东坤艺术的戏剧表演与电视剧表演对演员要求的差异：无论是戏剧还是电视剧都要求演员创造出活生生的、有血有肉的人物形象，并使之具有审美价值。在塑造形象时都要求演员“化身成角色”，即演员以其自身为载体，使之变为剧本中之人物，表现出另一种性格，成为另一个人物。戏剧演员一般是按照时间和剧情发展的顺序来创造自己的角色，在这个顺序之中努力使人物性格的发展连贯、有层次、有起伏，而且前后和谐统一。电视剧的制作过程与戏剧的创作过程不同，因此，电视表演不像戏剧表演那样在创作中有连续性。在电视表演中，由于受时间、地点、气候、经济条件等种种因素的限制，拍摄不完全是按照故事情节的顺序来进行的。戏剧表演艺术按照作品题材不同，可以分为历史剧、现代剧、儿童剧等。广播电视编辑导演机构
东坤艺术的戏剧表演的剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等。在文学领域里，它是一种独特的文体；在艺术领域里，它又接近文学；在戏剧领域里，它是一切戏剧活动的根本出发点。剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞台指示组成。对话、独白、旁白都采用代言体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧本中的舞台指示是以剧作者的口气来写的叙述性的文字说明，包括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述，对场景、气氛的说明，以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。宁波东坤迎新晚会按容量大小，戏剧文学可分为多幕剧、独幕剧和小品。
中国戏剧表演，自宋元至今，各剧种的题材、主题，甚至剧目，均源自于中国文化。可以说，大同而小异，大多没有什么本质的冈别。但它们又确实成为不同的剧种，其中除了剧中各地语言略有区别之外，主要在于声腔（后有板式），在于戏剧音乐，以及这些戏剧音乐的主要演奏乐器。如元杂剧以北方语系发音，越剧以吴越语系发音，京剧以荆湖语系发音，而粤剧以粤语发音。在伴奏乐器方面，昆剧以笛、箫、笙、琵琶为主，并伴之以鼓、板、锣等打击乐器。京剧则以京胡、二胡、月琴、三弦等弦索乐器，再配之以唢呐、笛，并以鼓、锣、铙、钱等打击乐器相从。
东坤艺术的戏剧影视表演专业介绍：本专业顺应全球戏剧影视文化产业的蓬勃发展，凭借国际大都市的时尚平台，致力于培养具有良好艺术修养和才情，熟练掌握戏剧影视表演技能和展示自身形象魅力，能独自完成不同角色塑造，善表演、能主持、会配音，一专多能而多点定位的复合型影视表演应用艺术人才。该专业教学将以台词、声乐、形体和表演四大板块为中心，与影视艺术系其他专业构成生态互动教学体系，采取课堂教学与社会实践互补相结合，其中每学年通过社会和学校的戏剧影视项目来带动教学实践和作品创作。既加强学生的专业性，也注重其社会适应性和可塑性，通过并建立演员数据库，适时联通影视实训基地，持续关注学生的职业发展。戏剧表演的依据是剧本，表演的处所即剧场。
东坤艺术的戏剧表演的主要分类：按容量大小，戏剧文学可分为多幕剧、独幕剧和小品；按表现形式，可分为话剧、歌剧、诗剧、舞剧、戏剧等；按题材，可分为神话剧、历史剧、传奇剧、市民剧、社会剧、家庭剧、科学幻想剧等；按戏剧矛盾的性质及效果，可分为悲剧、喜剧和正剧。不过较基本、使用较多的分类是悲剧、喜剧和正剧，其中悲剧出现的时间早于喜剧，正剧也称为悲喜剧。悲剧：矛盾的实质：“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现”。悲剧的审美价值：“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。喜剧：审美价值：“将那无价值的撕破给人看”。正剧：将悲剧和喜剧“调解成为一个新的整体的较深刻的方式”。戏剧演员表演时要感受到人物的思想感情，为人物的生活目的而行动起来。广播电视编辑导演机构
戏剧表演专业与其他普通专业相比，就业起点较高，收入丰厚。广播电视编辑导演机构
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