东坤艺术的舞蹈表演专业能够利用曲膝，保持重心低，使下肢具有弹性，而上半身的各关节则可保持松弛状态，并可迅速做出节拍上需求的动作，使得在动作上获取多样性的变化。快速的移动重心，特别是水平移动姿势更是爵士舞的技巧。舞蹈表演专业能够让身体各个部位如头，肩，腰，臀，躯干做各自的动作。强调角形及线条性的动作。运用有节奏性且复杂分割动作，表现出动作中韵律的切分法。例如一个动作中，我们把重拍放在头部或手部上。也就是说一个动作本在一拍里就可完成，但我们现把它分割成四拍，动作也分割成四部份表现。那些大学有舞蹈教育专业和舞蹈表演专业的？中国舞课程
东坤艺术舞蹈表演专业属艺术类舞蹈学专业学科，按普通高考艺术类招生。文理兼收，学制四年，本科学历，毕业生符合条件者授予艺术学学士学位。本专业培养德、智、体、美发展，掌握舞蹈学科基本理论、基础知识与基本技能，并推崇“开放式教学理念”引导下的当代舞蹈教育科研体系，提倡“以教师为主导，学生为主体”的个性化引导式教学方式，注重专业文化教育与专业技巧培养相结合，培养具有较高文化修养的表演、教学、编导、管理“四位一体”式的高级舞蹈创意人才。舞台舞美制作培训学校舞蹈表演专业的高低对比，起伏跌宕，对比鲜明是中国古典舞弹跳的又一特点。
舞蹈表演专业首先明白一点，所有学表演的人上第1节课东坤艺术老师都会说，想学表演，先学会做人。舞蹈表演专业表演演的就是各种社会中的各种人物。不是所有学表演出来的人都能当上演员的，能出名的更是非常少。舞蹈表演专业更重要的是一种能力，而不是一种技能。常听表演老师说一句话：学表演出来的人出来哪怕当个推销员都别人推销的好。因为表演演的就是人，你能理解角色的心理，你才会演好。现在社会没有什么分配，即使是比较好的大学。一些家长常听说一些学表演的出来都不好就业，没工作。其实你们不知道的事很多，那些没工作没就业的大部分都在利用自己的能力去创业去了，只有能力差的才会悄悄找个工作生活。
东坤艺术舞蹈表演专业通过系统的专业理论学习和专业技能的训练,使学生具有对各种舞蹈作品的鉴赏、分析和批评的能力,具备策划、组织、主持和管理各种音乐、舞蹈表演活动的能力。在熟悉基本的教育理论和教学常识的基础上,把握专业教育教学的特点,具备基本的专业教学能力。舞蹈表演专业具有较高的社会主义觉悟和良好的思想道德确立正确的人生观、价值观和审美观，具有较强的创新意识和开拓精神神。具有较强健的体魄和良好的心理品质,能承受相关表演技能对体能的要求,心理健康、性格开朗、为人豁达、与人为善,适应社会生活与工作的能力较强。舞蹈表演专业学习民族舞姿转的发展**是个开始，还大有余地，还有很好的前景。
东坤艺术的舞蹈表演专业在学习中国古典舞基训中的旋转技巧，以拧倾形态的舞姿结构为主要特色，与芭蕾舞基训中的旋转还是有很大不同的。芭蕾舞基训中的旋转都是直体的，大都在额状面的基础上进行立体构图和塑造形象，因此，动作长而舒展，延伸感强。身体的带动,手臂的带动,跨的带动都非常重要,旋转靠的就是全身的协调。而中国古典舞基训中的旋转，除了有直体旋转之外，很大的特点是身体形态在拧倾旋转的舞姿造型上的转，特别是"倾"的平衡重心上的转，是在上下身成子午相的基础上进行立体构图塑造形象的。所以动作显出婉转中的修长，急带腾空中的延续，以及旋转螺形的变化，如反掖腿仰胸转，后退侧身转。舞蹈表演专业具有良好的人文素养和科学素养，富于创新精神及实践能力。中国舞课程
舞蹈表演专业是高职高专试点专业,也是我院的品牌专业。中国舞课程
东坤艺术专业人士认为，中国古典舞基训中的弹跳，在用力的方法上要求轻、漂，要求运动过程中松紧结合，发力要集中，过程的速度要快，讲究"发力在根，用力在梢"，讲究"寸劲"。在弹跳方面，我们民族的特性也越来越明显，难度越来越大。舞蹈表演专业学习把原来的民族技巧加以出新和加强难度。加强"身法"性:把地面的身法动作向空中发展。在跳的过程中呈现拧、倾、翻、闪、展、腾、挪。空中的横向转体有了新的发展，这显示了我们民族技巧的特点和技巧性的加强。舞蹈表演专业的高低对比，起伏跌宕，对比鲜明是中国古典舞弹跳的又一特点。中国舞课程
宁波市东坤职业高级中学是一家宁波市东坤职业高级中学由国骅集团举办，经宁波市教育局（甬教政〔2019〕202 号）批准设立，是宁波市一所市教育局直属的民办职业学校，学校办学条件优越，姜山校区建筑面积31000平米，师资优良、设备完善、教学理念先进、环境优雅。提供全日制学历教育、教育服务，教育咨询，招生推广等内容。经营范围：职业高中学历教育及相关职业培训。的公司，致力于发展为创新务实、诚实可信的企业。公司自创立以来，投身于职业高中学历教育，招生咨询服务，教育信息咨询，教育服务，是教育培训的主力军。东坤教育始终以本分踏实的精神和必胜的信念，影响并带动团队取得成功。东坤教育始终关注教育培训行业。满足市场需求，提高产品价值，是我们前行的力量。
