播音专业考试内容： 1、语音发声基础训练：普通话训练、语音发声、播音基础知识、播音基础技巧、语音发声、模仿力测试； 2、文学作品表述：语言表达内部技巧、语言表达外部技巧、文学性稿件朗诵的一般技巧及特殊技巧； 3、新闻播读：新闻稿件的理解和表达、典型问题分析、不同播报形式的区别及训练； 4、即兴评述：临场发挥的即兴思维、主持人应具备的即兴口语素质； 5、模拟主持：各类节目主持技巧、现场应对能力、准确的主持节奏、 把握栏目编排、模拟上镜。 6、模拟考试:根据各大院校的真题、模拟题进行考扬模拟考试。全国广播电视媒体发展迅速。浙江儿童播音主持专业院校
播音主持，主持人在学习中主要解决的是创作道路、分析理解稿件、具体感受稿件、语言表达中的内部技巧、话筒前的状态等问题。语言表达的表现力和感受力要通过备稿、情景再现、捕捉对象感、挖掘内在语等来实现，也要通过停连、重音、语气、节奏等外部技巧来助力。内部技巧和外部技巧的合理运用，在播音主持的创作中赋予鲜明的形象性、严谨的逻辑性，帮助我们把稿件更积极、更生动、更清晰、更完美地表达出来，使稿件的语言变成播音员主持人自己要说的话，在这种运动的状态下，创作才有灵魂，播音主持创作艺术语言才有活力。长沙男生播音主持机构播音员主持人需要不断的提升自身的应变能力，灵活的应对节目中出现的突发问题。中山广播播音主持学校网络信息技术飞速发展，播音主持行业的内容变得丰富起来。
除了传统媒体，现代传媒的发展势头同样强劲。我们可以明显的感受到，车载移动电视正在向我们快步走来，公交车、火车、候车大厅等等，只要有人的地方，就有移动数字媒体，就需要播音员主持人，另外，随着网络的普及，网络广播电视也将作为新兴媒体逐渐在传媒行业占据一席之地，其需求量可与传统的广播电视不相上下，还有手机媒体等等，科学技术走多远，传媒的发展就有多远，播音主持毕业生的生命就有多远！传媒行业的发达还体现在语言艺术方面，播音员主持人不只是可以做主播主持，还可以从事和有声语言相关的其他工作，比如影视配音、广告配音等等，只要肯开拓，就业机会总是有的。
播音主持对于听众的注意心理：对于广播电台而言，充分了解受众注意力倾向，激发他们对播音节目的浓厚兴趣，使其愿意主动接收，并逐渐保持持续关注度，进而产生观念或情感上的共鸣，是广播播音工作人员需要深入研究的问题。受众的注意心理分为三度注意：一度注意通常指无意识注意或是有意识、但不深刻的注意，人们的心理对事物选择有一定倾向性，这和注意力的指向作用有关；当受众听到自己感兴趣的新闻、知识等，心理会有所触动，随着心理刺激强度的增加，受众会慢慢从注意边缘向注意中心靠近。二度注意即听众开始持续注意、全神贯注地收听节目，并慢慢形成感知、想象等，其注意力已然和主持、播音、节目融为一体。三度注意是听众通过系列感知对播音已经留下深刻的印象，并产生了共鸣，较持久地保存于听众记忆之中，甚至转告他人，形成二次传播，有利于扩大节目影响力。播音主持人需各个方面提升专业技能。播音主持培养要求：具有本专业的语言应用技能和电视设备操作能力。
播音与主持艺术在我国是一个新兴专业，随着文化产业的飞速发展，播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点。目前，全国有播音主持专业院校达到600所以上，以中国传媒大学、浙江传媒学院、上海戏剧学院、山西传媒学院、中国传媒大学南广学院等为表示，以南京师范大学、陕西师范大学、天津师范大学为特色的全国播音主持专业院校每年培养数千播音主持人才。播音专业目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力，能担任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。基本上很多管理方向的岗位，播音主持专业的学生都是可以胜任的。九级播音主持
播音主持专业属于艺术类招生范畴，因此高考录取的分数线是按照各省的艺术类分数线来走的。浙江儿童播音主持专业院校
播音主持专业有哪些好处： 结合个人经验，我认为播音主持专业如果学得好的话，会提高人的整体表达能力（包括语言和副语言），训练逻辑思维能力、反应能力等，无论日后是否从事播音或主持工作，这样的能力都能帮助你出色完成任何和“与人相处”相关的工作。我前面所说的是，如果播音主持专业学得好的话，会有以上等等好处，所以换句话说，这些好处不是专业会自动带给你的，而是你要在专业学习中自己疯狂榨取的。一个好的播音员主持人一定不只是外表光鲜，而是要心中有物，才能真正做到“有稿播音锦上添花，无稿播音出口成章”。至于就业前景，除了在各个级别的内地电视台、电台、新媒体平台做主持人或者播音员外，还可以担任记者或者编导，且如果有意在境外媒体工作亦不是没有机会。所以，如果学习的好的话，此专业本身不会多大程度上限制你的就业前景。浙江儿童播音主持专业院校
