庆阳高考绘画考级

绘画创作中内容与形式的整一是“和谐之美”的基础。绘画的内容与形式是相辅相成的关系，内容表现在形式中，形式中体现着内容。绘画内容与形式整一的关键在于把握好这两者之间的契合点。随着时代的发展进步，多样的艺术形式如雨后春笋一般涌现出来，这就要求我们在绘画创作的过程中慎重选择绘画形式，更加注意准确地表现内容与形式和谐的结合点。莫奈的《日出印象》就是绘画内容与形式完美结合的艺术品，《日出印象》描绘的是勒阿弗尔港口日出时的景象，莫奈用绚烂的光影变幻展现出港口日出时的怡人景色，画家用轻快跳跃的笔触形式完美地将光洒在大海上波光粼粼的景象呈现在画面中。这幅作品从画家的视觉经验出发，独具一格的绘画形式与内含深意的绘画内容相得益彰，如突破局限的构图与题材，变幻莫测的光影、绚丽灿烂的色彩、灵动跳跃的笔触，无不将第二次工业**之后蒸蒸日上、繁荣向上的景象表现得淋漓尽致，莫奈更是将对大自然的热爱、对光影的挚爱挥洒在画布之上。绘画，是一门古老的艺术。从技术层面上讲它是一个以二维表面为支撑面。庆阳高考绘画考级

    要想有效激发学前儿童创造能力，提升他们的绘画能力，首先，转变学前美术教师观念，使其清楚认识到学前美术教育目标，改变他们一味进行技巧教学其现状。具体可以由学校组织开展美术教育培训和集体讲座，鼓励教师积极学习全新教育理念，深化其对美术教育的认识。其次，儿童画画是一种心理需求，一般不需要过多干涉，特别是避免手把手教，不过正确的启发和引导是必须得有的。学前美术教师应该经常性地启发儿童去想象和观察，并给予他们自由发挥的空间，如果遇见自己看不懂的作品，可以和儿童平等沟通交流，让他们说出自己画的是什么，为什么这样画等，这样不仅能深入了解学前儿童的内心世界，并且还能够锻炼他们的语言表达能力。如果幼儿作品不完整，教师便可以鼓励他们继续创作，引导他们大胆想象，这样会促使学前儿童绘画能力更上一个台阶。后来，教师需要完善教学体系，不仅需要注重学前儿童技能技巧培养，同时还得加强儿童审美能力和欣赏能力的提升，只有这样才能真正促进绘画能力提升。 西固区绘画画室在培养学生绘画的时候，就可以引导学生进行思维构图，在动笔前先去构图，再去实施创作。

    传统绘画艺术具有巨大的价值，其在平面设计中的应用可以为平面设计发展带来新的活力，传统绘画艺术中的线条、空间布局、色彩搭配等元素在现在仍然有着很高的使用价值，它们可以使平面设计达到更好的效果。另一方面，传统绘画艺术在平面设计中的应用可以很好的宣传传统绘画艺术，让更多的人了解到传统绘画艺术，无形中也是对传统绘画艺术的一种继承和发展。除了线条之外，色彩搭配在传统绘画艺术当中也占有很重要的地位，受到中国传统文化的影响，不同的色彩也有着不同的寓意，在传统绘画艺术当中，非常重视作品基础颜色的选择。在当代的平面设计中，色彩的应用已经比较成熟，不同的色彩有着不一样的寓意，而且不同的色彩还包含着作者不一样的思想感情，从而营造出不一样的效果。比如我们在《苏州印象》这个作品中，可以看到作者采用了传统的水墨元素和现代化流行色彩相结合的方式，创造出来的作品清静幽雅，将江南水乡的秀丽和温婉表现的十分到位，生动形象地向大家展示了江南水乡的魅力。

幼儿阶段的儿童认知翻开程度与人类初期的原始人认知翻开程度相同，仿照同样是儿童知道世界的学习方法之一，仿照是他们与生俱来的天分和天分，因而儿童绘画也具有原始绘画相同的仿照特征。一个月前后的新生儿就现已开端仿照成人的面部表情，到了10个月之后便能仿照成人的动作和言语，可見在儿童的成长过程中仿照是他们首要的学习方法。与儿童仿照言语和行为相同，他们在绘画上也是由仿照开端的。例如在画房子的时分，儿童会依据往常在生活中所查询到的房子来进行仿照描绘，但儿童的仿照并非一味的机械式照搬，他们是凭形象画画。到了前图示期，儿童的认知翻开水平进入了符号表征阶段，关于查询的事物有自己标志形象，所以儿童绘画会在仿照的基础上参加自己的了解和臆造，关于形象深化的部位还会进行夸张处理。儿童绘画中的“仿照”是原始的、清闲的，他们用感官去感知和领会这个世界，再经过绘画的方法将自己的情感、阅历、主意和才智表现出来，这便是儿童绘画中的仿照特征。个性”的绘画语言就是艺术作品的灵魂，“个性”化的作品是艺术家个体独特的价值创造。

   也许学画的同学都有这样的体会. 当你画一个物体，一开始形找错了，老师会让你把整个都擦掉.从新画.我们往往都是很不情愿把一个小时的成果擦干净.而后到的同学虽然起步比你晚.由于看到了你失误的地方.按照老师的正确方法进行. 这样同样三个小时，到下课的时候，这个新进来的同学，可能在你看来画的很简单的他，却得到了老师的好平。而你的画老师依然会告诉你，还是那个毛病!

   从小学画的人，如果一开始就进行素描的枯燥训练，往往会把**开始的兴趣点磨掉.又因为没有考试的压力，老师可能也不太重视，这样会养成一些画画上的坏毛病.再加上小的时候是自我形成的关键时期.理解能力有差，这样在长大上了高中以后，会下意识的犯错. 有的人意识到了，经过艰苦的努力会改过来.而有的人，认为，这个老师不了解我，我那么早就开始学习画画了，是我的优点他还没有看到呢。于是忽视了老师对他的批评.高中开始学习绘画的同学，往往是带着考学的压力.

作为一种创造性教育，教育者都应当重视其作用，切勿照本宣科，刻板教育，要遵循儿童绘画心理发展规律。庆阳高考绘画考级

绘画语言是自由的，形成绘画语言的过程是复杂的。庆阳高考绘画考级

游戏造成了绘画的行为，而泛灵心思则在艺术发明思维的发展中起到了催化剂的作用。 所谓泛灵心思就是认为悉数物体都具有生命、感觉和思维才能，也就是泛灵论，又名万物有灵论。人类之所以有这样的主意，在于人类本身的力气与大自然比较，始终是藐小的，特别是在原始社会。因此在剧烈的生计希望的唆使下，古人类只需企图用精力力气去改造大自然。    原始巫术和原始图腾，以及原始宗教可以说是从泛灵崇奉开端的，目前所了解的大部分原始艺术，都可以看到泛灵崇奉的痕迹。在文明年代到来之前，原始人几乎是以打猎和搜集为生，其时的原始艺术作品基本上反映的是打猎巫术和生殖巫术的内容。例如法国尼奥洞窟里的野牛岩画，有的野牛身上绘有赤色矢状的记号，有的野牛旁绘有不同摆放的圆点和圆圈，还有一些棒状物体，这些符号或许打猎巫术的表现，表现出原始人企图捕捉到野牛的希望。同在法国的拉斯科洞窟崖岩画中，“我国马”是**众所周知的绘画作品，体型相似我国的蒙古马，所绘的马的腹部**鼓起，正处于怀孕期间，或许这正是原始人类央求增殖的一种巫术行为。庆阳高考绘画考级

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