新媒体技术就是交互式媒体的展现，未来媒体的发展趋势便是受众与媒体之间更多更深层次的互动。据英国总领事馆文化教育处2009年12月发布的全球学生留学决策调查，自2006年以来，大众传播课程已经连续3年进入欢迎的五大课程行列。以网络交互世界为表示的新媒体时代为人类的社会生活带来一种可能的交往意义空间，网络世界真正将信息权以低成本的方式还原到每个个体的身上，由此而可能产生的将是一个丰富、多元化的人类社会空间。网络支撑着的不仅是一种信息权力结构，实质上，它构筑的是对时代精神的回应机制，在这种机制之中，网络交互行为的参与者能够通过相互之间的沟通从而达到对于理想的公共领域的塑造。新媒体作为媒体而存在，必须有一定生命力。天津华东师范大学传媒试题
这种在网络交互行为背景下对公共领域的塑造过程却是漫长的.网络交互行为坚持的是对个体价值尊重的立场，而其在网络这一缺乏有效的社会关系呼应的世界中，可能导致的将是个体的异化和世界概念的孤立化。脱离于合理性以及普遍有效性标准的网络交互世界是绝然不能等同于拥有现实社会关系的生活世界，只有建立在基于语言交往行为方法论，即哈贝马斯"交往行为理论"内涵基础之上的网络虚拟世界才可能以主体间性的认识理式完成对人类主体性概念的廓清以及对网络交往世界的重塑。从实践层面上看，网络世界为表示的新媒体具备交互要素禀赋，这一特性使其创造了一种替代现实交往世界的可能性。常州南京艺术学院传媒试题传媒指传播信息资讯的载体。
关于新媒体的定义林林总总有十多种，而被划归为新媒体的介质也从新兴媒体的"网络媒体"、"手机媒体"、"互动电视"，到新兴媒体的"车载移动电视"、"楼宇电视"、"户外高清视频"等不一而足。内涵与外延的混乱不清，边界与范畴的模糊不明，既反映出新媒体发展之快、变化之多，也说明关于新媒体的研究目前尚不成熟、不系统。在当前人们对新媒体没有一个清晰的、一致认可的定义的状况下，我们没有纠缠于概念、特征、类型等学历认知，而是从更为现实和务实的角度出发，抓住"数字技术、互联网技术、移动通信技术"的技术维度和"双向传播、用户创造内容"的传播维度两个指标，把新媒体限定为"网络媒体"和"移动媒体"两大类型，由此确定新媒体编辑的对象与框架。
媒体本身意义而言，媒体是具备价值的信息载体。载体具备一定的受众，具备信息传递的时间，具备传递条件，以及具备传递受众的心理反应的空间条件。这些综合形成媒体的基本价值。这个载体本身具备其价值，加之所传递信息本身的价值，共同完成媒体存在的价值。这个也就是媒体存在价值。即便理念上新形式上新科技进步也具备一定受众，但是媒体成本远高于受众所带来的商业效益，亦不能形成媒体的有效价值。比如近几年来由于媒体的发展，各类媒体风暴市场，但是经过市场考验的留下来的却少之又少。其中有一些就是因为其没有深入调研媒体中心价值所在而盲目拷贝别人的理念导致失败的。或者是由于理念过于超前不能被市场认可，没有深度分析消费者形态而强加细分难以体现媒体的基本价值，或者基本价值与市场不协调导致失败的。原因诸多，不一一赘述。传媒产业以信息服务为主体。
传媒产业生产方式具有工业化的典型特征。在传媒产业发展过程中，一便士和一美分的报纸功不可没(如美国本杰明·戴伊创办的《纽约太阳报》)。它使价格昂贵的传媒产品由奢侈品转变为普通消费品，成功地融入百姓生活，由此开创了传媒普及化与大众化时代。而这一切得益于由科技**形成的传媒工业化生产体系。媒体（media）一词来源于拉丁语“Medius”，音译为媒介，意为两者之间。媒体是指传播信息的媒介。它是指人借助用来传递信息与获取信息的工具、渠道、载体、中介物或技术手段。也可以把媒体看作为实现信息从信息源传递到受信者的一切技术手段。网络传媒既不受地域和时间的限制，又可以一时间在任何地点使用。上海上海戏剧学院传媒
四类传媒：互联网传媒，单独的将互联网传媒列为第四类传媒。天津华东师范大学传媒试题
由于这个效应的变化发展，不排除新媒体可以发展成为主流媒体的可能，也就是新媒体在一定的时机也可以脱离新媒体概念限制。所有的概念都是随着发展而变化。关于效应的说法，举一个例子即可言明。分众无线，以手机信息为载体传播广告信息，这样的应时代需要而诞生的媒体，是新媒体。虽然是手机屏幕上的广告，但是却形成了一定的效应，惊动了央视315，可见一斑。对于无线媒体，将来市场空间不可限量，虽然分众无线遭遇滑铁卢，那是有具体执行上的原因而导致的，这样一种媒体形式不会消失而且会有更进一步的发展，而且会更绿色更健康发展。天津华东师范大学传媒试题
