网络教育的组织模式：网络教育组织模式可以分为：个体化学习模式和集体学习模式，也即个别学习和班组学习两种模式。其非常重要的差异在于：班组集体教学方式是建立在同步通信基础上的，教师和学生必须进行实时交流。而个别化学习方式是建立在非同步通信基础上的，在学生的家庭里创造出学习环境，学生可以在适合的时间进行学习。两种学习模式在本质上同教育资源的传输和发送模式有关。随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。网络教育可以将资源比较大化，网络教育的自主化网上学习可以让学生在任何时间、地点进行学习。网络教育就是各高校把自己的课程资源制作成课件放在自己的平台上面供学生学习，方便学生随时学习。隆昌开放大学网络教育
远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的**提供了学历提升的机会。崇州网络教育网站网络教育拥有本科学历可以增加就业机会，可以让自己有更好的发展，进入理想的企业工作。
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网(internet)的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。现代远程教育可以有效地发挥远程教育的特点，是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式，它的特点是：学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比，远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势，许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。
网络教育方式是借助互联网为载体进行教与学，打破了传统课堂对于学习时间和学习地点的束缚，只要能够联网，学习者可以根据自身情况在任何时间、任何地点进行学习，学习更为自由、灵活。传统面授教学，受时空限制，较好的教育资源只能被少数人所共享，而在线学习方式则是以网络为载体，这使得较好的教育资源能够突破校园围墙，通过网络向更普遍的人群和地域辐射，使更多的人群能够共享较好教育资源。网络教育的毕业证国家承认，可以用于考公务员、考公务员、升职加薪。网络教育资源利用的更大化，学习信息公开透明。
报考网络教育需要年满18周岁，且属于未在籍的状态。报考网络教育考生必须具有国家承认的高中及以上学历。考生需满足当地考试院的其它相关要求。网络教育本科有用：1、求职工作：拥有本科学历可以增加就业机会，可以让自己有更好的发展，进入理想的企业工作。2、报考职业资格证：很多职业资格证的报考条件是有学历要求的，拥有本科学历可以获得更多的报考机会。3、职称评定：现在很多职称评定都有学历要求，学历越高，要求的工作年限越短，拥有本科学历可以降低评职称的难度，同时增加升职的机会。网络教育可以将资源比较大化，网络教育的自主化网上学习可以让学生在任何时间、地点进行学习。宜宾网络教育网站
网教的毕业证上只有毕业院校的公章，而自考毕业证上除了毕业院校的公章外，还有当地自考的章。隆昌开放大学网络教育
网络教育报名者持以下材料到学习中心填写报名表（网上报名者也须填写）以及学历证书承诺书（高中起点专科免填），符合免考入学测试免考条件的填写免考申请表，并进行现场资格验证。网络教育学员须持本人二代身份证原件及复印件1份、毕业文凭原件及复印件1份(A4纸),报考专科起点本科的学员需另行提供"学信网"查询页面复印件2份或学历认证报告原件及复印件1份，2寸照片(免冠、正面、彩色、蓝底、同底版)3张，到当地网络教育学习中心报名。学习中心按规定的学历条件逐一审查合格后，报名者填写《学生报名登记表》和《承诺书》。对报名的考生和免试入学者，由学习中心同时完成其身份证、毕业证书原件扫描和电子照片采集工作。所有报名者必须提供真实、有效的证件接受审核与办理注册。隆昌开放大学网络教育
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