语言表达的常见问题和纠正方法： 语言表达方面的常见问题主要是重点不明、语速不当和表达平淡这三个方面。 1.重点不明： 在学习播音时，老师常会说某个同学说话“不得要领”。这主要是指，整篇稿件在播读过程中或整段话在讲述过程中，缺少重点，听起来语言目的不明确。出现这种情况时，我们可以利用对关键语句放慢、加重等声音表现手段来将其突出。或者在重点句子处，利用对比的表达方式使其显露出来。 2.语速不当： 语速不当是指我们表达时，语言速度过快或过慢。通常我们在表达时，内心的节奏对语言速度有较大影响，初学者会因紧张等因素造成内心节奏加快，从而导致语速过快;反之，心理过于沉稳不够积极，同样也会破坏正常的内心节奏。所以要想解决这一问题，主要还是心理的调节，稳定积极的心态是较可取的。同时还可用钟表去计算时间多加练习，以找到较佳的语速节奏。 3.表达平淡： 语言表达平淡是播音入门后进一步提高时常见的问题。对此我们可从感情、气息、声音这三方面来找出表达平淡的问题所在。情感是表达的灵魂。播音主持行业的发展始终是与现代技术紧密联系在一起的。江苏儿童播音主持专业
播音主持培养要求： 1、坚持德智体各个方面发展，具有敬业精神、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合素质。 2、掌握本专业所必需的社会人文科学、艺术语言创作基本理论和知识。 3、较系统地掌握本专业的基本理论，主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识。 4、具有较强的计算机和外语应用能力。 5、掌握电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法。 6、具有本专业的语言应用技能和电视设备操作能力。 7、培养学生主持与播音的创新能力和可持续发展能力。江苏十级播音主持播音主持专业的毕业生从事婚礼主持、商业活动主持、宣传片配音工作的非常多。
提到播音主持，大家脑海中浮现出的应该是在台上妙语连珠、端庄亲切的主持人或是隔着屏幕都能感受到其幽默风趣的电台主播们，对于学习播音主持专业的考生来说，播音主持的学习特别有助于培养个人气质，不论是眼神、微笑还是形体都会经过严格的训练。而且播音主持专业旨在培养复合型语言传播人才，需要学习中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力，所以学习播音主持专业可谓是“内外兼收”，比如董卿、罗京等卓著主持人，哪一个不是既有、形象气质又俱佳的。另外播音主持专业侧重实践，锻炼的是考生的反应能力和分析能力，有助于提升他们的情商，这样的素养有助于学习者以后应对多变的社会环境，对学习者的一生都会有所帮助。
为什么播音主持专业这么受欢迎呢？ 1、文化课占优势： 播音主持专业属于艺术类招生范畴，因此高考录取的分数线是按照各省的艺术类分数线来走的。而一般情况下艺术类分数线都比普通本科分数线低很多。对于很多活泼开朗，成绩又不太理想的学员来说，播音主持专业可以说是很不错的选择。 2、学习见效快： 播音主持专业综合了文学、新闻、艺术、影视等多个学科的特色，同时又对学员的艺术特长没有特别高的要求。普通的文理科学生，认真学习加上些许天赋，只需要经过几个月的培训，就可以轻松通过。 3、录取率相对高： 相对于其他艺术热门专业，如音乐、美术类，播音主持专业可以说是竞争压力小、录取率相对很高。播音员的语言规范应该做到：准确规范，清晰流畅。
播音主持专业所培养的对象，要坚决拥护党的基本路线，具备普遍文化知识、艺术水准和良好职业道德，德智体各个方面发展，具有一般主持播音基础理论知识，多种语言艺术表达技巧，能够在各级各类电视台、电台、广告公司、教育、旅游、电信等单位从事语言艺术工作的高等职业人才。学播音主持专业要能够坚持德智体各个方面发展，具有敬业精神、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合素质；掌握本专业所必需的人文社会科学、艺术语言创作基本理论和知识；较系统地掌握本专业的基本理论，主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识；具有较强的计算机和外语应用能力；掌握电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法；具有本专业的语言应用技能和电视设备操作能力；具有主持与播音的创新能力和可持续发展能力。基于现代信息技术发展起来的新媒体对于各行各业的发展都产生了不同程度的影响。北京播音主持专业
播音主持就业：到电视台做主持人或出镜记者，或者去电台当播音员。江苏儿童播音主持专业
不可忽略的是各级广播媒体。广播是不可替代的现代电子媒体。随着各台增加直播时间，增建系列台，广播发展势头强劲。尤其是其车数量的增加，轮上广播、流动收听人群大量增多，广播市场看好。广播在特殊时间，利用特殊音响手段形成的特殊收听氛围，对听众有着别样的吸引力。尤其是广播和有线电视可以资源共享，并借助共线光缆推出数字广播，其清晰度、传播质量绝非传统广播可比，发展前景广阔。广播人长期自强不息，致力于改进，使广播拥有了自己越来越庞大的听众群。广播人的收入也逐年提高。江苏儿童播音主持专业
