在结束活动前,你给孩子一些洋芋片当增强物,此时你猜孩子可能会口渴想要水来喝,所以就先准备一些水和图卡,等待孩子来要求(水)。
随身携带一些增强物和图卡,在孩子活动的空档就可以练习一下PECS。
当你和一群不太会使用PECS的孩子在一起,一有沟通的契机,你应该就会想到
(停、放、说)这个训练,记得要找一位肢体协助者来帮你做这个训练,这个阶段就是要让孩子”熟悉PECS:所以训练者要绞尽脑汁来想孩子在什么机会或是什么情境中会想要沟通,并时时制造这些机会,老师可以穿一件有口袋的围谢将孩子可能会使用到的增强物和图卡放在围裙中,可以在休息时间或空档来进行 PECS 的训练。
孤独症儿童青春期生理卫生教育在其青春期教育应对中是一个基础且必要的环节。四川小孩自闭症康复咨询寄宿学校
为什么一定要用特定的图卡,不能用一般的图卡吗?
答;因为自闭症的孩子对视觉的物品非常有兴趣。当他们平常在看杂志或看书时,都是在看图片而非那个物品,这就是我们选择用图卡来训练的原因。有些孩子可能本来就会辨认图卡了,但我们还是阶段一的训练,因为阶段一是在教他们交换图卡,等到阶段二时,就不必花他们多时间在图卡辨认上了!
如果孩子要跟肢体协助者有互动时要怎么办?
答:肢体协助者千万不能和孩子有互动,所以要避免碰触到孩子的身体。如果孩子要跟肢体协助者有互动,则应该不给予反应或是不看他或是转身,而此时主训练者要用增强物来重新引起孩子的注意。其实,如果增强物够吸引学生及肢体协助者提供适当的协助,孩子通常使直接走向主沟通者的。
中国香港幼儿自闭症康复咨询康养中心家长互助会帮助家长互相支持,以及争取社会人士的了解和支持。
在阶段一中我们让学生和特定的训练者进行图卡交换,并且让学生一眼就看到图卡,而沟通者就在旁边等待着。正常发展的孩子会在学会如何沟通后进而一再使用这个技能。如:一个年轻的小女孩在父母讲电话时,不断地以提高音量或拉扯父母来让父母和他们沟通。他们知道要去寻找沟通者或叫沟通者来引起沟通者的注意和他们沟通。但是自闭症的孩子在遇到无法沟通的状况时就无法在将此沟通行为持续下去。使用PECS沟通的孩子无法靠着提高音量来引起注意而且他们通常会发现借着发脾气比再一次使用图卡来的有效。
互动性注意力:
儿童会反复进行某些行为,维持与他人互动的注意力,如轮流与人堆积木。
训练时,可以与儿童玩他感兴趣的轮流性游戏,如大家轮流搔对方的背,做到一半时,故意停下来不做,要儿童看你或者拉你,示意你继续搔背。或者玩「老师说」的游戏,要儿童模仿你的动作,模仿之后,才会继续下一个「老师说」游戏;如果儿童没有口语,只进行动作的模仿也可以,老师不要有口语的指令。也可以玩过关的游戏,在每一关,都要求儿童表演设计好的动作,这样才能过关。
总之,进行有趣的社会性互动,训练儿童主动的行为,并将注意力放在互动上。 强化孤独症孩子的**自理能力和改善生活质量!
学生在课堂上常常会跑掉,如果要让学生学会去拿沟通簿或走向沟通者时他可能就会趁机跑掉,我可以跳过这个步骤吗?
答:首先,你要先了解你的学生为何会常常跑掉,并教导学生功能性的替代行为。但学生还是有(跑掉)的问题的话,我们建议一个折衷的办法。让学生把沟通簿带在身边,但是要学生能够走向沟通簿是PECS里一个很重要的技能,我们不想忽略这个技能,因此,在某一个活动时,先不要给学生沟通簿,当他需要沟通时,请肢体协助者带着学生带教室的另一头去拿沟通簿,如此一来我们不用担心学生跑掉,也让学生学到这个(走动)的技能。
孤独症孩子的语言理解、认知训练;行为矫正。江西什么叫自闭症康复咨询训练机构
孤独症儿童青春期教育应对措施 。四川小孩自闭症康复咨询寄宿学校
爱之翼机构咨询后,小王经过不断的接触了解到,康复中心的孩子小的*4岁,大的也只有10几岁。超让他感到意外的是,这些孩子并不沉默,相反十分好动,“接触久了才知道,多动是自闭初期的特征,他们会沉浸在自己的里,难与外界产生交流。”
作为志愿者,小王的任务是代替家长们,引导小朋友完成老师布置的康复任务。微笑、握手、打招呼……这些看似简单的动作,对于自闭儿童来说,却有些难以完成。普通孩子能轻易在2分钟内完成16块以内的拼图,有的自闭孩子却连2块难完成,因为他们的思维方式较呆板,难以辨识拼图颜色及形状,同时他们也很难集中注意力。
“我们就是孩子的榜样。”小王说,自闭孩子的康复方案有很多,耐心是其中超为关键的要素。每一段时间和自闭小朋友相处,他都能感受到一种身为家长的责任,无论小朋友学习起来出现怎样的状况,他都告诫自己要耐心、要平和。
在小王看来,几天的陪伴并不能真正为自闭孩子们带来更多的变化,也希望有更多的爱心人士能够加入其中。
四川小孩自闭症康复咨询寄宿学校
宜兴市爱之翼康复辅助器材中心坐落在丁蜀镇川埠村,是一家专业的一般项目:康复辅具适配服务;健康咨询服务(不含诊疗服务);从事语言能力,艺术,体育,科技等培训的营利性民办培训机构(除面向中小学生开展的学科类,语言类文化教育培训)(除依法须经批准的项目外,凭营业执照依法自主开展经营活动)公司。目前我公司在职员工达到11~50人人,是一个有活力有能力有创新精神的高效团队。宜兴市爱之翼康复辅助器材中心主营业务涵盖[ "自闭症康复", "行为干预", "语言强化", "心理咨询" ],坚持“质量***、质量服务、顾客满意”的质量方针,赢得广大客户的支持和信赖。目前公司已经成为[ "自闭症康复", "行为干预", "语言强化", "心理咨询" ]的**企业,正积蓄着更大的能量,向更广阔的空间、更***的领域拓展。