兰州有名书法集训班

    社会美可以理解为社会领域中的美，主要是指各类劳动实践活动中所呈现的美，人与人之间的各种关系的美，是我们对社会神火、人类生存规律及价值意义深刻而透彻的领悟把握。社会美是社会事物被感知为美，本身就具有明显的社会属性，主要以内容取胜，社会美与书法艺术美都高于现实，也是现实生活的升华，书法艺术源于生活，因此不可能脱离社会，其中书法艺术是艺术家对社会生活中美的自觉的能动性的反映，也是艺术家主观情感与客观现实生活的统一，因此，书法美也是对社会生活的主观反映，那么社会美的创造者是艺术家，具有一定的普遍性，对象的解读则是欣赏者，可以理解书法艺术的美，但对社会美的认识则不会那么深入。虽然学生的认识与实践能力还有待提升，实践活动的范围有限，但人是社会美的创造者，有人就有社会，因此教师不能忽视书法艺术社会美的教育，应培养学生用自己的实际行动创造社会美，促使书法教学更加完善。书法艺术所体现的哲学思想是在中华民族悠久的物质文明和精神文明的深厚基础上产生出来的，它贯穿着深广的哲学观念，包含着具有长远价值的理论内容，不仅影响着书法艺术的发展，而且在科技与人文对话、中西多元文化相互碰撞融合的现在。 我们现在能够看到的汉代以来的书法理论，具有自己的系统性、完整性与条理性。兰州有名书法集训班

传统书法教育模式，更加倾向于教师进行讲解然后学生进行模仿的形式。虽然书法的学习注重于动手，但并不是进行勤学苦练就一定能将书法水平提升到较高的高度。不同的学生有着不同的思维方式，这方面的差異也在一定程度上决定了学生们在艺术风格方面会有所出入。因此需要更加注重学生的自主探究的学习方式，让学生进行问题的主动思考，让书法水平更好地提升。教师可以要求学生对教学重点与教学难点进行思考，加深学生对于这两者的印象，更好地提升学生的学习效率。例如：在小学三年级书法教学的教材中，其中的《主捺后写》是对于笔顺的讲解。对于“捺”到底如何行笔，进行了重点的介绍。教师可以在实际的教学中，向学生提出相关问题：在进行“捺”的运笔时，具体是什么样的，要求学生进行思考时，结合实际的书写。让学生在书写时进行必要的运笔方式的记忆，增强学生对于运笔时的印象。并且鼓励学生主动提出所遇到的问题，教师对其进行必要的引导。城中区有名书法作品结体形态，主要受两方面因素影响，一是书法意趣的表现需要；二是书法表现的形式因素。

    伴随着中国书法变革运动的兴起，书法艺术得到了推动与发展，其美学精神也显得更加的重要。在日渐繁华的时代背景下，白话文逐渐取代了文言文的存在。作为当代书法家之一的顾俊峰在其书法方面以线条的审美以及笔墨的灵动揭示出书法的自然精神美。本着对生活的热爱，顾俊峰以心为笔，将传统书法与现代美学相结合讴歌民族文化，弘扬美学精神。中国书法家协会会员之一刘顺生，诗书画印四艺具通，精通真草隶篆。上又有古汉语、古文字、音韵学、美学等方面的修养。是安阳甲骨文书法的开拓者，在甲骨文的篆刻上将原有的古意契刻神韵的同时又能展示笔墨语言，将书法艺术发挥到极点。从前期的瘦硬到后来的柔韧之美，这一期间创造出了属于刘顺先生自身符号的一种独特风格，是专属刘顺先生自身的书法美学精神。

    书法的练习是一个长久的过程，在不同的时期需要采取不同的教学方法。学好书法的一步便是观察，观察字形的特点，不同的笔划各自在什么位置，笔划都有些什么变化，引导学生思考，使学生全身心地投入到书法的学习中去，自己有所发现。之后就是老师的讲解，老师通过讲解学生们疑惑的问题，让学生牢记于心。老师讲解时要选择一些有代表性的字，抓住细节，讲解平时学生们容易出错的地方，并且亲自示范，避免一味枯燥地讲解。在老师自己示范的过程中，一定要让学生看清楚自己的书写过程，一笔一划地细致讲解，让学生有更深入的理解。临摹是书法学习中不可缺少的一步。在经过老师的讲解后，临摹便是思考和观察后自己动手的过程。通过临摹一些好的书法作品，不但可以感受到书法字体的艺术，还可以学习到一些优异的文章，同时，临摹过程中有利于静心，培养出学生的气质，一举多得。老师在临摹教学时不能急于求成，应抓住重点，对学生进行细致的指导，循序渐进，直至脱离书帖，学生可以把握住每个字中的关键地方，勤加练习，会取得明显的进步。 教师在高中书法教学中要着重培养学生的书法素养，让学生对书法学习产生浓厚的兴趣。

书法有道，道法天然，在老子作品中从前说过，人法地，地法天，天法道、道法天然，何为自然，自然而然也，中国书法借助汉字为载体，与中华的文字可以说是同根同源、相辅相成、相互促进，文字取象自然，也就是书法出自自然，话成其物是两者共同的特点。因此，借助文字展示的中国书法，从起源上而言，便有了环境之美。藏头护尾是为了蓄势，引而不发，其实在内在的里面就已经蓄积了很多的力量，而下笔有力，书法力的功效则是肌肤之丽，是有血有肉的，充满张力的书法艺术下所呈现的视觉盛宴。书法作为一种艺术形式，以形写神的思考中传导着人们对自然的美好感受，另外一方面，书法作为一门表现艺术，是中国人心灵的外化，也是一种亲近大自然的独特的方式。中国书法艺术有着几千年的悠久历史，在长期的历史积淀过程中，书法艺术愈来愈显示出其独有的美的特质。随着社会的发展，书法这一人类历史文明艺术，将会引导学生在艺术的道路上进入一个全新的艺术空间。  

因为书法的学习不是一蹴而就的，需要学生通过大量练习来掌握正确的书写技巧。安宁区少儿书法培训学校

书法，作为中国传统文化的优异**，需要得到人们的认可与传承。兰州有名书法集训班

当今中国书法界绝大多数书者却依然忙于抄写圣贤古人所创建的巨大传统，把艺术和技巧相提并论，让技能替代了艺术创造，规则用笔也被办法化。这些不论新旧办法都将人的创造力碾平。历史上，书法家不可胜数，书法艺术家却屈指可数。书法家是继承者或摹仿秀，他们懂得沿用现成的书写办法，却并不具有**思想和立异精力。艺术不只是继承还要创始，艺术是高水准的精力活动，不是任何一个书法家都具有的。范文才先生具有丰盛经历和常识，对人生有深切的了解、领会和感悟，并有书法艺术家的禀赋，且虚心研习、勤勉实践。他十分了解书法艺术不只是一个技法问题，而是书家情感对审美政策的深层反映和心灵神往的精力寄予，这是书法艺术获得新生命的源泉。作为书法艺术家不只要对传统文化有深透的研讨，还要有深重的修养和执着地艺术寻求，并具有忠诚的宗教普世情怀，才调写出愤慨、灵气、霸气来，才调使墨色、线条、字形和整幅著作照料灵动具有生命力，才调写出符合自身和天然、文化气候的神韵来，这便是不争之争，水到渠成。兰州有名书法集训班

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