胶州大学生素质拓展

素质拓展培训完全可以成为企业所有集体活动的服务者，因为素质拓展培训师的能力是多面手，懂策划，会执行，能调节效果，应变能力强，懂电脑，会管理，能团建，还能抗包干力气活……素质拓展培训可以在很多的地方应用和体现，都收到较好的效果：1、素质拓展训练在团队建设中运用：户外的团队凝聚，徒步拉练，高空的体验等；2、素质拓展训练可以以趣味运动会的形式呈现，欢乐凝聚和谐，竞技产生力量；3、素质拓展训练可以以主题的形式在室内组织：沟通力素质拓展、执行力素质拓展、领导力素质拓展、思维意识发散素质拓展等；4、素质拓展训练激发多重体验：八抬大轿、服装设计师、减压心理课、情景剧场、我是厨神等；在会议室就可以组织。5、素质拓展训练可以在会议中增效（休息开场活动），年会增效（主题或游戏穿插）、与客户融合等。 青岛璞智管理咨询有限公司热忱欢迎国内外客户前来进行技术交流和业务洽谈。胶州大学生素质拓展

    当今的大学生缺乏的不是知识与技能，缺乏的是如何将知识与技能在实践中去运用，缺乏的是顽强的意志和合作精神。大学生素质拓展训练更多的是对团队合作精神的体现，对个人心理的挑战，让人直面真实的自我，体会团队的力量。拓展训练并非体育加娱乐，也不是所谓的"魔鬼训练"；它回答我们这样一个问题：知识和技能只是有形的资本，而强烈的进取心、顽强的拼搏精神与意志力、良好的沟通与合作精神，才更是一种无形的力量。大学生通过拓展训练能培养积极的心态，重审自我；认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护自然。大学生素质拓展训练引入到校园是具有重大意义，也具有引进的可行性；大学引进拓展训练要灵活掌握好组织形式，可全校分年级、分班级推行，也可以安排在体育课上进行；拓展训练引进课堂时，要对目标进行整合、对内容进行改造和创新，不能一味的降低拓展训练难度，要把握好拓展训练的情感提升、极限情境、整个过程均以小组学习的形式和精心指导这三种重要的元素。胶州大学生素质拓展青岛璞智管理咨询有限公司迎接挑战，推陈出新，与广大客户携手并进，共创辉煌！

    青岛企业都会定期组织员工参加素质拓展训练，目的就是提高团队凝聚力和激励员工突破自我。恰恰因为在青岛户外素质拓展训练已经成为很多企业日常运营的一部分，因此频繁的素质拓展训练中也发现了很多会影响员工素质拓展训练效果的因素，接下来素质拓展训练小编就来说说常见的关于素质拓展训练的问题。素质拓展训练频率主题规划均不适合员工或许正是因为青岛户外素质拓展训练的热度很高，因此也导致有企业在组织员工素质拓展训练时出现问题，其中较为常见的就是主题选择错误以及频率没有把握好，很多企业提到素质拓展训练就觉得是魔鬼训练，但是主题的确认其实是因人而异的，并且在素质拓展训练的频率和强度上也要合理，不然员工产生抵触心理也会影响素质拓展训练效果.更换教练导致节奏改变员工一时难适应青岛户外素质拓展训练的目的是激发员工潜力以及增加团队的凝聚力，但是很多企业领导更希望在一两次素质拓展训练中让员工发生变化，结果就出现了频繁换教练的情况。且不说教练本身和员工需要磨合，单纯的更换教练可能就会导致员工的不适应，而且教练的训练节奏不同也会导致员工一时难以适应。以上提到的就是目前在青岛户外素质拓展训练中常见的问题。

