包装设计中以文字,它的作用不仅*只是个商品信息的传达,还是一种民族文化的体现,还要为企业树立品牌形象。纵观我们现在的很多包装设计,上面的文字用到的多是规范的印刷体,印刷体虽然规范、整洁,但是它也缺乏一定的个性和活力,缺少视觉冲击力及艺术表现力。有句话说的好,有“味”的字即谓书法,无“味”的字只是文字。包装设计是有生命力的,它传达给人们更多是有“味”的东西,这些“味”即品味、文化、涵养。沈伊默先生曾认为,在世界上,书法是公认的比较高艺术,它虽然没有颜色,但有图画的绚丽多彩;虽然没有声音,却让人能感受到音乐的快乐与和谐,使人赏心悦目,心旷神怡。书法是线条的艺术,书法家们用一条条活生生的线,创造出了无数妙趣横生的字体,赋予它们灵魂,打动人们的心灵。将书法应用到包装设计中不仅可以使品牌形象文字提升文化内涵,还可以体现民族特色,突出品牌形象,更多的可以体现本国的综合实力水平。 高中书法教学中教师要关注学生的书法素养,让学生的书写更加规范。美术书法报价
中国书法教育与文字的发展相辅相成,作为服务于统治阶级手段,其有着极其丰富的内涵,发展到近代,其更注重关于“人”本身的成长即自我价值的实现。由于女性自身条件的约束以及传统道德观念的影响,女性书法教育一直未能在中国书教育中占得一席之地。20世纪初,女性思想的解放使一些女性书法家崭露头角,发展到如今,书法教育对于女性群体的特殊性愈发关注。反观邻国日本,女性书法教育不断推进,随着社会环境的变革不断进行教育体制的完善,其中包括对近代以前上层社会女性的素质培养、近代对普通民众的普及教育、近代以后对高等女子学校的专业性培养。现有的关于中国书法教育体制的研究,目前可分为三个方面:中国书法教育史的阶段性梳理及现实意义,当今高等书法教育存在的问题及发展方向,对某些教育家、书法家教育理念的分析。美术书法报价书法是汉字的书写艺术,汉字是书法艺术的载体,传统文化是书法艺术的灵魂。
康有为在《广艺舟双楫》中说:“学书必须摹仿,不得古人形质,无自得性情也。欲临碑志必先摹仿,摹之数百过,使转行立笔尽肖,然后可临焉。”学习中国书法艺术必须建立在对前人字帖的临摹上,做到依样画瓢,逐步进入创作,这是学习书法的必经之路。在传承和弘扬中华美学精神的现在,书法美学在创新方面受到越来越多的重视。由于受到西方艺术的影响,当代书法艺术逐渐呈现出以夸张手法表现美学精神的形式。在制作方面,不仅传承着先前以纸、笔、墨作为书写的形式,而且创新性地出现了以彩代墨甚至以画布代纸的新形势,这些均呈现于中国现代艺术运动的大背景中。为达到一个新的视觉效果,被称之为“现代书法”的非传统类创作方式逐步出现,成为“西化”的代名词。这是一个阶段性的探索,是对于当代书法艺术美学的一种创新型提升。在弘扬和传承古代书法的基础上,当代书法美学是选择性的艺术,是取决于对新型文化形态的接收以及对当代人文、生命、自然精神的选择。
书法的作品美主要指在书法作品中所呈现出的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间,是客观世界升华后的主观意象,书法艺术主要是以汉字形式为主要的展示形式,并借助点画线为造型元素,从而营造出或喜或悲的氛围,在有形的作品中传递出人类的情绪与情感,这是书法作品中所特有的美,也是评价书法作品好坏的标志。书法作品之所以美,主要是因为其中蕴含着精气神,如果书法中没有这样的精气神,就不会形成美的作品,不仅要求书法一笔一划的结构与线条,也要求书法的整体是美的,共同给人以美的享受。书法作品可以传达书法家的情感,以形写神,是书法艺术本质的高度的概括,在书法作品中可以看出书法家的精神,且在我国的古代传统艺术中,将艺术的内在本质看做是文艺的灵魂,这也是古代艺术家所追求的崇高理想。
教师对学生的书法素养进行评价,对高中书法教学的发展提供了有力帮助。
兴趣是比较好的老师,在指导学生学习书法时,首先应激发学生对书法的兴趣,能够提高学生的课堂积极性,否则学生为了完成任务而学习,学习效果将大打折扣,教学氛围也会不理想,因此,教师需要通过一些措施来提高学生对书法的兴趣。对于刚刚接触书法、练习书法的小学生来说,书法是一个新奇的、陌生的学科,在刚开始学习时,他们**需要的是得到鼓励和肯定,这样才会使他们在刚开始时接受书法,慢慢提高对书法的兴趣,不至于刚开始便抵触书法,这会使教学困难很多。同时,老师要对学生学习书法进行更好的引导,帮助学生更好地进入书法学习的状态。比如,利用学生感兴趣的东西来进行教学,通过新颖、生动的课堂内容,让学生对书法课堂感兴趣,可以更好地开展教学工作。老师可以引入一些关于书法的历史典故,通过故事引导学生的兴趣,只有对书法感兴趣,学生才会主动想要学好书法,教学才会事半功倍。 在书法大家作品的基础上融入自身的艺术喜好和风格特点,如此,才能让自己在书法的艺术殿堂里占有一席之地。秦安少年书法集训班
学好书法的先决条件是掌握正确的书写姿势。美术书法报价
在书法教学过程中,及时点评是非常重要的。通过点评让学生了解自己书写时的问题,适当鼓励建立学生的自信心,激励学生的学习。及时的点评可以提早让学生改正书写过程中的错误,以免形成习惯后难以改正,提早建立起正确的书写规范,保持正确的书写姿势。在进行点评的时候,老师应当对学生进行引导,让学生说出自己的想法,通过简单的点拨,让学生自己反思,养成勤于思考的好习惯,自己发现问题,这样有利于更好地巩固所学知识。对学生的作品进行评分,有助于学生了解自己的水平处于什么位置,对自己有清楚的认识,及时了解到优异的学生作品,产生好胜心,不断提高自己。对于优异的学生作品,老师要及时肯定,给予鼓励和表扬,提高学生练习书法的自信心和热情,让学生对书法学习产生兴趣,这样学生才会全身心投入,不断地取得进步。 美术书法报价
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