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学生好像在等待一个提示才会去拿图卡。所以沟通者必须要尽量不要给予任何 提示。如:叫学生的名字。或是说:「我有饼干喔」因为这些提示会让孩子养成要有这些讯息出现,他们才开始拿图卡的习惯。也不要使用直...