模仿对许多自闭症的孩子来说是个重要的技能，有许多孩子并没有好的模仿能力。模仿包括：动作模仿《如：拍手）、使用物品（如：吹气球）、声音模仿《如：声音、词、句子）。如果孩子以上任何一项模仿技能都不会，就必须教导孩子此技能。但是，会模仿句子并不表示会沟通。许多学习使用PECS沟通的孩子因此也学会了模仿的技能，尤其是声音的模仿。当他们学会声音模仿之后，他们就会学习试着去说图卡上物品的名称。因此我们可以建议老师或父母在孩子学习PECS的阶段，在其他时间也可以做模仿的训练。但是在训练PECS的当时不适合使用声音的模仿训练，因为PECS才是训练的重点。许多父母会利用早自习的时间让孩子听儿歌、唱儿歌来练习声音的模仿，这样是可以的。**
好的建议是：选择符合孩子在学习PECS阶段的相关词与教学会更相得益彰。 激发孤独症儿童主动理解、提高表达语言的动机。中国澳门什么叫自闭症康复咨询互动表现
自闭的孩子越来越多，目前在中国有近万人，偌大个群体相当非洲，欧洲一些小国家的人口，随自闭孩子年龄增大一些社会问题也将出现，给社会带来不小的压力，所以如何评估准，尤其在小的时候如何评估精细尤为重要，直接涉及到孩子采取何种训练方式，达到比较好训练效果。目前家长咨询方方面面的问题，还没有相关专业机构给予准确的解答，呼吁人们重视起来。无锡爱之翼是一家专门研究自闭孩子的机构，可以精细的对自闭孩子进行评估咨询。
广东得了自闭症康复咨询寄宿学校结构化教学，即自闭症及相关障碍儿童***教育课程。
故乡的天
依然那么蓝
故乡的水
依然那么青 呀阿
故乡的云
依然那么美
故乡的情
依然那么真
现在 的我 呀
背井离乡 奔忙呀
无论我
走到何方
我都会
把故乡放心里
离开故乡
多少次流泪
远离故乡
多少次孤独 悲伤
想念故乡
夜里望着天
仿佛故乡
一直陪着我
失落的心情
永远不会
再回来
奋斗吧
向上拼搏
成功后
会衣锦还乡
故乡的天
依然那么蓝
故乡的水
依然那么青 呀阿
故乡的云
依然那么美
故乡的情
依然那么真
离开故乡
多少次流泪
远离故乡
多少次孤独 悲伤
想念故乡
夜里望着天
仿佛故乡
一直陪着我
当学生能够进行到阶段三的训练，表示他就是一个能够积极沟通的人。他已经体会到了沟通的好处。这个时候我们就可以训练他来辨别特定的图卡。许多传统的图卡沟通教学是让孩子进行图卡和物品的配对。这些课程是让学生学会物品和物品的配对，物品和图卡的配对，图卡和物品的配对。但是对于学生来说，这些课程一点都不有趣。所以他们藉由增强物的给予来鼓励学生能够积极的参与。但是却发现学生无法将这些应用到实际的沟通情境中。
基于这个理由，我们在一开始教导图卡辨认时就融入实际沟通情境中。这个阶段以两张图卡来开始训练图卡辨认课程。而这两张图卡必须要是经过设计的选择！如果两张图卡都是孩子喜欢的物品，那么孩子即使给错图卡，他还是很高兴得到另一项物品。所以比较好一张是孩子喜爱的物品图卡，另一张是他不喜欢物品的图卡。让孩子知道，要拿对图卡才能得到他想要的东西.
一个懂得自闭症儿童心理的牙科医生和护理人员十分重要。
互动性注意力：
儿童会反复进行某些行为，维持与他人互动的注意力，如轮流与人堆积木。
训练时，可以与儿童玩他感兴趣的轮流性游戏，如大家轮流搔对方的背，做到一半时，故意停下来不做，要儿童看你或者拉你，示意你继续搔背。或者玩「老师说」的游戏，要儿童模仿你的动作，模仿之后，才会继续下一个「老师说」游戏;如果儿童没有口语，只进行动作的模仿也可以，老师不要有口语的指令。也可以玩过关的游戏，在每一关，都要求儿童表演设计好的动作，这样才能过关。
总之，进行有趣的社会性互动，训练儿童主动的行为，并将注意力放在互动上。 自闭症孩子青春期常见情绪行为问题处理及对策。天津幼儿自闭症康复咨询全托学校
当自闭症孩子知道他可以控制一些决定的时候，就会更有安全感。中国澳门什么叫自闭症康复咨询互动表现
如果肢体协助者没有马上协助，孩子会以为只要等待就会有人来帮忙。但如果学生停留后就自己又开始往前走，此时肢体协助者则不必过去协助而是将此过程视为错误，接着利用「错误娇正将学生带回做错的前一步骤，从那里开始协助学生完成整个过程。在使用「错误娇正」时要注意，当学生完成时可以给予一些小增强但并非给予原本学生所要求的那个物品。在这个过程中，主要训练者负责诱发孩子的沟通动机而肢体协助者则观察孩子是否能顺利地完成整个过程。而主要训练者不能给予任何提示，如：（来，到我这儿）··或是以动作暗示学生继续完成动作。在学生有停顿时也不能将距离往前靠近学生，如果主训练者做了以上动作，就会让孩子学到（走向有拿我喜欢物品的人，停顿，然后他就会走过来了）。中国澳门什么叫自闭症康复咨询互动表现
宜兴市爱之翼康复辅助器材中心创建于2020-03-27，注册资金 30-50万元，办公设施齐全，办公环境优越，已***实行网络化办公，**提高了速度和效率。专业的团队大多数员工都有多年工作经验，熟悉行业专业知识技能，致力于发展爱之翼的品牌。公司不仅*提供专业的一般项目：康复辅具适配服务；健康咨询服务（不含诊疗服务）；从事语言能力，艺术，体育，科技等培训的营利性民办培训机构（除面向中小学生开展的学科类，语言类文化教育培训）（除依法须经批准的项目外，凭营业执照依法自主开展经营活动）,同时还建立了完善的售后服务体系,为客户提供质量的产品和服务。爱之翼康复中心始终以质量为发展，把顾客的满意作为公司发展的动力，致力于为顾客带来***的[ "自闭症康复", "行为干预", "语言强化", "心理咨询" ]。
