平远技能学校基础教育系

中国**非常重视农村、贫困地区、民族地区的普及义务教育工作。1987年，原国家教委和财政部颁发了《关于农村基础教育管理体制**的若干问题的意见》。目前我国农村普遍推行“县、乡、村三级办学，县、乡两级管理，以县为主”的体制，把发展教育，提高劳动者素质同发展地区经济，加强精神文明建设，提高人民生活水平结合起来，促进了农村教育和当地经济的发展。目前，全国有95.2%以上的小学、87.6%以上的初中、71.5%以上的高中设置在县镇和农村。1995年?2000年，教育部、财政部实施了“国家贫困地区义务教育工程”。其中**拨专款39亿元，加上地方**配套资金共100亿元，用于改善贫困地区义务教育办学条件。基础教育需在照顾好小朋友的同时也要给孩子们传授知识。平远技能学校基础教育系

考虑到我国地域广阔、地区之间社会经济发展与需求不平衡而长期以来使用统编教材所日渐显现的弊端，考虑到我国重知识传授轻能力培养的传统教育做法已不适应新时代的要求，考虑到课程结构与内容的**直接关系基础教育质量的重要意义，应该特别理视相关性、灵活性、创新能力培养、学会学习等原则在课程**中的融合与体现。从终身学习的角度审视我国基础教育，探索如何把**教科文组织提出的未来教育的“四个支柱”渗透到学生的培养中。（4）在切实增加教育资金投入的同时，注重提高资金的使用效益。（5）顺应科学技术的发展趋势，加强基础教育领域内教育信息化水平，探索利用现代远程教育手段把内地优异的教育资源、***教师的经验传播到广大农村地区和边远山区，实现优异资源共享，以此作为提高农村地区师资乃至整个基础教育质量的一个手段。 平远技能学校基础教育系惠洲仲恺技工学校中的基础教育系目标是培养学生能承担幼儿园部分管理与科研任务。

所谓基础教育的**价值，指的是基础教育在整个教育系统内部，具有它自己**的、不依附于其他类型和层次教育的价值。确立关于基础教育的这样一种价值观，是促进基础教育由“应试教育”向“素质教育”转变的非常重要的观念基础。目前，“应试教育”的现象之所以如此顽强地存在于学校之中，重点学校之所以愈炒愈热，重要原因之一便是没有充分认识到基础教育的**价值，而只是将基础教育的价值依附于更高一级的教育，以能否为高一级教育或学校提供更多更好的生源作为衡量其价值的标准。这实际上也就是放弃基础教育的**价值。因而也就是否定了基础教育**根本的意义。

惠州仲恺技工学校中的基础教育系是我校重要的教学部门，承担了学校所有班级的公共基础课教学，目前基础教育系开设幼儿教育和民族音乐与舞蹈两大专业。系部依托多元学科优势，***的教师团队，为社会培养具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好职业道德和较扎实的文化基础知识；培养具有获取新知识、新技能的意识和能力的中高级技能人才。系部建有形体训练（舞蹈）室、钢琴室、电钢琴室、语音室、多功厅等实训场地，满足各学科教学需要。 惠洲仲恺技工学校中的基础教育系的课程钢琴、声乐、舞蹈、美术、手工等学科的操作技能。

提升基础教育质量《国家中长期教育**和发展规划纲要》（2010－2020）中把提高教育质量作为基础教育**发展的目标任务之一。提高基础教育的质量可以说是中小学校面临和必须迎接**严峻**现实的挑战和任务，也是社会、家长**为关心的问题。我国目前中小学教育质量的现实状况令人忧虑。主要问题是中小学普遍以考试升学率作为教育质量的衡量标准，使教育质量的科学性、全面性**削弱，被人为地片面性、妖魔化。即使是以学生学业水平的质量来看，城市与乡村差距不断拉大，名校与普通学校差距在不断拉大，家长、学生怨声载道，意见很大。以致现出农村中小学学生急剧减少，城市学校人满为患。在引导基础教育阶段树立正确的教育质量观的前提下，尽快提升广大中小学以学业水平为主要指标的教育质量已成为当务之急。要提高基础教育的质量，必须解决教师的教育教学能力水平问题，采取措施，加强培训，强化教学研究，从提升质量的基础抓起，缩小城乡、名校与普通学校之间的差距，只有这样，才能使基础教育让人民**真正满意。惠洲仲恺技工学校中的基础教育系中民族音乐与舞蹈专业的就业方向有舞蹈演员。惠城区技能学校基础教育系幼儿教育生

惠洲仲恺技工学校中的基础教育系的课程有教师口语。平远技能学校基础教育系

教学工作中小学每个学年分为两个学期。小学全年教学时间为38周，机动时间1周，节假日13周；初中全年教学时间为39周，机动时间1周，节假日12周；高中全年教学时间40周，机动时间1?2周，节假日10?11周。中小学实行一周5天授课制。基础教育1993年秋季开始，初中和小学实行《九年义务教育全日制小学、初级中学课程方案（试行）》，这个方案包括课程计划和各科教学大纲。这一方案将课程分为国家安排课程和地方安排课程，地方安排课程由各省、自治区、直辖市根据实际情况和需要确定课程内容。现行普通高中课程由学科课程和活动两部分组成。学科课程采取必修课和选修课两种形式。活动包括课外活动和实践活动。1999年，教育部开始组织、设计面向21世纪的基础教育新课程体系。平远技能学校基础教育系