宁都招生基础教育系幼儿教育生

惠州仲恺技术学校的基础教育系部建有形体训练（舞蹈）室、钢琴室、电钢琴室、语音室、多功厅等实训场地，满足各学科教学需要。

1977年，**教科文组织在肯尼亚首都内罗毕召开的高级教育计划官员讨论会上，对基础教育进行了***而深入的讨论，认为“基础教育是向每个人提供并为一切人所共有的比较低限度的知识、观点、社会准则和经验”的教育。“它的目的是使每一个人能够发挥自己的潜力、创造性和批判精神，以实现自己的抱负和获得幸福，并成为一个有益的公民和生产者，对所属的社会发展贡献力量”。基础教育是整个教育体系的关键部分。正如万丈高楼平地起一样，没有良好的基础教育，不可能***的高等教育。 惠洲仲恺技工学校中的基础教育系的系部建有电钢琴室实训场地。宁都招生基础教育系幼儿教育生

基础教育的这种**的价值观，与基础教育的效益观是联系在一起的。正是由于基础教育的对象是全体人民，是提高整个民族的素质。因而，我们可以在基础教育的实施上形成两个基本认识。***、能够平等的接受基础教育，是每个人都具有的基本权利；第二、这种权利不能是依靠个人的行为或其他资源，通过“交换”而获得的，它必须是通过**的行为来实现的。这也正是基础教育中教育机会均等原则的特点。这种权利的实现是保证每一个人在社会中发挥其积极性的重要前提。相反，如果人们得不到这种应有的权利，或者说得不到这种应有的同等的权利，必然影响其积极性。这是基础教育的效益观的基本特点。从这个角度说，强调基础教育的机会均等，其社会效益与经济效益并不是矛盾的。它们是一致的，并且是不可分离。技能学校基础教育系惠洲仲恺技工学校中的基础教育系中民族音乐与舞蹈专业的就业方向有歌唱演员。

适应社会需求而调整课程结构世纪之交，全球处在激烈的社会、***、经济、文化与技术的变革和发展潮流中，教育为此面临巨大的挑战，而课程结构的调整将直接关系到教育能否适应新的时代要求。发达国家首先起步，从维护本国和远利益出发，积极进行课程的**和充实。强化科学教育首先受到重视。一个典型的例子就是1989年美国促进科学协会提出的《普及科学――美国2061计划》。该《计划》的扉页上对科学教育的重要性做了这样的阐述：“在下一个人类历史发展阶段，人类的生存环境和生存条件将发生迅速的变化。科学、数学和技术是变化的中心，它们引起变化，塑造变化，并对变化作出反应。所以，科学、数学和技术将成为教育***儿童面对明日世界的基础”。

学前教育在三个基础的责任承担上，有一定的变化。但有一点是确定的，家庭教育和学前教育要负有相对同等的责任，而且家庭教育还是要多那么一点点。学前教育的另外一个称谓，就是“托儿所”，是托人照顾孩子的地方。学前教育也不是非读不可的，不上幼儿园并不违法，父母有余力和能力，完全可以自己来。但是，幼儿园毕竟是比家大一点的地方，毕竟有不少同龄孩子在一起吃住玩乐，毕竟还要通过一些游戏和活动完成简单的“启蒙”。因此，对孩子“终身学习”和“进入社会”这两个基础负有一定的责任和义务。当然，只要孩子在群体之中，只要生活在幼儿园，促进孩子“身心健康”发展，也是责无旁贷的。基础教育中幼儿园不仅有女生还有男生，对于男生来说，男幼师对体育类、汽车类、电脑类有浓厚的兴趣。

幼儿园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美***发展的教育，保证幼儿身心和谐发展并作好入学前的准备。幼儿园的教育活动是有目的、有计划的、引导幼儿主动发展的多种形式的过程。幼儿园以游戏为基本活动内容，创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供生活和表现的能力的机会与条件。为加强对幼儿园的领导和管理，国家先后颁发了《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》等一系列法规文件，使幼儿园的管理工作逐步走上科学化、制度化的轨道。国家还规定了幼儿教师的任职资格和考核制度。目前全国的幼儿师范学校、职业高中的幼教专业也得到很大发展，已形成了一定规模的幼儿师资的培养培训体系。惠洲仲恺技工学校中的基础教育系中民族音乐与舞蹈专业的课程有幼儿学前教育。技能学校基础教育系

惠洲仲恺技工学校中的基础教育系的课程有幼儿心理学。宁都招生基础教育系幼儿教育生

基础教育，是面向全体学生的国民素质教育，其根本宗旨是为提高**族的素质打下扎实的基础，为全体适龄儿童少年终身学习和参与社会生活打下良好的基础，并加强他们品德、道德、健康等方面的素养。[1]在中国，基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中等教育。新中国成立50年来，中国的基础教育事业取得了巨大成绩。截止到1998年底，全国已有幼儿园18.14万所，在园幼儿2403.03万人；有小学60.96万所，在校学生13953.80万人；普通初级中学63940所，在校生5363.03万人；普通高级中学1.39万所，在校生938万人；有特殊教育学校1535所，在校生35.84万人。[2]基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，是面向全体学生的国民素质教育，是教育强国建设的基点。[3]宁都招生基础教育系幼儿教育生