天水暑假美术培训课程

    特教的学生因为生理上存在缺点，因此性格上会有所差别。有的学生比较暴躁，有的比较敏感，有的比较脆弱等。因此在特教美术教学中融入德育是很有必要的。针对每个学生的不同身心特点，对特教的学生进行疏导，让他们在美术教育教学中发现美、感受美，体验生活的美好，从而热爱生活。特教美术老师在课堂中，引导有暴躁倾向的学生时要心平气和，让学生多看待周边美好的事物，生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛，教师要多鼓励、多表扬，用爱心托起明天的希望。对较敏感的学生要多加关注，发现问题及时疏导，让他们在美术的世界里遨游，忘却敏感的事，将注意力集中到学习、美术绘画中来，在快乐中学习。对脆弱的学生要给予鼓励，让学生爱上美术，爱上生活。生活不就是生在希望中，活在创造里吗。对有极端倾向的学生要多加开导，发现有倾向，更要多加关注关爱，让特教的学生在美术绘画中进行宣泄，舒缓极端的情绪，让学生迈过人生那道坎，抒写人生的新篇章。不同的学生情况，给予不同的个别化教学指导。让学生在美术学习中道德品质，精神心灵都得到提升。 小学生的美术教学内容丰富，教学方向多样。天水暑假美术培训课程

对高校美术教学内容进行有效补充。从现阶段我国美术教学的现状来说，一些美术类高校都没有设置民间美术课程，同时在美术基础课程教学中注重对学生美术课程设计的引导。所以，高校要根据学生的基本情况和民间美术文化元素展开分析，使得民间美术和高校美术教学高度融合，使得民间美术课程教学内容更好地得到学生的认同。在高校美术课程教学过程中，如果对民间美术的审美教学不足，民间美术的传承教育没做到位，将使得我国民间美术陷入到发展中的绝境[2]。高校美术课程教学过程中对民间美术进行开发，这样就能促进民间美术资源得到合理化使用，将现代高校美术理念和民间美术作品进行高度结合，这样将使得高校学生的美术作品在内容上将变得更加丰富。高校学生的美术作品中如果缺乏民间美术元素的融入，将使得高校美术作品变得更加单一化。小学生美术学校有哪些民间美术在小学美术教学过程中的重要作用及如何能够更好的将民间美术渗透到小学美术教学过程中。

   好多人对少儿美术培训有一定的误区，认为少儿阶段不用专门学美术，让他们自由发展，随便画就好了；

   持有这一部分理念的人，往往是具有一定知识背景的人，甚至很多专业人士也这么认为：就连我自己以前也是一直觉得孩子在十一二岁以前没必要专门去学美术，自己随便画着玩玩就可以了，要想学，初中以后也完全来得及。

   在这种理念背景下，不少儿童美术的培训又走向另一个极端：所谓的创意美术，只注重孩子的自由体验，缺少系统的培养引导，缺少必要的审美指引。

   其结果是孩子的画乱七八糟，不成面貌，没有章法、缺少美感。孩子得不到有效的能力和素质的系统性提升。

   这些误区都是由于没有深刻研究儿童时期绘画的本质和意义，没有把儿童绘画做为一个**完善的体系来看待造成的，他们只把儿童绘画做为专业写实绘画的一个启蒙阶段来对待，没有充分认识绘画在儿童发展阶段的重要性和**性。

   儿童的绘画是一套**的自我完善的体系，有自己的系统，有独特的表达语言，有自我的色彩体系，有独特的造型方式，更有**的审美价值，也应该建立相应的评价体系和教育方法。

