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    中考是人生的一个转折点，同学们在备考的时候要掌握有效的复习方法，那么如何复习是有效的呢？笔者就给大家一些建议希望可以帮助正在备考的你。首先、开始拟定复习计划：由于好多课都还讲新课，你不可能把上课时间用来复习，所以复习计划对时间的计划只能考虑你的课余时间，不要抱怨没有时间，时间就像海绵里的水，只要你挤一定会有的。例如元旦就会有几天的难得的自由时间，正是复习的大好时机，要是错过就很可惜。其次、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。再次、提高课堂效率，重视自身查漏补缺，现阶段各学校的一轮复习基本已快步入尾声，但这并不意味着一轮复习就此结束；鉴于一轮复习内容多、进度快、题量大等特点，除了跟好老师的节奏、按时按量完成复习任务外，还要对自己在一轮复习过程中出现的问题进行自我梳理，好的方法就是在之前完成的作业和练习中去找错误，把出错的题目进行归类整理。重新审查这些错误看似工作量巨大，但却有事半功倍的效果。想开数学培训机构？加盟这家数学培训班，创业不再是梦！南明区二年级数学培训价格

    这种思考方法适用于已知条件比较少，数量关系比较简单的应用题。再次、当应用题用一般方法很难解答时，可假设题目中的情节发生了变化，假设题目中两个或几个数量相等、假设题目中某个数量增加了或减少了，然后在假设的基础上推理调整由于假设而引发的变化的数量的大小，题目中隐藏的数量关系就可能变得明显，从而找到解题方法。这种解题方法就叫做假设法。当应用题中没有解题必须的具体数量，且已有数量间的关系很抽象，如果假设题中有个具体的数量，或假设题目中某个未知数的数量是单位1，题目数量之间的关系就会变得清晰明确，从而便于找到解决问题的方法，这种解题的方法叫做设数法。在用设数法解答应用题设具体数量时，要注意两点：一是所设数量要尽量小一些；二是所设的数量要便于分析数量关系和计算。后一点、解应用题时，为了解题的方便，把问题分为不重复、不遗漏的有限情况，一一列举出来加以分析、解决，终达到解决整个问题的目的。这种分析、解决问题的方法叫做列举法。列举法也叫枚举法或穷举法。用列举法解应用题时，往往把题中的条件以列表的形式排列起来，有时也要画图。以上就是笔者总结的解应用题的方法，希望可以帮助到各位同学，教育是我的坚持。南明区四年级数学补习机构加盟这家数学培训班，创业不再是梦！

    关于学习，很多家长都会认为孩子的学习是老师一力承担的，家长不用特意去教育孩子学习，然而面对孩子“一会上个厕所”“一会玩玩笔”的磨蹭状态，不少家长因孩子的作业十分苦恼，关于辅导孩子的作业问题，有以下几种方式：一、检查孩子作业时重点看什么？做完作业时发现有不正确的地方，首先,不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。二、不要盯着孩子写作业有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的。

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每个人都要时刻肯定自己。很多学生觉得自己是差生，没救了。但事实上，往往不是这样。

有些学生认为自己天生愚蠢，没有别人聪明。也许它在某一方面有自己的缺陷，但却忽略了自己的优点。为了自己不太确定的梦想，必须振作起来。

数学题有很多细节，容易让学生丢分。有些情况下，往往会设置“陷阱”，一不小心就会掉进去。比如在统计知识的考试中，完成图形往往是个问题。要注意题目要求完成什么统计图，是条形图统计图还是其他统计图，题目给的数据是否完整。像这样的问题，需要学生认真审题，找出问题中的关键词，耐心看完问题再去解决。

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    然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如，“做作业总是不专心，真是个‘拖皮鬼’。”“快做，不要玩。”“几道题，也要做半天，真没出息。”越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。c.利用“直接要求法”来纠正如果上述两种方法都不管用，还有一种方法可以使用：“直接要求法”。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍微多一点，用35分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。当然，你觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。”那么，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。这种方法是不得己而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师作好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。初高中生的数学是偏科?来在线领取专属提分计划.九年级数学补习班

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为什么会出现这样极端的情况呢，其实数学的魅力是毋庸置疑且深不可测的，不喜欢数学的人主要是因为没有正确认识数学。

他们对数学的记忆停留在了枯燥的公式和繁琐的定理中，因此对数学产生了很深的误会。

有家长曾经有过这样的吐槽，自家的孩子在幼儿园直到小学一二年级时数学成绩都很好，几乎每次都能考满分，可是为什么一到高年级就突然感到吃力甚至一落千丈了呢？

原因很简单，因为低年级的时候孩子对数学的学习更多的停留在记忆层面，只是记住了简单的算术和公式，其实并没有建立真正的数学思维，没有真正理解数学的内涵。贵阳开智培训学校是贵阳市本土的一家老牌培训学校，我们主要开设的课程有数学培训、奥数培训、数学思维培训、新英语培训、新语文培训、物理化等各方面的培训补习，欢迎广大学子来到开智提升自己，要冲刺，到开智，贵阳开智培训学校欢迎你！ 南明区二年级数学培训价格