于都专业学生电子信息学生

电子技术应用专业培养目标：面向现代电子技术行业，适应高峰科技电子产品和设备的生产、建设、服务需要，可从事现代电子产品生产、维修、设备维护以及电器产品营销与管理的高技能人才。**课程：安全用电、电子元件识别与焊接技能、电气制图、电工技术、电子线路CAD、电子测量与传感器技术等。就业方向：培养现代电子产品开发、生产管理、设备维护、电子工艺与质量管理、技术支持、工程施工、产品营销等高技术专业人才。考取证书：电工（中级）、电工上岗证（选考）。

随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件 仲恺技术学校的机电工程系培养可完成机电设备营销与管理的复合型人才。于都专业学生电子信息学生

4、光学技术及其工程：主要研究聚能技术，光能应用，光加工及有关工程。如激光武器就是发射***的激光束，通过对准敌机、导弹等使其被击落或失效；激光加工就是激光在金属上打孔、激光切割金属、激光焊接等；现在比较火的3D打印技术也就是激光加工的典型技术应用（用激光进行熔化金属材料才成型的）； 5、光交叉学科：主要研究光与物质。如人的作用、新型光电材料、生物医学光学等多个领域。 比较电子科学与技术、微电子科学与工程、光信息科学与工程，电子科学与技术专业的知识面更基础，更***，有点全能的意思；后两个专业更有针对性，知识面相对较窄，就要面也较窄。龙门电子信息专业学生仲恺技术学校的机电工程系的课程有机床电器控制线路与技能训练等。

惠州仲恺技术学校的机电工程系注重学生技能培养，曾多次组织学生参与惠州市技工院校技能大赛及广东省小发明小制作大赛等各项赛事并取得优异成绩。专业系立足区域经济发展，围绕智能制作产业链，培养高技术技能型人才，满足行业、企业需求。学生就业前景广阔，从事机械加工、自动化生产线、智能制造等高科技行业。

面向现代电子技术行业，适应高科技电子产品和设备的生产、建设、服务需要，可从事现代电子产品生产、维修、设备维护以及电器产品营销与管理的高技能人才。

电子信息产业发展前景好，国家需求大，以芯片产业为例，我们有32万的人才缺口，严重制约我国芯片产业的发展，我国原油进口每年是1164亿，芯片进口就达到了2270亿美元，需求量之大可见一斑。

很多家长都会拿计算机类专业和电子信息类专业比较，虽说两个专业“软硬兼施”，但是计算机更偏“软”，电子信息类专业更偏“硬”。从学习难度上来说，电子信息类专业学习内容多，除了学计算机，还要学物理、机械、电子、光学等相关知识，对数理要求更高，可以说难度更大。从就业角度看，计算机类专业本科毕业后就业，没有问题；但是电子信息类专业，本科阶段更多学的是基础，是“皮毛”，因为专业细分方向多，所以只有持续深造学习下去，才能有一个更好的发展，有点像“临床”的意思。因为专业的相通性，很多学电子信息类专业的毕业生，尤其是本科生，毕业后直接转行做程序员，进入互联网行业，跟学计算机专业的毕业生“抢饭碗”也是很常见的，可以说电子信息类专业毕业生就业面更广。仲恺技术学校的机电工程系的就业方向有培养现代电子工程施工高技术专业人才。

惠州仲恺技术学校的电子科学与技术专业，工学的电子信息类，涉及范围广。广播、电视、电路、视频、音乐、图像、雷达、新媒体、微电子、人工智能等都要用到，学的一般都是电路基础，计算机原理，偏向于信息传输，半导体、光电子技术。学的内容多且杂，物理基础要好。如果是本科毕业，很难确定方向，分不清到底是培养研究型人才还是应用型人才。一般都得考研读博才能留高校，这个领域本科待遇一般，读研是必须，不然搞开发什么的都摸不到门。仲恺技术学校的工业机器人应用与维护专业的课程有机器人传感技术。龙门电子信息专业学生

仲恺技术学校的机电工程系的课程有CAD。于都专业学生电子信息学生

3、电子科学与技术：这个专业知识面很广，几乎什么都有涉及到，软件硬件、光、电磁场、数学、生物科技等，属于一个很均衡的工科专业，开设院校很多，但国内实力很强的大学报考难度大，就业率却很高。建议比较好是能报考专业实力较强的大学，否则有条件也可以选择读研。整体来说发展前景很好，值得报考学习。4、通信工程：通信工程专业还是比较内卷的，专业有一定难度，而且保研难度也比较高一些。学的知识面很广，普通本科院校毕业生想要找高薪工作几乎都是要读研才行。毕业生转行做计算机的也比较多，这个专业的发展方向挺多的，不过多数都是进入能源或者通信行业，尤其是运营商比较多。于都专业学生电子信息学生