金昌小学生绘画补习班

幼儿阶段的儿童认知翻开程度与人类初期的原始人认知翻开程度相同，仿照同样是儿童知道世界的学习方法之一，仿照是他们与生俱来的天分和天分，因而儿童绘画也具有原始绘画相同的仿照特征。一个月前后的新生儿就现已开端仿照成人的面部表情，到了10个月之后便能仿照成人的动作和言语，可見在儿童的成长过程中仿照是他们首要的学习方法。与儿童仿照言语和行为相同，他们在绘画上也是由仿照开端的。例如在画房子的时分，儿童会依据往常在生活中所查询到的房子来进行仿照描绘，但儿童的仿照并非一味的机械式照搬，他们是凭形象画画。到了前图示期，儿童的认知翻开水平进入了符号表征阶段，关于查询的事物有自己标志形象，所以儿童绘画会在仿照的基础上参加自己的了解和臆造，关于形象深化的部位还会进行夸张处理。儿童绘画中的“仿照”是原始的、清闲的，他们用感官去感知和领会这个世界，再经过绘画的方法将自己的情感、阅历、主意和才智表现出来，这便是儿童绘画中的仿照特征。作为一种创造性教育，教育者都应当重视其作用，切勿照本宣科，刻板教育，要遵循儿童绘画心理发展规律。金昌小学生绘画补习班

   喜欢画人像，很多人理解成只要学会画眼睛、画鼻子......把五官的画法学完了，再学三庭五眼把这些摆放好，那么人像就基本学会了。

   网络上也有很多类似的课程，比如：人物肖像课、花卉课、动物课、风景课。课程的大纲也是差不多以来分，先教一下眼睛怎么画，接着教鼻子，后面教整个人像。给我的感觉就是，读书时有同学背数学题，结果考试时好像没啥用。

   事实上，这样子只能单纯的学会画“临摹的那个作品"，换成画胡歌、画吴彦祖就不行了。如果学画画的逻辑是这样的话，美院的专业看着就像医院的科室了，不是吗？

   那么，临摹这些五官有没有用。答案，是有用的，至少能熟练的运用画材，但是教的那些口诀、甚至用什么色号都没什么大用，而且长此以往这些灌输给你的“符号系统”会阻碍你绘画能力的提升。

清水学习绘画行业须知要了解儿童绘画中的儿童心理，首先要清楚知道儿童绘画以及它的独特味道不是对现实世界的生硬再现。

    儿童绘画心理的特征，一个阶段他们的绘画一般是以兴趣为基础，具有随意性，不太具有主观意识。处在这个阶段的儿童作画一般都是画一些不知所云的图案，他们喜欢乱涂乱画，这也恰恰符合他们的绘画特点。儿童对周围的世界充满好奇，从周围的世界里吸取知识与营养，他们也很希望将他们对这个世界的看法，将自己的奇思妙想通过一定的方式表达出来。由于他们这个年龄阶段语言表达能力并不是很好，绘画是他们表达情绪表达感情的一个很好的途径。绘画是他们表达感情的一种特殊“语言”，用绘画与周围交流是儿童的天性。儿童对色彩充满了兴趣，尤其是鲜艳的色彩，儿童认识世界是感性的认识，他们喜欢用不同的色彩表达自己的情绪，不管他们的绘画技巧如何，他们都十分喜欢用色彩涂鸦，线条与色彩都是十分感性的。这种随意地、无意识的绘画方式，是儿童与生俱来的独特的能力。在这一时期的儿童的绘画，不存在技巧的追求，他们主要是抒发自己内心的感受。

   “我不会画画”其实是种见仁见智的说法，通常说的话人想表达的只是：“我画得不太像”。他们不会去研究该如何去画得像，而是一开始就放弃了。为何？很简单，你要么会画画要么就不会，这不是一目了然的事么？

   这种观念从何而来呢？当你还是个孩子时，你经常画画，也确信自己有能力去画。直到你注意到有些小孩因为画得像而得到更多的表扬，你认为画画的价值在于真实地描摹现实。可不管你多么努力，都无法画得更像，渐渐地你得出了自己不会画画的结论。

绘画，是美术的主要门类、主要呈现方式，在艺术的领域占据着重要地位。

    传统绘画艺术有着十分丰富的内容，除了线条和色彩搭配之外，空间布局在传统绘画艺术当中也占据着十分重要的地位。西方绘画往往会采用透过去法，这是比较具有一定科学性的，因为这比较适合大多数人的视觉习惯。与西方绘画不同的是，传统绘画艺术突破了空间上的束缚和限制，从不同的角度来描绘事物，在意境上给人一种美感。在现代的平面设计当中，空间布局艺术有着十分普遍的应用，这主要表现在以下几个方面。首先就是通过明暗来表达空间感，在现代平面设计当中我们可以看到设计者们经常利用阴影等效果来使画面更加富有立体感。其次就是利用空白，在传统绘画艺术当中，我们可以经常可以看到留白，画面中黑与白的有机结合，可以很大程度上营造出一种境界。在现代的平面设计当中，我们可以看到设计者们经常会留有一些空白，这样既可以避免内容过多带给观赏者不适，同时也可以给观赏者留下想象的空间，达到好的艺术效果。 儿童绘画是儿童阶段审美教育的主要部分，是幼儿、少儿素质教育中的一种个性化自我表达的一门学科。甘肃业余绘画

绘画，并非只是为了创作一幅画而去画画，绘画的意义就是表达，而表达的前提就是通过构思去进行创作。金昌小学生绘画补习班

   人的大脑有两边：右脑和左脑。左脑是语言和符号性的理性大脑，它具有连贯性的思维，而且把喜欢把复杂的思维简化成数字、字母和词汇。右脑是直觉性大脑，它用图案进行思维，它无法进行简化，无论是数字、字母或者符号。

   在画画的时候，我们视网膜观察到的东西，往往会被喜欢高效率的左脑提取出的符号取代，比如：硬币是圆的的，眼球怎么画等等。但是，事实上，由于角度的不同，光线的明暗的不同，画画的对象变化会很大。硬币只有在正上方观察才是圆的，眼球的变化就更加复杂了。

   所以，要学习用眼睛控制自己的落笔，跳过左脑分析这一阶段（这个具体我会在下一篇文章中详聊），类似用直接的“感性理解”去面对写生对象和画面，眼睛观察出的结构整体及局部，用手中的画笔直接表现出来，学习做到“眼到笔到”，能够完整、准确（不是完全一模一样，而是表达出正确的结构理解）表现对象。

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