如果没有气息和声音的变化，即使有较深的内心感受，也无法将其有效的传达。气息和声音是思想感情好的表现形式，是播读一篇稿件出色与否的关键。如果用一成不变的气息状态对待丰富的感情变化，这样会造成激烈的内心世界与单调的声音的强烈反差，这就是典型的“念稿子”。这个问题就要从播音的基本功入手了，掌握各种气息和声音的运用要领并付诸实践，播读的文章才会生动悦耳。在学习的过程中，遇到问题不要紧，关键就看我们如何去应对。找到原因并有针对性地去一一化解，才能使我们学习的道路更加通顺。学习播音主持专业亦是如此，在学习中不断地发现问题、化解难题、总结经验，这样便不难到达成功的彼岸。播音主持也要通过停连、重音、语气、节奏等外部技巧来助力。北京儿童播音主持专业学院
播音主持适合“形象好”的标准比较普遍，一般老师也不会对其进行苛刻要求，有的考生虽然没有传统中我们认为的“漂亮”、“帅气”，但是五官端正，或者较为大方，拥有良好的气质，这些都可以判定为有一个良好的形象。还有就是考生的语言要求。一是声音条件，语言作为广播电视工作直接的工具，和形象一样是能直接产生审美愉悦的，更有广播电台主持人是完全要依赖声音，依赖有声语言进行工作的，所以对于播音主持人来说，声音非常重要。二是语感，人生来是没有语言功能的，当然也就没有语感。这是属于先天+后天的努力而来的。所以在平时生活中的积累和后天对语感的培养都是相对重要的。播音主持专业适合于立志向传媒方向发展的具备综合素质的人才。江苏大学播音主持培训班播音主持培养要求：较系统地掌握本专业的基本理论。
一般来说，主持人或播音员的收入也非常可观，省级电台或电视台的主持人收入在当地算中等偏上水平，但是由于地域不同收入也会有差异。当然，如果你足够出色，在大学期间主修双语播音，那就业的时候会相对很轻松，因为现在行业内部对双语播音主持的需求量很大，特别是好的毕业生资源。主持人或播音员：电视节目主持人、网络节目主持人、广播电视节目主持人，这些职业全部与播音与主持艺术专业对口。从事节目主持人和播音员，需要有渊博的知识储备，丰富的经验和很强的即兴能力，也就是说，这些岗位非常看重专业技能。
除了传统媒体，现代传媒的发展势头同样强劲。我们可以明显的感受到，车载移动电视正在向我们快步走来，公交车、火车、候车大厅等等，只要有人的地方，就有移动数字媒体，就需要播音员主持人，另外，随着网络的普及，网络广播电视也将作为新兴媒体逐渐在传媒行业占据一席之地，其需求量可与传统的广播电视不相上下，还有手机媒体等等，科学技术走多远，传媒的发展就有多远，播音主持毕业生的生命就有多远！传媒行业的发达还体现在语言艺术方面，播音员主持人不只是可以做主播主持，还可以从事和有声语言相关的其他工作，比如影视配音、广告配音等等，只要肯开拓，就业机会总是有的。播音员主持人不可忽略的是各级广播媒体。
播音主持专业的就业前景：事业单位：可进入宣传部、教育局（厅）、文化（厅）部门、文体局、各级有关部门；可进入合专唱属团体、专业文艺团体、广播电视局、地方文体局、**文工团等事业单位；可进入各级广播电影电视系统、各级电视台等从事新闻主持、配音等工作；可进入各级院校等成为高等教育教师；可进入各省市级报社、各省市级出版社、设计院、科研院所等从事策划、组织等工作；社会职业：可成为配音员、解说员、企业宣传部主持人；培训机构教师、婚庆司仪等；可进入网络电台、网络电视台等网络媒体从事管理、策划、组织等工作；自由职业：可成为自由职业艺人、自媒体平台撰稿人、跟组演员、网络主播等自由职业工作者。播音主持艺考一般分为初试和复试两个阶段。安徽大学播音主持怎么考
媒体节目主持人的标准的语音面貌、精确的语言表达和感色彩的运用是一个质量主持人的基本素养。北京儿童播音主持专业学院
播音主持对于听众的注意心理：对于广播电台而言，充分了解受众注意力倾向，激发他们对播音节目的浓厚兴趣，使其愿意主动接收，并逐渐保持持续关注度，进而产生观念或情感上的共鸣，是广播播音工作人员需要深入研究的问题。受众的注意心理分为三度注意：一度注意通常指无意识注意或是有意识、但不深刻的注意，人们的心理对事物选择有一定倾向性，这和注意力的指向作用有关；当受众听到自己感兴趣的新闻、知识等，心理会有所触动，随着心理刺激强度的增加，受众会慢慢从注意边缘向注意中心靠近。注意即听众开始持续注意、全神贯注地收听节目，并慢慢形成感知、想象等，其注意力已然和主持、播音、节目融为一体。三度注意是听众通过系列感知对播音已经留下深刻的印象，并产生了共鸣，较持久地保存于听众记忆之中，甚至转告他人，形成二次传播，有利于扩大节目影响力。播音主持人需各个方面提升专业技能。北京儿童播音主持专业学院