    怎么让我们企业的拓展团建效果更持久呢？增强大家的彼此的之间感情，和团队的凝聚力，为了让大家在早晨有一个好的开始，山之巅拓展团建小编给大家隆重推荐几款适合早会的小游戏，使企业的拓展团建果更持久。一、真假难辨游戏道具：桌子、纸杯、果汁、醋游戏规则：向纸杯中倒入果汁，其中一个纸杯中是果汁掺醋，参与人员喝掉面前的果汁，做出动作和表情，由其他成员来猜喝到醋的人是谁，猜对为赢。二、踩气球游戏道具：气球游戏规则：男生在前，女生在后，女生脚上绑3个气球；开始后，参与人员互相踩对方女生脚上的气球，然后气球不破或破的较少的队伍获胜。游戏竞争比较激烈三、手脚并用游戏道具：打印手掌印和脚印的A4A纸；游戏方法：在舞台上将提前打印好的A4纸的手掌脚印，团队成员依次通过该区域，要求手需要按在手印上，脚需要踩在脚印上，成员配合接力完成比赛，计时决定成绩；四、快乐摇摆游戏道具：小盒子（带腰带），乒乒乓球若干；游戏方法：将乒乓球放在特定的盒子里，然后将盒子系于腰间，一分钟的时间内，看谁摇出来的球较多！五、抢水瓶游戏道具：桌子，水瓶，或者其他可替代水平的物品（2人一个）游戏规则：参加者面对面站成两排，放置水瓶在中间。青岛璞智管理咨询有限公司全力打造良好的企业形象。

    素质拓展训练有什么特点吗?1、素质拓展训练的特点就是寓教于乐，所采用的活动与游戏本身具有极强的娱乐性，同时具有极强的引导性。老师在引导学习者进行活动与游戏时，也将同步引导学习者进行思考。2、自我教育：由于学习者能够在活动过程中自发地进行思考、总结，自然而然地处于主导地位。也就是说能够较大限度的调动学习者的主观能动性，具有很好的自我教育意义。3、个性与团队发展：素质拓展训练力图让每个学习者置身于一个团队当中，使他们在训练过程中适应团队并融入团队，运用好自己的特长、智慧为团队建设出力，达到个人与团队共同成长的目的。4、培训方式灵活多变：素质拓展训练强调“做”，并从“做”中领悟真理。“做”的范围相当广，以各项活动、游戏为学习的手段，其形式和内容都可以根据需要灵活转变。5、自我认知、同伴认知：通过一系列的活动引发学习者思想上的触动，——认知活动、情感活动、意志活动，有明确的操作过程，从中可以综合体现个体的心理过程、心理特征、行为特点。6、明确的实际意义：互动式的学习过程使学习者能够用自己亲身经历把握所学内容，学习效果更为明显，也更容易将体验过程中所得的心得转移到工作与生活中，具有明确的实际意义。青岛璞智管理咨询有限公司以创百年企业、树百年品牌为使命，倾力为客户创造更大利益！胶州大学生素质拓展

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    户外旅游与青岛拓展训练不是同的一个概念，也完全不是同一件事情。旅游就是到户外看看风景尝尝美食，拍拍照片后打道回府，留下在此一游的纪念。而拓展训练完全不一样，在环境优美的大自然中参加各不同的拓展训练项目，难度不是很大，却有着重要意义。通过各种拓展训练后，帮助大家认识自身不足、克服困难，努力突破自己，得到自我升华。在青岛拓展训练中，提供许多情景体验项目。在完成这些项目时，每个人都努力起来，为了团队荣誉感而努力。不一定非要参加体力训练，毕竟提升身体素质不是拓展训练的目的。有时候坐下来聊一聊，增加与同事们的沟通，学会信任身边的人，更有意义。青岛拓展训练对时间没有限制，即使短时间的的训练也有意义。提前制定拓展训练的计划，将每天时间安排的满满当当，达到预期效果。大多数人表示，通过拓展训练感受到了团队的力量。深刻认识到沟通的重要性，不会一个人去低头工作。有时候一个人想破脑袋都不一定能够完成的任务，与同事沟通一番豁然开朗，找到了更好的解决方法。胶州大学生素质拓展