积极教育，所谓的积极教育，就是主动给孩子提供持续的支持，对于孩子的出错不应该是指责，孩子就是在学习中将错误重塑，作为父母或者教育这不应该集中于指责错误而应该是怎样提供帮助，让孩子们在错误中也能有所学习和领悟、意识到自己的进步。不提倡批评和否定，而是给予他们尽可能的自信心，在游戏的过程中领悟成长。法国儿童心理学家弗朗索瓦兹·多尔多说：孩子和大人一样，是有思想的个体，他们的任何行为都一定有原因，大人必须试着理解并且和他们沟通，帮助孩子了解这个世界。为孩子提供正确的环境刺激，让他们在有效的环境中走向高情商。不想打工一辈子?再忙也要读这10本书,提高你的气场和情商。贵州2-8岁儿童情商培训班**知识
我们是这样给孩子解释害怕的在日常生活中，当小孩子告诉爸爸妈妈他害怕这个害怕那个的时候，爸爸妈回答一般都是“不要害怕，没什么好害怕的，那是假的”或者“我们都是大孩子（男子汉）了，不应该害怕这些，要做勇敢的男子汉（大人）”等等。但其实，这种方式是对孩子的一种误导比如当小孩子们在一起玩的时候，会有比赛看谁能从更高的地方往下的游戏吧，那当那个高度超出了小孩子的能力范围，他也许会感到害怕，但是他很可能会因为平时爸爸妈妈说的的勇敢而“决意”往下跳，因为他不觉得这是一件很危险的事情而是一件能体现出他很勇敢的事情。所以，在我们的课程里，我们是这样给孩子解释害怕的：、害怕是一种情绪，是正常的，但是我们要分清楚真实的害怕和虚拟的害怕。比如当我们看到好朋友受伤我们感到害怕就是一种真实的害怕，这个时候小朋友面对害怕要寻求比自己更厉害的人的帮助（比如爸爸妈妈、警察叔叔等）；当小朋友觉得害怕幽灵虚拟的事物的时候，我么你要让小盆友意识到这些事不存在在生活里的，是虚拟的东西，用一种他们接受的方式告诉他，这才是不需要害怕的。而这些都是情商中自我情绪的察觉、识别、表达、调节和问题解决。贵州少儿情商培训班报价孩子情商低的9种表现,家长应该注意这些问题。
做让中国孩子幸福的教育，多比猫情商思维秉承着“做让中国孩子幸福的教育”的教育使命，致力于做让孩子快乐学习快乐成长的教育。法国儿童心理学家弗朗索瓦兹·多尔多说：“孩子和大人一样，是有思想的个体，他们的任何行为都一定有原因。大人必须试着理解并且和他们沟通，帮助孩子了解这个世界。”阿尔弗雷德·阿德勒说：“幸运的人一生被童年，不幸的人一生都在童年。”孩子接触什么样的人、在怎样的环境中成长，都对他们的未来有着深深的影响。都说小孩子的笑容是这个世界上的风景，希望【多比猫】可以守护这份美丽能够做孩子们的小太阳，陪伴他们在有爱的环境里快乐成长！多比猫情商思维——做让中国孩子幸福的教育，我们一直在路上。
让情商具体化，相对于智商的“可视化”，情商对于大多数来说是比较抽象的。书面情商的定义为：汉语意思：“情绪智慧”或“情绪智商”，又称为“情绪智力”，简称情商。据《情商：为什么情商比智商更重要》，萨洛维及其合作伙伴约翰·梅耶已对情绪智力给出了详细的定义，情绪智力扩展为5个主要领域：了解自身情绪、管理情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系。的研究显示，一个人的成功，只有20%归诸智商，80%则取决于情商。美国哈佛大学的教授丹尼尔·戈尔曼表示：“情商是决定人生成功与否的关键。”以上这些用书面语言解释了情商是什么以及情商的重要性。我们都知道相对于智商的天生性质，情商是可以后天培养的。那么，到底该怎么培养呢？多比猫情商思维，把情商培训的方方面面融入到匠心原创的120多个主题故事、360多类互动游戏中，让孩子在游戏中体会生活里的真理，在游戏中学习问题解决能力、人际交往问题以及自我管理能力等。课程里的游戏设计结合实际生活场景，让孩子在潜移默化中学到各种生活技能。在趣味游戏中边玩边学，孩子们能悄无声息的运用在生活的方方面面的能力，就是情商。幼儿启蒙很重要,听说儿童情商低,还不赶紧看看!
如果孩子拽着小朋友想要的玩具卡车不放，他心里可能想的是：“这个东西要么归我，要么归他。”他可能根本就没有分享卡车玩具的概念。我们可以鼓励孩子和小朋友轮流玩那个卡车（不妨给他们一个到点会响的计时器，说好每个人每次玩的时间），让他明白分享并不是把东西给别人，告诉孩子如果他和小朋友分享他的玩具，小朋友也会更愿意把他们的玩具拿出来和他一起玩。预先做好准备在小朋友来家里玩之前，问问孩子有没有什么东西是他不愿意分享的，帮他把那些特殊的玩具收起来。然后让他想想哪些东西是他觉得可以和小伙伴一起玩很好玩的，比如玩具布话机、橡皮泥、积木和体育用品等。这样让他在小伙伴到来后心里有个分享的概念，也让来的小客人带一两个他自己的玩具，让孩子知道不是只有他一个人把玩具给别人玩，别的小朋友也会，那样他可能会更大方。5本处世谋略+5本情商口才=强者成功十则!99元买5送5,限时抢购!贵州儿童情商早教课程
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