二年级数学补习班

贵阳开智培训学校为您介绍：作为文科生，数学从小就是我的噩梦，甚至长大后还心有余悸。所以在儿子身上，我不自主地倾注了更多的精力。

我早早地搜罗了一堆数学启蒙教具、入了很多套数学启蒙绘本，又专门花了一个月时间报了班体验了互动式数学启蒙课程……我越来越发现，家长们对数学启蒙误会太深了，数学启蒙其实说简单也不简单，说很深奥也并不难。

很多人可能会有一种误区：数学不就是加加减减吗？对5岁以下的孩子来说，学算术还为时过早，那么数学启蒙就只能是教会他数数，能一口气数到越多越好咯。我家孩子3岁就能数到100，这是不是说明数学好呢? 高考数学130分，孩子数学成绩差？全因没有正确学习数学的方法！二年级数学补习班

    孩子不愿意去上学的原因有很多，例如：学习压力很大，跟不上课，被老师和同学歧视，或者因为自己的自控能力差，想去上网玩等，那么遇到这些情况家长该如何引导呢？笔者就给大家一些建议，希望可以帮助到您。首先、和孩子进行不定期的交流，开导孩子让她喜欢上学校、老师、同学们。或者让孩子做一件事，让她明白没有知识是什么也做不了的。从而改变她对上学的态度，家长不要给孩子压力，让孩子觉得上学是件很难受的事情。其次、可以和老师多多沟通，和孩子沟通，了解孩子在学校的行为表现、和同学的关系等等，让孩子可以得到有效的协助。再次、理解孩子的压力，就像上班一样，大人偶尔也会产生不用上班就好了的想法，更何况孩子呢，再说现在学习任务大都很重，所以父母更要理解孩子，与孩子谈话时，尽量与孩子站在一个平等的角度上，不要一味指责孩子，而是应该正确引导，告诉孩子学习的目的是什么，学习不是为了任何人，而是为了孩子自己将来能更加轻松。一点、不要打骂，切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理。南明区小升初数学补习价格班主任惊呆了！有了这套知识手册，孩子初一期末考试数学120！

    我主要通过：分组交流、亲身体验、动手操作、自选学习方式、情境教学等方式激发学生的学习兴趣。其次、加强应用题解题思路的训练。应用题之所以难学，首先是因为应用题条件和问题本身就难以理解，但更难的是条件和问题之间的逻辑关系，使许多学生感到无从下手，不知道怎样去想。我认为解应用题就是要抓住条件和问题间的逻辑关系，重视学生解题思路的训练。对于这个问题，我在应用题教学中是这样训练的：1．认真读题。强调学生认真读题，读题可以从以下三个方面入手：、读题时抓关键性词句。第二、读题时抓准数量关系。第三、读题时联想实际情境。对于数量关系比较复杂的的复合应用题，我让学生多认真读题几次，次读题要学生知道题中讲的是什么事情；第二次读题把问题和已知条件扼要地摘录下来；第三次读题弄清楚条件与条件、条件与问题是什么关系。读题的过程，就是理解题意的过程。必要的时候还要运用方言来向学生形容和诠释题目的意思。再次、着重培养学生的数学能力。在数学学科中，重要的就是数学能力的培养，而在小学应用题的教学中，数学能力显得更为重要。根据小学生智力发展的特点，主要培养的数学能力包括：掌握数学问题结构的能力、逻辑思维能力和数学概括能力。

    给孩子讲一些名人成功成长的经验和学生认识同学的学习成功的经验和教训会比较有效。对于这一点，要求我们家长在生活中有意识地搜集这一方面的信息。再次、及时和老师联系，有的学生家长认为把学生交给老师就万事大吉了，这种想法其实是很危险的。事实证明，只有学生、教师和家长共同的努力才能使得学生取得比较大的进步。老师毕竟和学生在一起的时间有限，学校里的授课一般是根据大部分同学的水平进行授课。而每个学生都有自己不同的擅长的知识和知识缺陷，要想更好的补充学生的知识缺陷，只有家长在课下的时候和学生一起努力才行。一点，做好孩子的后勤保障工作，一提到后勤保障工作，大多数家长只是注意让孩子吃饱穿暖，而忽略了学生的信心。家长的鼓励和平时的言语对学生的信心影响是很大的。如果以为家长平时总是以批评的口气对学生说学生“这不行，那不行”“比不上谁谁”等等，学生的信心一定高不了。从而，学生内心会比较自卑，对原本能做的事情也认为自己不行。家长应该多以鼓励的话来安慰孩子，激励孩子。一句赞美的话要比一百句批评的话更有效。不要总是拿自己的孩子和别人的孩子比，要多拿自己的孩子的现在和过去比，看到孩子的进步，鼓励她去取得更大的进步。初中数学成绩不好，原来是在这里学习！

贵阳开智培训学校为您介绍：绘本故事中融入了一些数学元素，比如数字，比如颜色、比如形状。

实际读下来，你会发现孩子感兴趣的多为绘本里的故事，学数学只是顺带着的一件事。

所以，如果你要给比较小的孩子选择数学绘本，建议你不要盲目按照网友推荐的书单选，你需要根据孩子的兴趣点来选择。

事实上，很多平常给孩子读的普通绘本，也是可以用作数学启蒙的。比如可以在读绘本的时候，带着孩子数一数，汽车有几个轮子呀，画面上有几个小动物呀，有几朵花呀；认识一下小草是什么颜色的，天空是什么颜色的呀。

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    家长可以带着孩子去学校实地参观一下，感受学校环境和氛围，提前做好这些准备。再次、老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以家长自要根据自己孩子的情况进行调整，制定适合孩子的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。后一点、孩子心理成长更重要，事实上，对每个孩子来说，小升初是人生的次过度，是一个新的变化，需要在心理上慢慢适应。与忙于“择校”相比，家长更应该关注孩子的心理变化，孩子在变化中坚定对未来人生的信心。从这个意义上说，小升初，孩子面临“成长与适应新环境”的心理“坎儿”，但首先，家长必须超越“一心一意必须上名校”的心理“坎儿”。以上作者自己的观点。如果您有任何不同的看法，可以在下面留言。如果。认为作者撰写的文章对您有所帮助，请给我点一点关注。您的关注是我继续写的动力。二年级数学补习班