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    这种思考方法适用于已知条件比较少，数量关系比较简单的应用题。再次、当应用题用一般方法很难解答时，可假设题目中的情节发生了变化，假设题目中两个或几个数量相等、假设题目中某个数量增加了或减少了，然后在假设的基础上推理调整由于假设而引发的变化的数量的大小，题目中隐藏的数量关系就可能变得明显，从而找到解题方法。这种解题方法就叫做假设法。当应用题中没有解题必须的具体数量，且已有数量间的关系很抽象，如果假设题中有个具体的数量，或假设题目中某个未知数的数量是单位1，题目数量之间的关系就会变得清晰明确，从而便于找到解决问题的方法，这种解题的方法叫做设数法。在用设数法解答应用题设具体数量时，要注意两点：一是所设数量要尽量小一些；二是所设的数量要便于分析数量关系和计算。后一点、解应用题时，为了解题的方便，把问题分为不重复、不遗漏的有限情况，一一列举出来加以分析、解决，终达到解决整个问题的目的。这种分析、解决问题的方法叫做列举法。列举法也叫枚举法或穷举法。用列举法解应用题时，往往把题中的条件以列表的形式排列起来，有时也要画图。以上就是笔者总结的解应用题的方法，希望可以帮助到各位同学，教育是我的坚持。数学一对一辅导找〔开智〕。云岩区三年级数学辅导价格

贵阳开智数学培训旧知引入是指利用学生已掌握的概念引出新概念。数学概念之间有着非常密切的联系，许多新概念是建立在已有概念的基础上，是旧概念的延伸和发展。利用学生已有概念引申、推导出新概念，可以强化新旧知识间的内在联系，帮助学生弄清知识的来龙去脉和前因后果，帮助学生建立概念体系，使学生学到的知识是系统的、完整的。利用这种方法引入，还能充分调动学生学习的积极性、主动性。如讲小数乘以整数或分数乘以整数的意义时，可以从整数乘法的意义引入；讲公约数、大公约数的概念时，可以从约数这个已有概念引入。贵阳暑假数学补习价格数学辅导有哪里好,0元试听 数学提分秘籍。

贵阳开智培训学校为您介绍：数学教育脱离实际

从学生时代走来的家长们，对于我国的数学教育都很了解，就是老师上课的时候去解决的是试题，是纸面上的问题。即使有应用题，那也是脱离了实际，经过加工之后的题目。而且应用题在整个数学教学中占比不大，孩子们接触不多。

孩子们学到的数学知识，只能用来解决试卷上的问题，只是去考试用的，不能拿来很好地解决实际问题。

数学教育脱离实际，孩子学到的数学知识只是拿来做题考试。

这脱离了数学这门学科的实际功能，数学是优美的，数学是很好的一个工具，让孩子们认识世界，是与自然界很好的沟通工具。

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    三角形中两中点，连接则成中位线。三角形中有中线，延长中线等中线。平行四边形出现，对称中心等分点。梯形里面作高线，平移一腰试试看。平行移动对角线，补成三角形常见。证相似，比线段，添线平行成习惯。等积式子比例换，寻找线段很关键。直接证明有困难，等量代换少麻烦。斜边上面作高线，比例中项一大片。半径与弦长计算，弦心距来中间站。圆上若有一切线，切点圆心半径连。切线长度的计算，勾股定理方便。要想证明是切线，半径垂线仔细辨。是直径，成半圆，想成直角径连弦。弧有中点圆心连，垂径定理要记全。圆周角边两条弦，直径和弦端点连。弦切角边切线弦，同弧对角等找完。要想作个外接圆，各边作出中垂线。还要作个内接圆，内角平分线梦圆。如果遇到相交圆，不要忘作公共弦。内外相切的两圆，经过切点公切线。若是添上连心线，切点肯定在上面。要作等角添个圆，证明题目少困难。辅助线，是虚线，画图注意勿改变。假如图形较分散，对称旋转去实验。基本作图很关键，平时掌握要熟练。解题还要多心眼，经常总结方法显。切勿盲目乱添线，方法灵活应多变。分析综合方法选，困难再多也会减。虚心勤学加苦练，成绩上升成直线。几何证题难不难，关键常在辅助线。数学怎么复习？9张图告诉你答案！

    很多初中生想报补习班，却不知道如何选择。下面老师介绍一下。初三如何选择合适的补习班?选择初中补习班一定要适合自己，根据自己的需要选择，尤其是选择口碑好、针对性强的课外辅导机构。目前市面上的初中课外辅导班有很多种，针对不同学科和专业设计的，也有针对不同学龄期学生的课程。初中补习班选择的课程要比专业多，面授补习班在培养学习习惯上比网络辅导更有优势。在选择上哪所初中补习班之前，一定要和孩子好好沟通，听听他的想法，他想上什么样的补习班，他是否愿意上补习班。如果家长只是按照自己的想法给孩子报班，孩子会有很大的抵触情绪。在和孩子统一了辅导班的想法后，可以考虑和他一起定一个目标，有目标的时候选择辅导班，达到目标的时候给予充分的肯定和鼓励，这样孩子学习的动力就会增加。贵阳开智培训学校创办于2001年,专注于数学培训,数学思维培训,奥数思维培训等,要冲刺,到开智。 孩子读初三基础差，这样学3个月成绩突飞猛进.贵阳暑假数学补习价格

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