注意力的训练项目：
社会性注意力：即给予儿童引导时，他会注意你或物品，如叫他的名字时会抬头看人。
训练时，可在孩子玩有趣的玩具时，叫他的名字，如果他不理你，可以拿起他正在玩的玩具，放在他的眼前，再逐渐的将玩具移动到你脸前，让他注意你。你也可以将你的手指放在孩子的眼前，然后将手指移到你要他看的有趣物品上，再说「看」;也可以使用雷射指示笔，引导儿童注意看雷射光指向的物品。
再进阶一点的，可以玩藏东西的游戏，如将玩具汽车藏在手帕底下，然后问：「汽车在哪里?」让孩子将物品拿给你。总之，以各种有趣的活动，吸引孩子去注意周遭的人事物。 让孤独症儿童体会到家长和教育者的期望和尊重，尽可能帮助其建立主动的意愿。绍兴自闭症咨询康养中心
无锡爱之翼寄宿全托康复中心
课程表（小班）
上午8：30～9：30运动训练课程（主要是户外、打球、爬山、游泳等）9：30～9：40课间休息（喝水、上厕所）9：50～10：50小组课下午1：00～2：00文化课（功能性的课程）2：00～2：15课间休息（喝水、上厕所）2：15～3：15语训课（个训课）3：15～3：30课间休息（喝水、上厕所）3：30～4：30互动、交流课程、（认知训练）、（转折训练）
备注：每个节假日都有社会爱心人士及义工一对一进行课外活动。
常州自闭症咨询培训中心积极正确引导 父母要采取积极态度给自闭症孩子营造宽松环境.
1. 沟通薄可用三环的硬光活页小笔记本，而图卡和魔鬼粘可以统一大小，这样不论在家或在学校都可互用.
2. 由于只有呈现一张卡片在封面，其余的要放在沟通傅内,因此沟通簿的里外皆要有魔鬼粘。
3. 不要随便把学生的图卡从沟通簿中拿走，因为我们不知道他何时会用到。
4. 因为我们视为学生也是和我们一样使用口语，所以当学生把图卡拿给我们时，我们要把图卡放回沟通薄内。
5. 如果一个班级中有二个以上的人使用PECS的人，比较好在他们的图卡背后注明是谁的，如果有捡到遗失的图卡，才能将其物归原主。
训练环境必须多元化，使用多位的沟通者、多样化的增强物和多种活动。当我们在做辨认图卡的训练时，为了强调（辨认）所以把其他步骤简化，也不常更换沟通者。因为我们必须要在日常生活中制造许多机会让孩子练习阶段一和阶段二时学到的技能。如：阶段一中的（停一放一说）和阶段二的（员工派对）。当你要孩子再度练习（走动）时，你可要简化图卡辨认的步骤，慢慢地让学生能学会（走动）和（辨认）同时进行。
一但，学生熟练了阶段三之后，就可以开始加上（走动）的训练。制造一个孩子想要要求品的情境，在沟通簿上放一张孩子喜欢的图卡和一张混淆图卡，并把沟通薄放离孩子远一点的地方。这个训练的目标是要孩子：走向沟通簿、辨认图卡，然后走向沟通者。此时，教师的角色是提供另一个层次的辨认训练及制造各种沟通机会。 自闭症青春期问题家长怎么进行干预？
在开始训练前,要确认这个增强物对孩子来说是否仍具增强性.因为孩子喜欢的物品是会改变的.所以，我们可以先把这个物品拿给孩子让他玩个几秒钟，如果他还想玩的话，表示这个物品仍具增强性,接着，主训练者拿着此增强物来吸引孩子，两位训练者就是等待孩子主动地跨出一步.当孩子想要伸手去拿物品时，协助训练者立即以肢体协助孩子拿起图卡，接近主训练者,把图卡放在主训练者的手中,主训练者要在孩子接近他时,再把手张开,等孩子把图卡交至手中后，就立即给予增强物，并给予口头赞美.自闭症孩子青春期常见情绪行为问题处理及对策。衢州小孩自闭症咨询康养中心
SIT着眼于纠正他们感觉统合失调状况以求改善自闭症患儿的临床症状。绍兴自闭症咨询康养中心
为了满足人群日益提高的品质消费需求,我们也启动了一系列改良计划,将销售的个性化、体验感与相关设施的完备、人性化服务相结合,用全新方案带动整体水平。商务服务见证了难以置信的技术革新。在多种消费业务中，企业不断地测试和学习以改进和优化应用程序，近一半的行业受邀用户表示，他们希望在公司预订工具改进功能，比如改变现有预订、增加新的预订、或改进移动功能。经调查，在[ "自闭症康复", "行为干预", "语言强化", "心理咨询" ]发展方面，有业不少人尝到了甜头，但更多的用户群则是成为被拖累的一方，消耗了许多精力却没有换来更好收益。对此，不少业内企业表示，体验度是出问题比较多的地方，因此在双方订立条款的时候权责一定要明确，这样才能确保不出问题。“一般项目：康复辅具适配服务；健康咨询服务（不含诊疗服务）；从事语言能力，艺术，体育，科技等培训的营利性民办培训机构（除面向中小学生开展的学科类，语言类文化教育培训）（除依法须经批准的项目外，凭营业执照依法自主开展经营活动）的规范具有高度的地方性。”对此不少业内人士建议一般项目：康复辅具适配服务；健康咨询服务（不含诊疗服务）；从事语言能力，艺术，体育，科技等培训的营利性民办培训机构（除面向中小学生开展的学科类，语言类文化教育培训）（除依法须经批准的项目外，凭营业执照依法自主开展经营活动）投资者，应在认真研究各国法律、地方法规、规章的前提下，再计算一般项目：康复辅具适配服务；健康咨询服务（不含诊疗服务）；从事语言能力，艺术，体育，科技等培训的营利性民办培训机构（除面向中小学生开展的学科类，语言类文化教育培训）（除依法须经批准的项目外，凭营业执照依法自主开展经营活动）的合规成本和计算收益，作出合理投资。绍兴自闭症咨询康养中心
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