基本概念:我们发现孩子有时对他们所要求的东西非常的挑剔.如：有些孩子只吃红色的糖果，有些孩子只吃长的巧克力棒,有些孩子一定要用方形积木来盖房子.这些孩子对于物品的选择,都是针对这些物品的某些特性,但是,孩子并没有上过这些特定词辨认的课程.如；只挑红色糖果的孩子,他根本没上过认识色彩的课.因此，我们利用PECS来教导孩子使用这些特定词以便更正确的要求他们想要的物品.
或许有人会问:孩子需要在使用这些特定词前先有这些特定词的认知概念吗?答案是：不用！数导学生去遵循摸蓝色的东西的指令并不表示教导学生色彩的概念,当你发现孩子总是先拿蓝色的积木来盖房子时,你就会知道他们有辨别色彩的能力.因此不管是[摸蓝色的东西]或是[要求蓝色的物品]都是孩子让我们知道他们有辨认色彩能力的方式,对于自闭症的孩子来说,要求某一项蓝色的东西对他们来说较具吸引力,因此我们就从这点开始我们的训练. 孤独症儿童怎么努力融入主流社会生活 ？温州有了自闭症咨询培训中心
美国佛罗里达州立大学评估咨询通过观察发现，以下特征可以作为不同年龄婴幼儿自闭早期警示信号(red flags)。如果孩子出现以下任何一项表现，说明孩子应该尽快转往送往专业机构进行自闭进一步评估咨询。
婴幼儿自闭早期警示信号
1)到6个月大，孩子还没有出现大笑或其他热情、愉快的表情
2)到9个月大，孩子对声音、微笑或其他面部表情仍没有互动式的分享
3)到12个月还不会咿呀学语
4)到12个月还不会做手势，譬如用手指指物、给他人展示东西、伸手够东西、招手等
5)到16个月还没有语言
6)到24个月还不能说出两个单词组成的有意义的词组(不包括模仿或重复的语言)
7)在任何年龄出现言语、咿呀学语、社交能力方面的退化 无锡什么叫自闭症咨询康养中心教自闭症孩子注意看搭积木所用的材料和教师的动作。
先把（我要）图卡放在句带的左边，并把沟通簿上的图卡减少，也可简化其他步骤。到目前为止，当学生想要一个物品时，他会到沟通簿中拿该物品的图卡交给沟通者，这些都是自发性的沟通，所以我们要等待这个时机然后开始阶段四的训练。首先，沟通者先肢体协助他把图卡放在（我要）句带的右边，然后让他完成句带交换。沟通者把这个句带转向学生，并念出上面的句子，并给予增强物。记住！动作要快，虽然学生到了阶段四这个阶段已经可以接受延宕增强，但是我们还是不要让学生等待太久。至后，训练的目标是学生能**地把图卡放到（我要）句带上，并完成句带交换。
关于自闭儿童全托的优势
中重度的自闭孩子，智适合结构化教学，解决生活自理及功能性的认知及语言尤为重要。而这种自闭的孩子比较好的去处是康养全托。可以把家长沉重压力中解放出来，安心的去工作，创造价值。孩子在团体环境可以有较明显的改善，也可以解决不断产生的行为问题是非常好的方式。而家长多数不愿放手将自己搞的身心疲惫，家庭事业诸多不顺，建议家长放开手，让孩子接受机构的专业训练，为融入社会生活自理打下良好的基础。 孤独症儿童青春期生理卫生教育在其青春期教育应对中是一个基础且必要的环节。
学生好像在等待一个提示才会去拿图卡。所以沟通者必须要尽量不要给予任何 提示。如：叫学生的名字。或是说：「我有饼干喔」因为这些提示会让孩子养成要有这些讯息出现，他们才开始拿图卡的习惯。也不要使用直接提示的句子。如：「给我图卡」或是「你想要什么？」也不要在学生还没拿图卡前，就已经张开手，因为这样也会变成一种提示讯息。
当我要把那个非消耗性的物品拿走准备进行下一个阶段时，孩子显得非常的不 高兴，该怎么办？在开始训练时，可以先使用孩子第四或第五喜欢的物品，如此一来，当孩子看到更喜欢的物品来诱发他进入训练会比较容易些.因为当孩子看到另一个他更喜欢的物品时,应该会放下手中原本的物品，或是他已经非常喜欢这个物品了，那就用更多的物品来诱发他.如：他已经拿着一台玩具车了，而且非常喜欢不肯放下，那我们就用两台，三台甚至四台的玩具车来诱发他进入训练.而这个物品我们也可以用在再一次的训练中,因为他应该非常地有增强性,如果,在要拿回孩子物品的过程中,孩子已经有了不当情绪产生,应该停止训练. 孤独症儿童青春期身心特点 。芜湖自闭症咨询全托机构
减轻家庭压力，确保康复训练正常进行，尽早让孤独症孩子融入社会。温州有了自闭症咨询培训中心
统一图卡的格式。我们可能会利用很多不同的资源来制作图卡，如：剪饼干盒的卷标、利用照片、利用图片。这样是很好的，但是如果孩子需要的不只一本沟通簿，因为他可能要在家使用，也要在学校使用，所以我们建议比较好能将图卡统一格式，孩子才不致混淆，如：在学校沟通簿里的（苹果）要和在家里的（苹果）图卡一样。而图卡的大小可先从2x2开始，再慢慢缩小。
我们发现，简单用笔画的图卡很方便取得而学生对这些的图卡反应也都很好，但是图卡的选择和图卡辨认是否成功是没有什么关系的。 温州有了自闭症咨询培训中心
宜兴市爱之翼康复辅助器材中心于2020-03-27成立，注册资本30-50万元元，现有专业技术人员11~50人人，各种专业人员齐备。专业的团队大多数员工都有多年工作经验，熟悉行业专业知识技能，致力于发展爱之翼的品牌。公司以用心服务为**价值,希望通过我们的专业水平和不懈努力,将一般项目：康复辅具适配服务；健康咨询服务（不含诊疗服务）；从事语言能力，艺术，体育，科技等培训的营利性民办培训机构（除面向中小学生开展的学科类，语言类文化教育培训）（除依法须经批准的项目外，凭营业执照依法自主开展经营活动）等业务进行到底。爱之翼康复中心始终以质量为发展，把顾客的满意作为公司发展的动力，致力于为顾客带来***的[ "自闭症康复", "行为干预", "语言强化", "心理咨询" ]。
