东坤艺术的戏剧表演与电视表演审美意识上的差异：不同的艺术品类自然有自己与众不同的美学素质。在戏剧表演中，演员追求的是舞台表演美，而电视表演中演员追求的则是画面造型之中的镜头美。戏剧演员在舞台上表演，考虑到与观众的距离，考虑到观众的欣赏要求，在声音、语言、形体和表情上，不可避免地要有适当的夸张甚至是变形，如绕口令、慢动作等，都需要自己去完成，而这些特点运用的充分、得当构成了戏剧演员表演上的舞台美。而电视剧的拍摄，摄像机突破了舞台的封闭性与观众固定的视角，可以从各种角度去拍摄演员的表演。它不仅可以把演员放在极远的背景上，也可以近距离把演员的某个部位，如面部、眼睛、手和脚等拍成特写。悲剧是戏剧表演艺术的主要类型之一。浙江戏剧表演专业就业方向
中国戏剧表演，自宋元至今，各剧种的题材、主题，甚至剧目，均源自于中国文化。可以说，大同而小异，大多没有什么本质的冈别。但它们又确实成为不同的剧种，其中除了剧中各地语言略有区别之外，主要在于声腔（后有板式），在于戏剧音乐，以及这些戏剧音乐的主要演奏乐器。如元杂剧以北方语系发音，越剧以吴越语系发音，京剧以荆湖语系发音，而粤剧以粤语发音。在伴奏乐器方面，昆剧以笛、箫、笙、琵琶为主，并伴之以鼓、板、锣等打击乐器。京剧则以京胡、二胡、月琴、三弦等弦索乐器，再配之以唢呐、笛，并以鼓、锣、铙、钱等打击乐器相从。玉环戏剧表演专业戏剧演员必须亲自粉墨登场、现身说法、身体力行。
东坤艺术的戏剧表演剧本的特点：创作剧本主要是为了演出，不但要注意从布局、构思到每个细节的安排和处理，而且在直观性和舞台性方面，也要考虑到戏剧艺术的特征。戏剧文学有如下特点：①有强烈的戏剧矛盾。没有矛盾也就没有戏剧，它要求人物、时间、场景都要高度集中，即在有限的舞台空间和时间内，展开激烈的矛盾，通过这种矛盾来刻画人物、发展剧情。②剧本中只有人物语言，而没有叙述人的语言。作者的思想倾向、人物形象的塑造、故事情节的发展，要依靠剧中人的语言和动作来表达。剧中人物的语言是高度凝练的、能充分表现人物性格特征的语言，而且要富于个性化、口语化。③剧中人物、时间、地点、情节、场景高度集中，所以篇幅不宜太长，人物不能过多，情节不宜太复杂，线索不宜太繁杂。
东坤艺术的戏剧表演专业就业方向：可在全国各电视台、电视剧制作中心、各影视制作公司、剧组、艺表演团体、教研单位、各单位党政共团、文化传播公司等从事表演、管理、策划、组织等工作。表演专业学生毕业后可毕业生就业去向为:文艺团体、电视台、电影厂、影视制作公司、文化管理机构、宣传文教部及大型企事业单位从事表演、编导、公共关系以及在艺术院校从事教学科研。戏剧表演专业学生按戏剧、戏曲、音乐剧及影视表演的不同专业方向，主要学习相关专业方向的表演艺术等方面的基本理论和基础知识，接受表演艺术方面基本素质和基本能力的培养和训练。戏剧演员本人既是创作者又是创作的材料与工具。
戏剧表演专业招生条件有哪些？东坤艺术专业人士介绍，1、现役军人经大部门向各部门批准可报考，入学后保留军籍，毕业后由原选送单位负责分配就业。2、华侨及港澳、中国台湾青年，符合上述条件者可以报考。专业考试的时间、地点、科目均按照本简章执行。专业考试报名时，需携带好护照或身份证件、学历证明、1寸免冠正面照片2张，当场填表报名。3、下列人员不能报考：(1)具有高等学历教育资格的高校在校生(含成人教育生);(2)被高等学校开除学籍、取消学籍或被学校要求退学至报名结束之日不满一年的学生。不同的戏剧形式、不同国家、不同民族、不同历史阶段的戏剧都有其各自的特点。玉环戏剧表演专业
戏剧表演艺术是由演员扮演角色，通过舞台行动过程创造人物形象的艺术。浙江戏剧表演专业就业方向
东坤艺术的戏剧影视表演专业介绍：本专业顺应全球戏剧影视文化产业的蓬勃发展，凭借国际大都市的时尚平台，致力于培养具有良好艺术修养和才情，熟练掌握戏剧影视表演技能和展示自身形象魅力，能独自完成不同角色塑造，善表演、能主持、会配音，一专多能而多点定位的复合型影视表演应用艺术人才。该专业教学将以台词、声乐、形体和表演四大板块为中心，与影视艺术系其他专业构成生态互动教学体系，采取课堂教学与社会实践互补相结合，其中每学年通过社会和学校的戏剧影视项目来带动教学实践和作品创作。既加强学生的专业性，也注重其社会适应性和可塑性，通过并建立演员数据库，适时联通影视实训基地，持续关注学生的职业发展。浙江戏剧表演专业就业方向
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