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    可能平时也看不到，自然也就想不到要书看了。像我家没有专门的书房，我就在孩子存放玩具的桌子上面放了一排书，高度与孩子的肚子平衡。这样，孩子走过来走过去都能看到，所以，除了晚上看书外，平时他也会拿出他感兴趣的书看一会。再次、尊重孩子，与他互动，如果孩子在认认真真看一本书，突然想问你问题，你在那边不耐烦的说：“自己看，我正忙着呢？”孩子心里一定也是不爽的，哪还有心思去看书。所以，我陪孩子看书的时候，都会把手机放到一边，专心陪他。我就是要用行动告诉他，阅读很重要，我很支持你看书！后一点、联系实际，将孩子的阅读经验融入生活，也要带孩子旅游，见见世面，读读无字书。比如看了关于恐龙的书籍，就带孩子到博物馆看看恐龙的化石；读过《水浒传》，不妨带孩子去“水泊梁山”看看，让读书与实际相互印证一下。这样更能启发孩子思考，毕竟孩子读书终是为了把握现实生活。本文作者自己的观点。如果您有任何不同的看法，可以在下面留言。如果。认为作者撰写的文章对您有所帮助，请给我点一点关注。您的关注是我继续写的动力。高〔开智培训学校〕学,考个130并不难，新创指针数学带你两周提升30分！贵阳数学辅导机构

    帮孩子估算出做作业需要的时间，然后让孩子在写作业之前先上闹钟，闹钟设定在孩子完成作业期限前5分钟响，以此提醒孩子。在开始使用小闹钟时，家长设定的时间要根据孩子作业情况适当留有余地，让孩子在定闹钟学习的过程中，不断体验到成功感，不再把作业当作帮父母完成任务，孩子的学习效率就会越来越好了。三、多一点表扬，让孩子乐于学习在孩子成长的道路上，我们家长要给孩子不断地加油鼓励而不是否定批评，孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢不停地催促，结果是家长越催促，孩子的动作越慢，究其原因是因为家长的催促实际上是对孩子行动速度的否定。如果反过来，随时观察孩子在生活中的表现，及时发现孩子好的一面，马上表扬强化：“写的字比以前漂亮了！”“吃饭速度真快！”“作业速度比昨天快了5分钟”。“收拾书包比昨天快多了。”……多一双慧眼发现孩子的优点，多一张大嘴夸夸孩子的优点。孩子慢的时候，装作看不见，故意淡化它，孩子好的时候，戴上放大镜扩大化，在我们的表扬声中，孩子会越来越带劲，家长就越来越轻松了。以上几点建议，供参考。本文作者自己的观点。如果您有任何不同的看法，可以在下面留言。如果作者撰写的文章对您有所帮助。云岩区思维数学补习价格数学怎么复习？9张图告诉你答案！

培养孩子的数学思维，其实并不难

1. 在生活中教育，让数字具像化

数学离不开生活，引导孩子的时候不能只关注数字本身，而是应该更加具像化。

比如带孩子购物的时候，可以特意让孩子比较价格，或者计算差价；又比如外出游玩的时候，可以带着孩子数台阶，这些生活化的教育都可以让孩子更好地理解数学。

2.打破思维惯性

不止是大人，很多时候孩子也对数字产生惯性。比如总是用相同的物件举例，孩子就容易停留在这一件物品上，一旦换了物品就会反应不过来，所以家长需要常常改编举例的物品，让孩子对数字的概念可以得到延展。

3. 千万不要强迫孩子

有很多没有耐心的家长常会把自家孩子和其他孩子放在一起比较，如果别的孩子能数到100，自家孩子只能到50就会变得非常着急。

其实每个孩子对数字的敏感期是不同的，只要孩子是在进步的，就不要过于着急，要学会放平心态等待孩子的成长，以免引发孩子的厌学情绪。

    学习更高效课后复习是学习的重要环节，是与遗忘斗争的有力武器。下面分享怎样抓好这一环节，从而提高学习效率！1.在理解的基础上复习理解后的知识易记难忘，理解是记忆的前提和基础。学生必须做到：上课高度集中注意力把课听懂、积极思考、当天解决疑难。2.及时复习遗忘的规律是先快后慢，先多后少。对新知识要“趁热打铁”抓紧时间复习和巩固，写完作业再看看书，理一理知识脉络。3.经常复习复习的次数要先密后疏，刚学过的知识遗忘得又快又多，复习次数要相对多一点，间隔时间也相对短一些，随记忆巩固程度的加深，间隔时间可以越来越长。4.复习时做好四件事尝试回忆，看教科书，整理笔记，看参考书。5.复习时的“五到”即眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以“心到”为重要，全身心投入、多感知信息，记忆的效率就高。6.固定时间内复习固定内容在某一固定的时间内做某一类事情可获得佳效果的生理、心理规律是人体生物钟现象。比如早上和晚上8至9点，记忆力强，可复习英语、语文、、历史，下午演算和抽象思维能力较强，可复习数理化。7.适时做好系统性复习一个星期、一个月或学完一单元，把各科知识整理归类，系统复习，知识能很清晰地印在大脑里。孩子学习态度消极怎么办？如何处理？

    将完成作业所用的时间记录在作业纸右上角，第二天主动向老师汇报。这种方法要是能得到老师的配合支持，效果也挺好。汇报，家长也可以参与，以书信、电话方式经常向老师汇报，表扬孩子在作业、能力、习惯等各方面素质的发展情况，学校共同以赏识的良策为孩子打开"我能行"的大门。这种方法对于低年级孩子养成学习上的良好习惯很有帮助。总之，家长辅导孩子学习并不是要伴随他整个上学的过程，随着孩子年龄的增长和好的学习习惯的养成，家长应该逐渐学会放手，给孩子一个自由学习的空间，毕竟，孩子是要独自面对自己的人生路。本文作者自己的观点。如果您有任何不同的看法，可以在下面留言。如果。认为作者撰写的文章对您有所帮助，请给我点一点关注。您的关注是我继续写的动力。名师辅导您的孩子学习数学思维，暑期辅导班开智培训学校！暑期数学培训

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    贵阳开智培训机构为你解答：奥数到底训练的是套路还是思维？在家长中还是非常鲜明地分成两派：一派认为奥数就是为了参加杯赛而去学习的一系列解题套路，大部分的这些解题套路都是超越了孩子年龄的超前知识；另一派则认为，杯赛参加不参加另说，奥数至少对思维的训练有很大的帮助。这两派的观点并不是对立的。相信绝大多数家长心里也非常清楚，杯赛得奖只是一个附属品，如果能够通过学习奥数达到训练思维的目的，对于孩子的一生其实都是有好处的。不过，这里面的问题就是，训练思维这件事情是一个无法用数字进行量化的事情。或许学了5年，甚至10年的数学，终学到的可能只是一堆套路，而不是思维。「套路」产生的目的，就是为了让孩子牢记这种方法，然后能够解题。把「套路」讲给小孩子听，启发小孩子进行记忆，是一件很费劲的事情。因为细心的家长会发现，实际上上面的这种套路，从一开始就缺乏合理的推导性。一个没有推导性的东西，强行记忆是十分困难的。即便记住了，这可能也真的只是一个「套路」，无法起到思维训练的目的。所以，基本结论是：套路有时候是必须的，但套路要让人接受，需要有很明确的推导过程，这种推导过程本身才是训练思维的关键。贵阳数学辅导机构