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情商的形成过程情商形成于婴幼儿时期，成型于儿童和青少年阶段，它主要是在后天的人际互动中培养起来的。青春期是一个人的黄金时代，因为这是一个人走向成人的一个过渡时期。在这个时期，其学习和发展任务是非常重要的。但是，中学生由于面临着生理上、心理上的急剧变化，甚至产生种种不良的后果。据一份22个城市的调查报告显示，实际上我国中学生中由各种心理问题者达15%~20%，表现形式以亲子矛盾、伙伴关系紧张、厌学和学习困难、考试焦虑等现象为多。这些问题的发生大多与学生的自我控制能力有关，多是源于其心中时常涌出的各种非理性情绪。孩子情商的发展也和身体发育、认知能力的变化一样是有阶段性的，是与大脑的发育紧密联系在一起的。尽管孩子出生时有其特定的情感模式，但他们的大脑有很大的可塑性，可以学会新的情感和社会技能，从而在建新的神经通道，以及适应性更强的生物化学模式。 贵阳少儿情商培训中心问答知识成功是逼出来的,深读这套书,提高情商,强大自己!
自我激励能力是情商的重要因素，高情商的人，具有较高的自我激励能力，做任何事情的效率都会比较高。一个人要想使自己持续进步，使个人能力从向迈进，就必须努力培养自己的谦虚、执著、勇气这三种品质。谦虚且能听多方面意见，一定会使人进步，执著是指我们坚持正确的方向，矢志不渝的决心和意志；而只有那些有勇气迎接挑战、勇于做较困难的工作的人才能真正实现自我超越，真正走向成功。高情商水平的人具有较高的同理心，也就是认识、理解他人情绪的能力。同理心，是为人处世的基本技巧之一，需要建立在自我认知的基础上。具有同理心的人能够从细微的信息觉察他人的需求，也可以说做事情的时候都会站在对方角度想一想，会将心比心、设身处地的为他人着想。同理心，可以让人们避免许多的抱怨、责难、嘲笑和讽刺。人与人之间的关系没有固定的公式可循，从关心别人、体谅别人的角度出发，做事时为他人留下空间和余地，发生误会时替他人着想，主动反省自己的过失，勇于承担责任，这都是一个人获得成功的关键。
《情商·为什么情商比智商重要》美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼的《情商·为什么情商比智商重要》这本书建议大家都可以去看一下，因为它把情商的重要性罗列得十分清晰，相信大家看了之后会对情商有更加清晰的了解。一定要阅读《情商》的理由：1、不懂情商的人，其身心是不健全的2、《情商》是帮助你认识自我潜能、获得成功的重量级好书。3、《情商》是改变你我以及后代未来的人生必修课。4、情商是一种基本生存能力，它决定你其他心智能力的表现。5、在事业取得成功的过程中，20%靠的是智商，而80%要靠其他因素，其中重要的是情商，良好的情商是你获得职场成功的基本要素。6、情商是管理情绪的能力，人的情绪失控会导致诸多麻烦，你迫切需要提升自己的情商水平。7、我们每天都在与人交流，处理各种人际关系问题，而拥有良好的情商是改善一个人人际关系的重要条件。8、当一个人面临工作压力、家庭变故、突发事件时，良好的情商是妥善处理这一切必备的素质。9、当你面多悲伤、失恋、离婚等诸多生活中的不如意时，你更需要情商来调试自己的身心健康。10、提升情商，是我们能够用有限的只是去运作无限的世界，更适合当前压力过大的生存环境。不想打工一辈子?再忙也要读这10本书,提高你的气场和情商!
在线儿童心理教育专家，儿童青少年心理健康发展现状区别于传统教育的重应试教育，以及各种才艺班培养孩子的特长方面，多比猫情商思维更加关注儿童的心理健康发展。成长在过渡宠溺环境里以及在重应试教育环境下成长出来的孩子，抗打击能力、抵抗挫折的能力以及自我规划、共情等能力都得不到正确的培养大战，这导致了了儿童青少年心理健康问题频现，儿童青少年问题频现，17岁的少年会因和妈妈争吵而跳桥；13的岁男孩会因为暑期作业没做完而被勒令回家写作业就；10岁的女孩会因为带了糖果去学校而被请家长就跳楼……和父母争执、被老师训斥、成绩不理想、犯错怕遭责骂......甚至是“不让玩手机”这样不能称之为“事件”的起因，都能成为的缘由。而多比猫秉承着“做让中国孩子幸福的教育”的教育理念，正在做的就是让孩子健康快乐的成长（更多是在心理层面），我们的注重点不是解决孩子的心理问题而是预防孩子出现心理问题。多比猫情商思维——在线儿童心理教育专家，可以做你的私人家庭心理专家的教育平台。专注于孩子情商培养的教育机构！儿童情商培训班问答知识
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一岁半之前的孩子，所表达的情绪大多以基础情绪为主。这些基础情绪的表达，既是一种自我释放，也是一种适应环境和达成目标的手段。一岁半到两岁半之间的孩子，自我意识情绪开始出现，孩子开始有了一定的管理基本情绪的能力。两岁半之后，孩子慢慢学会了控制基本情绪，并开始学习管理自我意识情绪的部分。如何教会孩子情绪管理“情绪发生过程是，先有一个刺激，然后孩子唤醒某种情绪，并希望通过情绪的表达来自我释放、获得关注或者达到目的。孩子情绪管理的关键是情绪被唤醒之后的自我觉醒，因为一旦自我觉醒之后，孩子的情绪就会慢慢衰竭，然后再通过自我或者父母的情绪梳理，慢慢回归平静。”教会孩子情绪管理，并不是让孩子远离消极情绪，而是让孩子拥有情绪自我觉醒的能力。如果孩子没有情绪觉醒和衰竭的过程，那么孩子的情绪就会不断重复爆发，较终孩子可能会没完没了的发脾气或者哭闹。贵州2-8岁儿童情商怎么学
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