人的大脑是在出生以后才开始发育成熟的。婴幼儿的大脑不成熟，所以富有极大的可塑性。因此，对婴幼儿的教育，尤其是早期教育的内容，将对孩子的未来产生极其重要的作用。迄今为止，全世界已经发现30多个，在出生时被动物掠走抚养的“狼孩”，在我们将这些“狼孩”带回来后，无论对他们怎样的教育和训练，都没有一个被造就合格的社会人。而且，返回人类社会的时间越晚，就越难以教育。由此我们可以发现，一个人如果从新生儿开始，就进行智能教育的训练和培养的话，他的各种潜在的发展可能性，就能转化为现实性，如果是从小学才开始进行教育和培养，相对来说，不少潜在的智能都会很难被发展起来。相比起没有上过早教的宝宝，他们的优势会非常明显，也会让老师和家长更加省心。天津英国森斯瑞教育加盟费多少钱
《孩子***》一书的作者、闻名世界的英国心理学家珀涅罗珀·里奇提到：“一些父母急不可待的要脱掉孩子的尿布，送他们去读这个班、那个班。那种认为走得**快的孩子走得**远的想法是一个很严重的误区。”
里奇观察发现，急于求成反而把孩子推向失败。她提出这样一个问题：“当你硬把孩子送进儿童钢琴班，而周围的学员都比她大一岁，她是班里**差的学员，那么她会有什么样的感觉？”
父母常犯的错误：因为你的急于求成，反而没能为你的孩子打开那扇通向成功的门。
里奇还提到：“父母扮演的角色就如同登山指导员，不要靠脚踢、吼叫把你的小登山运动员逼上山顶，而是给他们指出通向顶峰的道路。” 天津英国森斯瑞教育加盟费多少钱儿童的健康成长取决于各国和整个国际社会的关心和努力。
给孩子比较好的礼物是“投资”教育，那么从什么时候开始效果比较好呢？答案是：0-6岁！Montessori博士曾说：生命**重要的时期并不是在大学阶段，而是在生命初期，也就是从出生到六岁这个期间。因为孩子来到世上，就已具备了一切发展的潜能，他虽然弱小、稚嫩，但却有主动生长的内在力量。所以，成人应该及时创造条件，支持孩子的学习和发展，不失时机地使孩子在三岁前就具有的能力得到充分开发。0-6岁是人一生中**重要的阶段，因为这段时期孩子的大脑在不断发育。婴儿在刚出生的时候，大脑重量占成年人的1/4，而在3岁左右的时候，大脑重量就已经达到成人的4/5左右。所以人生许多的重要发展：如运动、语言、性格等也都是在这一时期形成。
父母的眼界和格局
藏着孩子未来的样子
诺贝尔物理学奖得主理查德·费曼在自传中提及，
他的父亲母亲，都是普通人，但却用他们自己的方式，给予他独特的教育。
在理查德小时候，他的父亲买了一套瓷砖，有白色和蓝色之分。
父亲会用各种方法来摆放它们，然后教理查德认识形状和一些简单的算术原理。
等理查德长大一点，父亲就带他去博物馆，
会给他读《百科全书》，并以自己的语言给他逐个解释。
父母的教育，给他奠定了扎实的基础，
也引起他对探索大自然的兴趣，赋予了他更多的可能。父母的眼界和格局，藏着孩子未来的样子。
有远见的父母，会竭尽所能给孩子比较好的教育；
而短视的父母，却会导致孩子错失改变命运的机会 从人类发展脉络来看，幼儿教育的发生远远早于幼儿园教育。
在现实生活中，几乎许多家长都不约而同的给孩子报了许许多多的早教班认为早期教育就是会使得孩子能够提前的获取知识，帮助孩子打好基础，但是事实上早期教育并没有什么固定的教育方式，其实正确的早期教育是比较灵活的，也就是说教育孩子并不是一定按照固定的模式去进行。每个孩子生下来，他们的个人特点都是有所不同的，每个孩子的个人思想与别的孩子都不同，我们可以针对孩子的成长特点，根据孩子的个人爱好与兴趣调整方式，做好因材施教，不要逼着孩子去学习他们所不喜欢的知识。有些孩子性格好动活泼，但是有些孩子天生安静，不喜欢跟人打交道，我们不应该盲目的将孩子送去各种各样不合适孩子的早教班。作为家长的我们可以在日常生活中多点观察孩子，根据孩子的性格特点和个人爱好，适当的给孩子接触一些适合孩子本身的东西，比如说有些好动的孩子，我们可以提前让他去体验一下跆拳道等等一些运动项目，一些喜欢安静的孩子可以买些绘本，或是鼓励孩子尝试去画画。教育的方法有很多种，并不是循规蹈矩的我们可以灵活变换调整方式根据孩子不断的成长而改变自己的教育方式，尽量给孩子一个适合的教育方法才是重要的。孩子几乎所有的感官敏感度、学习能力、运动能力、思维能力、社交能力，都在0~6岁奠定了坚实的基础。成都负一岁教育加盟费多少钱
敏感期得到充分发展的孩子，头脑清楚、思维开阔、安全感强，而敏感期没发育好的孩子，日后补救就很难!天津英国森斯瑞教育加盟费多少钱
在教育孩子上，范美忠很沉得住气。“我从来不主动教女儿认字，而是观察她是否有认字的内在需求。我小姨妹的儿子，三岁多就已经认了很多字了。我女儿相对来说认字方面发育得稍慢一些，她四岁半才开始对字产生好奇心，指着字一个一个地问我，这时我就告诉她怎么读，是什么意思。她已经有了内在的认字意愿，这说明她到了学认字的阶段，我教她认字就不会对她造成压抑。”范美忠说：“人成长的每一个阶段都有它在生命发展中的意义，所以每一个阶段的任务要适合他的需求、爱好和难度，对生命不构成压抑。另外，每一个阶段又有它在人的精神成长中的阶段性意义，童年在人的一生中有着的意义，儿童需要通过玩来发育身体、情感和性灵。玩本身就是童年的目的，就是童年的意义。不能认为童年是对未来生活的一个准备。当你把每一个生命阶段视为达到**终目标的工具化准备阶段的时候，就会把每一个生命阶段的意义给抹去了，从而会漠视孩子的内心感受。 天津英国森斯瑞教育加盟费多少钱
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