教师演示实验通则 根据教学大纲要求,紧扣教材内容,结合学生实际,精 心备课,认真做好演示实验,达到预期的教学目的。 课产要做好充分准备,所有演示实验必须事前试做避免事 故发生。 演示实验必须原理正确,装置合理、科学、直观、醒目、 重点突出。 演示时,实验...
教师演示实验通则
根据教学大纲要求,紧扣教材内容,结合学生实际,精
心备课,认真做好演示实验,达到预期的教学目的。
课产要做好充分准备,所有演示实验必须事前试做避免事
故发生。
演示实验必须原理正确,装置合理、科学、直观、醒目、
重点突出。
演示时,实验装置位于全班学生视野内,可见度大,力求
明了,便于学生观察实验现象。
操作要正确规范,注意示范效果,开发学生智力,促进学
生自身能力提高,应注意培养学生实事求是、严谨的科学态度 电子电路教学仪器设备。广州历史教学仪器设备厂家价格
放大镜 5倍,直径不小于30mm
放大镜 3倍,直径不小于40mm
天文望远镜
酒精喷灯 坐式
电加热器 密封式
电冰箱
电烤箱
保温箱
听诊器
水族箱
手持移动灯
水槽
支架
方座支架
三脚架
试管架
旋转架
百叶箱支架
百叶箱 460mm×290mm×537mm
电源
学生电源 直流:1.5V~6V,每1.5V一档,≥1A
教学电源 交流:2V~12V,5A,每2V一档; 直流:1.5V~12V,2A,分为1.5V、3V、4.5V、6V、9V、12V共6档
电池盒
托盘天平 500g,0.5g
金属钩码 50g×10
体重计 附测体高装置
温度计 红液,(0~100)℃
温度计 **,(0~100)℃
体温计 **,(35~42)℃
最高温度表 (-16~+81)℃
最低温度表 (-52~+41)℃
寒暑表
广州历史教学仪器设备厂家价格磁吸式电学演示教学仪器设备。
激光测厚仪一般是由两个激光位移传感器上下对射的方式组成的,上下的两个传感器分别测量被测体上表面的位置和下表面的位置,通过计算得到被测体的厚度。激光测厚仪的优点在于它采用的是非接触的测量,相对接触式测厚仪更精细,不会因为磨损而损失精度。相对超声波测厚仪精度更高。相对X射线测厚仪没有辐射污染。
* 精度高、无辐射、安全性能好。
* 测量范围大(0-750mm)。
* 响应快速、不受被测目标材质影响。
* 实时厚度曲线显示、绘制,历史厚度曲线储存。
* 全数字系统,使用方便,易操作,维护简单。
* 炉号、钢号、坯号、班号、检测时间与MIS系统连接自动生成日报、班报。
* **度C型架设计,自带高温防护措施,既保证了强度又保证了使用寿命。
教学仪器设备
指教学、
科研单位中,
使用方向为教学或科研的仪器设备。
教学仪器设备
就是
具有教学特点,
体现教学思想,
主要在教学中使用的实物和模象的直观教学器具,
是办学的
基础物质条件。
它能够在以实验为基础的学科中,
通过教学仪器可以再现自然现象,
使学生
对自然规律由感性认识上升到理性认识,是学习的必经途径。教学仪器对于开发学生智力,
培养其**精神,建立科学的思维方法,提高认识能力,培养动手能力,具有重要的作用
教学仪器设备
可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业等。
列以下几大类实验用器
材供参考:
一,测量
1
长度:游标卡尺
演示直尺
2
质量:托盘天平
金属钩码
3
时间:机械停钟
电子秒表
4
温度:寒暑表
温度计 数学教学仪器设备配置清单。
学生实验守则
一、课前必须认真预习实验内容,明确实验目的和要求,掌握实验的基本原理,熟记实验的方法、步骤和注意事项。
二、要有秩序地进出实验室,在实验时要做到“三定位“(即定组、定位、定仪器),实验过程中,不得喧哗,不得做与实验无关的事。
三、实验前,要核查实验的仪器、药品和器材是否齐全,发现缺少,应立即报告老师给予补齐,未经老师许可,不得擅自动用仪器和药品。
四、实验时,必须接受老师指导,严格遵守操作规程,注意安全,仔细观察实验现象,如实记录实验结果。
五、实验过程中,要特别注意安全,防止意外事故发生,如有事故迹象,应立即停止实验,并及时报告老师,要爱护国家财产,不得无故损坏仪器设备和浪费试剂。
六、实验完毕,应清点仪器、药品、器材,严禁私自将实验物品带出实验室,否则要加倍赔偿。
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中小学教学仪器是什么包括哪些:
一般为学校以及教育单位提供教学服务的仪器设备我们称之为教学仪器设备,还被广泛应用于教学仪器设备应用于教学和科研研究单位中。
根据不同课程用途可以分为:科学仪器、物理实验仪器、化学实验室仪器、生物教学仪器等
根据使用场景领域的教学仪器可以分为实验室仪器和实训实操两大类。
教学仪器实验设备具有教学应用特点,体现教学指导思想,在教学实践中使用教学模型和实验实物比较直观教学设备,是学校办学的基本配备标准。 广州历史教学仪器设备厂家价格
教师演示实验通则 根据教学大纲要求,紧扣教材内容,结合学生实际,精 心备课,认真做好演示实验,达到预期的教学目的。 课产要做好充分准备,所有演示实验必须事前试做避免事 故发生。 演示实验必须原理正确,装置合理、科学、直观、醒目、 重点突出。 演示时,实验...
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