2002年，教育部批准了全国68所重点大学为试点高校开办网络学历教育。学员可以自主安排学习时间、选择学习内容。专业设置分两类：一类是该 高校招牌专业;还有一类是就业前景良好的热门专业，其特点注重实用性，很受用人单位欢迎。网络教育是新生事物，随着网络教育的不断发展，越来越被社会接受。2005年，部分试点高校停招网络教育高起专层次，*保留高起本和专升本层次、本科二学历等。至此，全国有63所教育部批准的重点大学为试点高校开办网络学历教育。网络教育的考试难吗？攀枝花在线网络教育优势
获得网络教育文凭的优势：找份好工作。越来越多的选择网络教育的学生不只是希望获得网络教育的文凭，而且更重视网络教育学院所依赖的有名学校和专业实力。网络学院在许多高校开设的专业是学校的重点专业。事实证明，各类学校的网络学院学生在就业方面也具有相当的竞争力。公务员考试。公务员是出了名的“铁饭碗”，每年公务员考试的竞争都非常激烈，但要考公务员考试，必须符合一定的学术要求，而获得网络教育学历文凭的学生，也可以达到这个要求。网络教育用户规模在持续增长。雅安网络教育学院如何报名网络学院在许多高校开设的专业是学校的重点专业。
网络教育试点工作的管理方式：1.教育部将聘请**组成网络教学指导会，负责研究、咨询、指导各高等学校的网络教学工作，接受教育部的委托负责评估网络教育学院。2.本项试点期限为4-5年，每学年结束后，试点学校需及时向教育部上报年度工作进展情况；试点2年后，教育部将组织中期检查；试点期满后，教育部将对试点工作进行详细评估。在试点期间，对教学质量达不到国家要求的，将暂停试点的招生资格；对乱发文凭，或者以营利为目的者，将依照有关法规给予严肃处理。
远程教育是指由特定的教育组织机构，综合应用一定社会时期的技术，收集、设计、开发和利用各种教育资源、构建教育环境，并基于一定社会时期的技术、教育资源和教育环境为学生提供教育服务，以及出于教学和社会化的目的进而为学生组织一些集体会议交流活动（以传统面对面方式或者以现代电子方式进行），以帮助和促进学生远程学习为目的的所有实践活动的总称。在所有活动中，教师是以教育资源的形式或学习帮促者的身份与学生保持着一种准确性分离的状态；而学生与教育组织机构（教师）或学生与学生之间将通过建立双向或多向通信机制保持即时会话。网络教育为工作繁忙、学习时间不固定的上班族的喜爱。
网络教育试点工作的主要任务：1.探索网络教学模式。通过试点逐步建立起包括课程体系、教学内容、教学方法、课件制作、自学、辅导、作业、实验和实践教学、网上测试、教学质量保障和监控等各个教学环节的网络教学模式，加强教学过程的管理。2.探索网络教学工作的管理机制。通过试点逐步建立并完善包括招生、注册、收费、学籍管理、考试组织、学分认证、证书发放、毕业等网络教学工作的管理制度，建立起适应学习化社会需要的网络教学工作管理机制。3.协作开发丰富的高质量的网上教学资源、试题库及网上测试系统。要依法保护知识产权，建立起资源共享的形式和运行机制，形成网上教育资源建设的滚动发展机制，促进我国信息产业的发展。要在规定的时间内上报相应网络教育学习平台上申请，学校通过审批之后会向考生颁发学士学位证书。彭州网络教育平台
网络教育未在规定时间内通过入学考试，只能报名下一批次。攀枝花在线网络教育优势
网络教育的志愿在报名时填报，每个考生只能填报一个志愿。网络教育多指现代远程教育(也称为网络大学),是伴随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。网络教育通过完成规定的课程学习任务,考试合格获得学分,达到规定的总学分后,可毕业,学历证书电子注册后国家予以承认。符合学位授予规定的学员,同时获得学士学位证书。按教育部规定，招收网络教育专科起点本科的学生，必须按照规定的相应学历条件报名入学（含免试入学）。严禁未获得专科毕业证书者取得专科起点本科入学资格，严禁未获得本科毕业证书者取得本科学历入学资格。攀枝花在线网络教育优势
