网络教育的优势在于满足了很多没有学历文凭的社会工作人士对文凭的诉求，比如工作中提升学历升职加薪评职称;通过提升学历找一份体面的工作。网络教育、成人高考、自考都是成人高等教育的不同类型和方式，都是属于“国民教育系列”，国家承认学历。主要不同是在学习方式、组织教学的模式上，还有入学要求和毕业要求有些差异。自考适合有一定的基础、充裕的时间、坚强的毅力的人群，难度比较高;成考适合有一定的基础、时间的人群;网络教育适合在职人员、没有固定学习时间的人群(比较轻松)。根据以上内容我们可知道远程教育本科不只是可以考全日制研究生，也可以考在职研究生的。网络教育是构建知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。攀枝花全国网络教育学校
很多人都在质疑远程教育文凭的含金量，担心自己投入时间、金钱、精力到头来取得了一个假的没有用的证书，因为远程教育并不像全日制的在校学生一样，他是通过网络远程进行教学，所以我们会有这种想法也是情有可原的。但其实，网络远程教育是国家承认的学历，而且毕业证是学信网可查到的，如果是对于像积分落户、出国留学、职场评职称、考公务员事业单位、考研究生等等都是没有任何问题的，也就是说是符合任何社会对于学历硬性门槛的条件，这样获得了学历文凭起码可以首先有一个敲门砖，不被硬性条件所限制。江油大型网络教育网络教育入学后通过在线学习的方式学习。
现代远程教育可以有效地发挥远程教育的特点，是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式，它的特点是：学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比，远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势，许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。
远程教育是指由特定的教育组织机构，综合应用一定社会时期的技术，收集、设计、开发和利用各种教育资源、构建教育环境，并基于一定社会时期的技术、教育资源和教育环境为学生提供教育服务，以及出于教学和社会化的目的进而为学生组织一些集体会议交流活动（以传统面对面方式或者以现代电子方式进行），以帮助和促进学生远程学习为目的的所有实践活动的总称。在所有活动中，教师是以教育资源的形式或学习帮促者的身份与学生保持着一种准确性分离的状态；而学生与教育组织机构（教师）或学生与学生之间将通过建立双向或多向通信机制保持即时会话。要在规定的时间内上报相应网络教育学习平台上申请，学校通过审批之后会向考生颁发学士学位证书。
网络教育突破了时空的限制，考生可以通过课件进行学习，视频学习，在线时长，网上作业，及互联网等多种渠道进行学习。适合上班族的人员，社会人员进行报名。网教对于时间及地点无限制，没有时间进行授课的人员可以选择网教。网络教育每年报考时间为两次，分别为春季和秋季。春季报名时间为9月中旬-3月初。秋季报名时间为3月中旬-9月中旬。（由于教育改编，各个招生计划缩减，具体时间以各个院校公布的为准）具体院校也可以咨询学梯教育。报考层次分为高起本，高起专和高起本和专升本三种层次。高起专和高起本需要具备，中专，高中同等及以上学历的人员可进行报考。专升本的考生需要具备国家认可的大专及以上毕业证书即可报名。网络教育的学生是以学分制的，考生需要将课程完成，获取学分。网教入学考试较为简单一些，由报考院校出题进行考试。网络教育网络教育入学之后能调换志愿。江油大型网络教育
网络教育，很多职业资格证的报考条件是有学历要求的，拥有本科学历可以获得更多的报考机会。攀枝花全国网络教育学校
网络教育学院应实行学分制。学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发何种形式的毕业证书，由学校慎重研究后自行决定；学历证书由学校自行印制，并实行电子注册制度；电子注册后，国家予以承认。对网络教育学院的学生，其收费标准和办法由学校按国家有关规定报学校所在地收费管理部门批准后执行。网络教育学院不得以营利为目的。试点学校每年度在各地区的招生计划、实际招生情况和校外网络教学支撑服务机构，需报当地省、自治区、直辖市教育行政部门备案。许多国家已经把网络教育作为重要的战略决策。攀枝花全国网络教育学校
