让孩子操纵玩偶走路、咆哮、挥手、吃饭、跳舞等。准备一些日常用品，如帽子、眼镜、杯子等，让孩子选一个，来对玩偶操弄（家长可以先示范）。之后设个主题，让孩子进行操弄，如给小狗喂饭、给小狗梳头。家长和孩子轮流做这些动作，多几个回合。再之后，把这物件放玩偶手里，操纵玩偶来做这些动作，如玩偶给自己梳头、自己吃饭。当孩子失去兴趣时结束活动。再之后，让孩子独自做这些动作。
以上拟人游戏，可以溶入到日常生活中。在给孩子做什么的时候，也把玩偶拉进来一起做，如吃饭穿衣洗澡擦脸等。
孤独症儿童存在的情绪问题会直接促使其不良行为的产生。宿州语言训练自闭症咨询益智中心
四、语言表达能力
①能回答四类问句。
②能够叫出熟悉的人名。
③在提示下能与人打招呼。
④能回答熟悉的社会性问题。
⑤能叫出熟悉的人名。
⑥能说出图片中的动词，他人及自身的动作。
⑦能说出方位：上，下，里，外，前，后，中间，左，右
⑧能在有需求时能自发的用一句话说出要求。
⑨能根据功能说出物品的名称/身体部位
⑩能交换信息：“我有。。”，“我看见。。。。”，“我叫。。。”等。
5.学业能力:
1、 能按要求将相同的物品、图片配对、物品与图片配对。
2、能类别意义相同的物品、图片。如:水果类,动物类,交通工具类等。
3、能类别意义不同的物品、图片。如:不是水果类、不是动物类、不是交通工具类。
4、能类别物品之间的联系。
5、能理解人与人之间的关系。
6、能识别常见的形状。
7、能识别常见的颜色。
8、绘画:能按要求画出实物图形。
9、剪纸:能按要求剪贴实物图形。
10、折纸:能模仿折出一个简单的造型。
11、橡皮泥:能模仿用泥塑出一个简单的造型。 常州行为自闭症咨询寄宿学校让自闭症孩子有自主选择的权利。
注意要孩子把他某个玩具给你时，你拿一下就马上还给孩子，不要让孩子觉得失去了。这也是轮流。
书里介绍了一种方法，就是把某个物品递给孩子，之后要求他给我，我再做下一步操作。如把尿片给孩子，让他再递回来，之后再给孩子包尿布。玩玩具也是这样，要求孩子把他在玩的东西“给我”，之后马上还给他。就是刻意做个“多此一举”的二、展示物品
一是你拿着物件，展示给孩子看，每天用孩子感兴趣的东西重复做。如果孩子抓你展示的东西，就马上给他作为奖励。
抽象语言:
1、回答“如果”的问题。
2、对一句话做出逻辑的完成(例: 给出一些词让他按照逻辑组成句子)。
3、找出一张图片中不寻常的地方。
4、知道故事或交谈的主题。
6、阅读能力:
1、在集体中交换社会信息。
2、在集体中唱歌。
3、堤问时举手。
4、听讲故事,然后回答有关故事的问题。
5、在集体中表演和讲述。
学业能力
1、识读常见的汉子,并能按要求将物品/图片与文字配对。
2、学会在集体环境中按要求抄写汉子和数字计算题。
3、按要求抄写短文。
4、做10以内的加减法计算题。
5、比较时间关系。 例如: ***的前面***是哪***?***是星期二,明天是星期几?识别钱币的面值并能比较多少。
6、比较多少并会正确表达。如:这些比那些多。
7、正确使用量词。
8、理解序数词“***”“第二”“第三”的意义,并能正确运用。 自闭症咨询服务哪家好，欢迎来电咨询。
你见过患有自闭症的成年人吗?如果有，那么很可能，他从小就是个患有“自闭症”的儿童。其实不是“自闭症”偏爱儿童，而是由于儿童的情感特点和心理成熟程度更加容易导致“自闭症”。自闭症的儿童似乎总是生活再他们自己的世界中，而且往往以让周围人难以理解的方式表达着他们的情感。甚至有时候，我们所谓的“正常人”还会惊讶于“自闭症”患儿所表现出的“才华”。事实上，自闭症可以分成智力低下的的低功能型，以及智力正常甚至智力超常的中、高功能型。所以，我们要了解‘自闭症”，首先得明确一个观念，那就是“自闭症”与智力无关。早在1943年，美国的卡勒教授提出了“自闭症”的概念，他认为这种疾病始于婴幼儿时期，且在3岁 前就表现出发育的异常和受损，而且男孩的发病率高于女孩。其中，语言障碍、社会性障碍和想象障碍是自闭症的三个**障碍。那么自闭症比较大的问题是什么呢?增强自闭症精细的动作能力。常州行为自闭症咨询寄宿学校
孤独症孩子行为分解训练法，欢迎来电咨询宜兴市爱之翼康复辅助器材中心。宿州语言训练自闭症咨询益智中心
家长需要尊重孩子为活动的主体，尽量与孩子的视线在同一水平上，与孩子平行地互动。这可以避免孩子产生距离感，又能有效地将家长放在孩子注意力的中心。
空间每个区域的功能要清楚。比如专门设定的玩具角，用于感统训练的海绵墙，以及孩子需要自己安静待着的时候可以进入的“安全屋”。家长要谨慎遵守每一个区域的功能，并且让孩子也明确。
每个孩子的社交舒适距离不一样。而且这个距离是时时调整的。有的孩子喜欢被亲密的有力地拥抱，有的孩子却只能接受被轻轻碰触。家长需要根据孩子的意愿来调整互动的距离。 宿州语言训练自闭症咨询益智中心
宜兴市爱之翼康复辅助器材中心主要经营范围是商务服务，拥有一支专业技术团队和良好的市场口碑。爱之翼康复中心致力于为客户提供良好的自闭症康复，行为干预，语言强化，心理咨询，一切以用户需求为中心，深受广大客户的欢迎。公司注重以质量为中心，以服务为理念，秉持诚信为本的理念，打造商务服务良好品牌。爱之翼康复中心秉承“客户为尊、服务为荣、创意为先、技术为实”的经营理念，全力打造公司的重点竞争力。
