东坤职高艺术高考学院

东坤艺术专业人士的戏剧表演专业的音乐理论：通过教学，应使学生充分系统地理解和掌握音乐表现上所必须的基础理论知识和技能，培养学生的音乐记忆力、鉴赏力，丰富学生音乐语言，为学好相关专业课程和今后深造奠定基础。戏剧表演的专业课：唱念。唱念是京剧表演专业的基础课。其任务是：对京剧表演专业学生进行系统的规范的唱念技能、技巧训练。使学生初步掌握唱腔念白的抑扬顿挫及韵白的吐字归韵方法，达到字正腔圆的教学目的。身段。身段课是京剧表演专业学生的必修课。使学生掌握身法、身韵及动作的规范要领，培养学生对京剧艺术的表现能力。戏剧表演艺术按照作品的样式分类，又可以分为悲剧、喜剧、正剧三大类。东坤职高艺术高考学院

戏剧表演艺术，是一种综合艺术。它融文学、美术、表演、音乐、舞蹈等多种艺术于一炉，由语言、动作、场景、道具等组合成为表现手段，通过编剧、导演、演员的共同创造，把生活中的矛盾，十分尖锐、强烈、集中地再现于舞台之上，使观众犹如亲眼目睹或亲身经历戏剧中发生的事件一样，从而获得具体生动的艺术感受。戏剧表演的艺术特点：多样性。不同的戏剧形式、不同国家、不同民族、不同历史阶段的戏剧都有其各自的特点。话剧有话剧的特点，戏曲有戏曲的特点，歌剧、歌舞剧、诗剧又有其各自特点。从总体来考察，可分为两大类，一类是偏重于再现，一类则偏重于表现。话剧侧重于再现，能较客观地再现社会生活，戏曲、诗剧、歌剧、歌舞剧侧重于表现，主观抒情气息浓重。东坤职高艺术高考学院熟练掌握戏教学将台词、声乐、形体和表演四大板块为中心。

东坤艺术专业人士的戏剧表演专业招生考试要求：一、台词。戏剧、影视作为视听艺术的完美结合，要求演员创造的人物角色，必须是外表形象和声音形象的高度统一，只有这样，角色才能够栩栩如生，艺术形象才能够完美动人。在台词考试中，普通话标准，发音的位置正确，这是一个较基本的要求。普通话是以北方话为基础，北京语音为标准，以白话文为语法规范的语言。一般情况下，北方考生与南方考生相比，北方考生有较大的优势。毕竟，北方的语言环境与考试的要求更为接近。二、表演。表演考试是对考生内外在素质的综合考察。除了对考生外部形象、气质有一定的要求外，更主要的是对考生内部素质的考察，主要看考生的想象力、理解力、表现力、激情和应变能力。

东坤艺术的戏剧表演专业属于一级艺术学科，表演专业旨在培养具有一定的基本理论素养，并具备和掌握表演艺术的基本理论和基本技巧，能够在戏剧、戏曲、电影、电视和舞蹈等表演中完成不同人物形象创作的高级专门人才。简单来说，表演就是表演者通过声音、表情、动作等来塑造人物形象的过程。随着传媒业的发展，媒体对表演类人才的需求量更是逐年剧增，影视表演毕业生就业呈较为灵活的特点。近年来迅猛发展的文化产业，电影、电视剧、广告等事业为影视表演专业的人才提供了各种各样的岗位，使影视表演人才在选择岗位时有了较大的选择空间，就业前景非常广阔。戏剧表演专业与影视艺术系其他专业构成生态互动教学体系。

东坤艺术的戏剧表演的艺术特点：综合性。戏剧艺术发展到现在，已经成为一门独特的综合艺术。一出戏，不仅要有剧本、演员、布景、灯光、服装、道具，而且还往往有音乐穿插其间。这里就包含了文学、表演、舞蹈、美术、音乐乃至武术、杂技等各种艺术因素。因此，戏剧艺术需要各类艺术家们的通力合作，也需要由具备组织、指挥才能的导演来完成整台戏剧演出的创造过程。戏剧表演艺术的表现过程通常分三个阶段:编剧创作戏剧剧本阶段、导演指挥排练阶段、演员台上表演阶段。戏剧演员扮演的角色形象在舞台时空中逐步展现。东坤职高艺术高考学院

戏剧表演必须当众进行，在演出中，演员的创造过程与观众的欣赏过程是同步进行的。东坤职高艺术高考学院

东坤艺术的戏剧表演的艺术特点：扮演性。戏剧要通过演员扮演角色，用语言和动作的方式来表现生活。演员要将自身化为剧中的人物，并以这个人物的身份和面貌去思想、去行动，去创造出一种与演员自身毫不相干的‌“剧中人生活”。戏剧表演艺术的创造者、创造材料和创造结果是三位一体的;戏剧表演的创造过程与观众的欣赏过程是同步进行的;戏剧的表演是以动作和语言为其表现手段的。在演员扮演角色的过程中，人物的动作是较基本的，没有动作是建造不起戏剧艺术的大厦的。动作在戏剧里是表达戏剧情节和人物思想、感情、行为的基本手段，演员就是通过他自身的动作，把剧作者的思想意图传达给观众。因此，动作是扮演角色的戏剧所不可缺少的构成因素。东坤职高艺术高考学院

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