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    4）扑克计算游戏三、有关家庭作业的10个建议①与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。②设置一张时间表包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要上床的时间，因为这时孩子可能已经困倦了。的作业比较好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。③鼓励你的孩子把家庭作业分成“我自己可以完成的”，和“我需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能做的那部分例如听写等。这是在培养孩子的责任心和性。④给孩子定个规矩，在完成作业之前，不容许看电视或玩耍。⑤为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静无噪音，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛卫生。⑥孩子完成作业好的表现及时表扬，注意表扬要具体、直接。比如，说“听写20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”⑦当你的孩子正在做家庭作业时，家长比较好离开这个房间，让孩子独处，不要给孩子造成有机会依赖家长，什么都问，要让他思考。⑧当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。另外也可以根据作业的情况了解孩子的学习情况。⑨可以帮助孩子组织一个学习小组，两、三个同学一起学习。超级记忆法公开课，科学记英语单词，数学公式等，助力新学期！贵阳暑假数学培训价格

    应用题是小学数学内容的重要组成部分，是发展学生思维能力的重要工具。学会解答应用题，可以使学生能运用所学的数学知识，解决日常生活中的实际问题，为以后进一步学习打下坚实的基础。然而，应用题教学又是数学教学的一个重点和难点。那么，怎样才能提高小学生应用题的解题能力呢？现浅谈一下笔者的几点心得：首先、要激发学生学好数学的兴趣和信心。常言道：“兴趣是好的老师”。兴趣是激励人们积极从事某种活动的内在动力。当学生对一门学科或某种知识有了浓厚的兴趣，就会在学习中表现出极大的自觉性、积极性和创造性。用爱心学生，爱心是教师实施有效性教育的基础和前提。教学是师生双方共同的活动，教学过程不仅是信息转化的过程，也是师生情感交流的过程。对数学基础较差的学生来说，数学教师的感情投资尤为重要。因此，我在教学中始终注意激发学生的学习兴趣，增强对数学知识探索的愿望。我从不在学生面前询问、调查他们在前一阶段时的学习成绩，我认为这是教师对学生应有的尊重和爱护。在教学活动中努力做到相互理解，视界融合，全息互动，充分发挥学生的主体作用，成为学生学习的伙伴和朋友。南明区四年级数学培训机构高考数学不用愁，这些学习方法大揭秘.

贵阳开智培训学校为您推荐：很多中学生并不缺乏基础，但由于平时的学习习惯，思考能力较差，做题时靠知识点套用，没有学会根据问题本身的信息寻找解决问题的起点，也就是说没有思路。所以在阅读题的过程中，以简单题和中题为主，尤其是过去的错题。注意“思考解决问题”而不是“解决问题的步骤”，问问自己每一步是怎么产生的。

两个月，基础差的同学和中学生建议用一套问题来训练自己。套题是综合几套卷子想出一种题型，不是针对某个知识模块。比如把所有数学选择题整合成五卷，集中精力训练。

    其次、不钻牛角尖在听课时遇到听不懂的地方，如果执着地去钻研那个地方，会漏掉后面很多老师的讲解，这样得不偿失。所以遇到听不懂地方，如果一时想不明白，就先在课本或笔记上做好标记，然后暂时放下这个地方，继续听课。再次、读书是一种很好的培养孩子注意力的方法，因为书的图画和文字不像画片那样快速闪动，没有给孩子提供太多的刺激，能够让孩子安静下来。如果孩子小时候能够认真地读绘本，那么孩子长大后的注意力肯定不会差。父母讲故事也是一个培养孩子注意力的好办法，但是父母要注意的是，讲故事的时候父母要与孩子互动，让孩子通过主动的思考去构建故事里的画面，这样才能很好地锻炼孩子主动的注意力，而不是让孩子在那里被动地听故事，不让孩子问问题。后一点、适当放松，孩子的注意力通常在15-30分钟，为了让孩子能够保持注意力，老师讲课的时候，常常会根据知识内容安排一些缓冲，调节气氛，让大家重新兴奋起来。比如，讲个故事，做个小实验之类的。领会老师的这些缓解方式，跟随老师的节奏安排，适当地放松一下，就能战胜疲劳，重新兴奋起来，在接下来的听讲中保持注意力。本文作者自己的观点。如果您有任何不同的看法，可以在下面留言。小学数学其实并不难，学会方法，您的孩子也是学霸.

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一个定理包含条件和结论两部分，定理必须进行证明，证明过程是连接条件和结论的桥梁，而学习定理是为了更好地应用它解决各种问题。

1、背诵定理。

2、分清定理的条件和结论。

3、理解定理的证明过程。

4、应用定理证明有关问

5、体会定理与有关定理和概念的内在关系。有的定理包含公式，如韦达定理、勾股定理、正弦定理，它们的学习还应该同数公式的学习方法结合起来进行。 #{贵阳}家长们看过来！中考数学成绩差怎么办？#{贵阳}家长须知！云岩区二年级数学补习班

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    其作用在于克服思维的片面性，考虑问题。分类的原则：分类不重不漏。分类的步骤：①确定讨论的对象及其范围；②确定分类讨论的分类标准；③按所分类别进行讨论；④归纳小结、综合得出结论。注意动态问题一定要先画动态图。4．转化与化归的思想转化与化归市中学数学基本的数学思想之一，数形结合的思想体现了数与形的转化；函数与方程的思想体现了函数、方程、不等式之间的相互转化；分类讨论思想体现了局部与整体的相互转化，所以以上三种思想也是转化与化归思想的具体呈现。但是转化包括等价转化和非等价转化，等价转化要求在转化的过程中前因和后果是充分的也是必要的；不等价转化就只有一种情况，因此结论要注意检验、调整和补充。转化的原则是将不熟悉和难解的问题转为熟知的、易解的和已经解决的问题，将抽象的问题转为具体的和直观的问题；将复杂的转为简单的问题；将一般的转为特殊的问题；将实际的问题转为数学的问题等等使问题易于解决。但是转化包括等价转化和非等价转化，等价转化要求在转化的过程中前因和后果是充分的也是必要的；不等价转化就只有一种情况，因此结论要注意检验、调整和补充。贵阳暑假数学培训价格