   它完全不同于院校的专业写实体系，不应该把它**作为走向所谓专业体系前的启蒙教育和铺垫。

    民间美术中的优异古典教养，还没有被西方意识形态、价值观所腐蚀，它是中华子孙从心灵根处获得审美机能的源泉，面向未来，在经济“全球化”的现在，更加需要文化的不同化，因为只有自己民族的审美意识垫底，才会诞生出具有自尊感的时代美。中国民间美术是完善的，不是封闭的，我们对她的认识也是未完成的，她不应随着时代的更移而被遗弃，而应把对她的理解和应用根据时代的更新而“更新”。民间美术中那些新鲜活泼的形式、风格，对于少儿美术教育来说，不仅是一种重要的审美对象，而是一种重要的“哺育”条件，同时也是民族教育的宝贵精神资源。通过学校教育的民间美术，会在少年儿童心理上产生审美典范的力量。我们的传统文化有其自身的基因和价值，可以说，对它的继承和发展，是对世界文化丰富与发展的巨大贡献。因此，实施素质教育，我们必须寻找构建具有自己民族特质的少儿美术教育之路。 我们应该在平时的美术教学中，努力提高学生对于美的识别能力及鉴赏水平。

   儿童创意美术是幼儿非常喜爱的一项活动，在日常的生活中，幼儿十分喜欢画画，他们经常情不自禁地到处画，在墙上、地上、纸上、书上，无规则地乱画、乱涂、乱抹，想画什么就画什么，无拘无束。这就是幼儿的天性，幼儿用自己天真好奇的眼光去看、去认识、去探索这个让人眼花缭乱的世界。在美术活动这个大的天地里，幼儿真正成了这个时***活的主人。作为一位幼儿教师，应该如何去培养幼儿对绘画的兴趣，这是很重要的一个话题。

   绘画兴趣与好奇心是紧密相连不可分割的，好奇心是兴趣的先导，没有好奇的心，心理就不会对任何事物产生兴趣。因此，老师在绘画选材上要细心找材料，根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好、绘画特点来选择绘画内容，选择幼儿生活中熟悉的具有较强吸引力的题材。如小动物、交通工具、人物、卡通等，通过故事情节引起幼儿作画兴趣。如龟兔赛跑、小白兔运西瓜、大果园苹果树等，这样不但可以提高幼儿作画的兴趣，还可以让幼儿懂得很多的故事情节，激发幼儿绘画的兴趣，画出生活中的美。

许多人认为学美术高考就是走捷径，去学美术，轻轻松松就可以考上大学，真的好冤枉! !兰州***美术培训中心排名

美术，是一门展现自我的学科，绘画，是其中一种表达自我的直接方式，更能直观表达画者的心理和性格走向。天水暑假美术培训课程

美术教师通过培养小学生的美术绘画兴趣，再结合生活，以及通过美术展览等方法提升小学生的美术素养，而教师们在设计教案的时候，**重要的是找到思考的路径，有了路径才有方向才可以带引学生解决个别问题。一节课不需要设计得十分完美，**重要的**应该是启发学生，让学生在课中有体验、有感受、有思考。小学生美术素养的提升离不开全体美术老师们个人的努力，对小学生的辛勤浇灌，在展示小学生作品、分享作品的同时，不只小学生美术素养得到了提高，老师们也在别人的经验中获得、在自己的努力中收获。美术教育成果的展示，是一次新的尝试和探索，为学校的艺术教育增添了一道亮丽的风景线，也让美术教师意识到通过培养学生的创新能力，提高美术学科素养，才能展现出积极而有活力的美术课堂。天水暑假美术培训课程

兰州于立刚美术培训中心是一家有着雄厚实力背景、信誉可靠、励精图治、展望未来、有梦想有目标，有组织有体系的公司，坚持于带领员工在未来的道路上大放光明，携手共画蓝图，在甘肃省兰州市等地区的教育培训行业中积累了大批忠诚的客户粉丝源，也收获了良好的用户口碑，为公司的发展奠定的良好的行业基础，也希望未来公司能成为*****，努力为行业领域的发展奉献出自己的一份力量，我们相信精益求精的工作态度和不断的完善创新理念以及自强不息，斗志昂扬的的企业精神将**兰州于立刚美术和您一起携手步入辉煌，共创佳绩，一直以来，公司贯彻执行科学管理、创新发展、诚实守信的方针，员工精诚努力，协同奋取，以品质、服务来赢得市场，我们一直在路上！