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网络教育试点工作的管理方式:1.教育部将聘请**组成网络教学指导会,负责研究、咨询、指导各高等学校的网络教学工作,接受教育部的委托负责评估网络教育学院。2.本项试点期限为4-5年,每学年结束后,试点学校需及时向教育部上报年度工作进展情况;试点2年后,教育部将组织中期检查;试点期满后,教育部将对试点工作进行详细评估。在试点期间,对教学质量达不到国家要求的,将暂停试点的招生资格;对乱发文凭,或者以营利为目的者,将依照有关法规给予严肃处理。网络教育组织模式可以个别学习和班组学习两种模式。网络教育非常适合工作繁忙,学习时间不固定的上班族。资阳网络教育品牌

远程教育(Distance education)是指使用电视或互联网等传播媒体进行授课的教学模式,是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,可以突破时间和空间的限制、提供更多学习机会、降低教学成本。远程教育,在教育部已出台的一些文件中,也称现代远程教育为网络教育,是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,它突破了时空的界线,有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生,通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课,因此可以随时随地上课。南充在线网络教育优势普通高考获得的学历是全日制学历,获得的毕业证书上会标明普通高等学校字样。

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远程教育的特点决定了远程学习以自学为主,学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的,没有教室,更没有课堂的氛围,这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习要求学习者首先应具备两方面的能力。始终保持自发的学习动力。参加远程学习的学生绝大部分是成人,他们的学习动机各式各样,但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机,较明确的学习目的,但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。远程教育组织模式可以分为:个体化学习模式和集体学习模式,也即个别学习和班组学习两种模式。

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网络教育就是各高校把自己的课程资源制作成课件放在自己的平台上面供学生学习,方便学生随时学习。资阳网络教育品牌

在中国现代远程教育有时也称网络教育,多数从事高等教育的现代远程教育机构为普通高校的网络教育学院或现代远程教育学院。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络远程技术与环境开展的教育,在教育部已出台的某些文件中,也称现代远程教育为网络教育。远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式,是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。资阳网络教育品牌

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