抽象语言:
1、回答“如果”的问题。
2、对一句话做出逻辑的完成(例: 给出一些词让他按照逻辑组成句子)。
3、找出一张图片中不寻常的地方。
4、知道故事或交谈的主题。
6、阅读能力:
1、在集体中交换社会信息。
2、在集体中唱歌。
3、堤问时举手。
4、听讲故事,然后回答有关故事的问题。
5、在集体中表演和讲述。
学业能力
1、识读常见的汉子,并能按要求将物品/图片与文字配对。
2、学会在集体环境中按要求抄写汉子和数字计算题。
3、按要求抄写短文。
4、做10以内的加减法计算题。
5、比较时间关系。 例如: ***的前面***是哪***?***是星期二,明天是星期几?识别钱币的面值并能比较多少。
6、比较多少并会正确表达。如:这些比那些多。
7、正确使用量词。
8、理解序数词“***”“第二”“第三”的意义,并能正确运用。 咨询有些孩子行为能力倒退比如大小便控制减弱的问题！重庆幼儿自闭症咨询全托学校
用手拿着食物吃(吃固体食物)
目的：发展**的吃饭技能
目标：不需要辅助，自己拿着固体食物吃。
材料：固体食物、例如面包、饼干、馒头。切成小片，比较容易拿。
操作过程：让孩子坐在比他高一点的椅子上，把一些你知道他比较喜欢的固体食物放到他的面前。确保他正在观察你，拿起一个食品，把它放到你的嘴里。用夸张的手势言语表示这个食物非常非常好吃。向孩子说明他也就应该这样做。如果他没有模仿你，或者他玩这些食物，那么在你用一只手把食物放到嘴里给他示范的同时，用你的另外一只手引导他的手。记住使你所有动作都是有条不紊的，在你示范的时候，尽量使他的注意力集中到你的手上。每次他吃了，就表扬他，虽然是在你的辅助下完成的。尽量找到他喜欢吃的固体食物，以及他始终拒绝吃的。如果食物是他比较喜欢吃的，那么任务就将是比较容易的，随着他精细运动的增加，逐渐缩小食物的体积。 重庆幼儿自闭症咨询全托学校孤独症儿童青春期教育应对措施 。
孩子熟悉这东西了，就要在展示时告诉孩子这叫什么，做什么用的。当一个新东西展示后，要马上演示，让孩子知道有展示就有好玩的东西。二是让孩子展示给你看。务必强调是看，让孩子明白他这个动作只是为了让你看到。看了之后当然是表扬和强化。注意不要拿走展示物。开始时要伸手要，以此做辅助，并慢慢减少手伸出去的幅度；后面只是说“给我看看”；再后面就是孩子主动展示。（书里没强调刚开始时，孩子的展示要有眼神，只强调孩子展示行为较多后，再要求眼神。）
孩子展示了，大人肯定要表扬。这时其实是个丰富孩子词汇量的过程，所以表扬的语言要丰富。表扬的时候也可以小互动一下。
情感认知能力是患儿理解情绪的原因和结果的能力。也是儿童应用“情绪信息”来对自己和他人产生合适情绪反应的能力。确切地说，这是一种在社会背景条件下，人类进化过程中产生的一种适应社会的能力。情感认知的能力包括:对情绪状态的认知，比如表情识别，情绪情境识别，混合情绪理解等;还有对情绪过程的认知，包括产生情绪的原因，愿望，以及情绪产生的规则和情绪调节方法等。所以，我们就不难理解为什么自闭症的患儿总是表现出那么的格格不入，其实他们不是“自我封闭”，而是和正常人相比，缺少了情感认知和表达的能力。那么自闭症患儿又会有哪些行为表现呢?孤独症儿童青春期生理卫生教育在其青春期教育应对中是一个基础且必要的环节。
对有孤独症患者的家族进行研究发现，儿童孤独症同胞患病率为2%-8%，是一般人群发病率的50-200倍。双生子研究则显示，同卵双生的同病一致率为60%，异卵双生的同病一致率为0。这些证据证明遗传因素是儿童孤独症发病的重要原因。
孤独症是多基因遗传病，目前的研究，对于候选基因的数目和界定仍不清楚，对存在1位以上孤独症患者的家族进行的全基因扫描估计，该病至少是10个以上致病基因相互作用的结果。具有孤独症遗传基因的个体，称为有遗传易感性的个体。个体是否发病，除了决定于遗传因素外，还受着环境等多种复杂因素的影响。从理论上讲，一系列儿童孤独症致病基因降低了儿童孤独症的发病“阈值”，在环境因素、免疫因素以及其他因素的作用下发病；如果缺乏环境因素、免疫因素以及其他因素的触发，则不出现孤独症症状（Korvatska，2002）。 用轻松快乐方式教育自闭症儿童，倡导教育与训练相结合。上海什么叫自闭症咨询
请记住要尊重和强调孤独症孩子的兴趣。重庆幼儿自闭症咨询全托学校
爱之翼分析发音训练包括哪些?
答：当你的学生无法正确发音时，这时就要寻求语言康复师的协助，帮孩子做语言要一直利用PECS在做发音的练习！如果学生无法正确读出句带，训练者可以示范几秒，看学生是否想要模仿你的发音，如果是的话，可以用不同的增强物来做练习，不是的话，仍要给予增强物。有时候，语言康复师会利用PECS上的词汇来教导学声发音，由于发音的训练比较困难，为了要避免学生将挫折和PECS作联结，在做语言康复时不要使用和PECS相同的图片或标志。 重庆幼儿自闭症咨询全托学校
宜兴市爱之翼康复辅助器材中心位于丁蜀镇川埠村。公司业务涵盖自闭症康复，行为干预，语言强化，心理咨询等，价格合理，品质有保证。公司秉持诚信为本的经营理念，在商务服务深耕多年，以技术为先导，以自主产品为重点，发挥人才优势，打造商务服务良好品牌。在社会各界的鼎力支持下，持续创新，不断铸造***服务体验，为客户成功提供坚实有力的支持。
