临海戏剧表演专业

东坤艺术的戏剧表演专业就业前景：近年来迅猛发展的文化产业，电影、电视剧、广告等事业为影视表演专业的人才提供了各种各样的岗位，使影视表演人才在选择岗位时有了较大的选择空间，就业前景非常广阔。与其他普通专业相比，就业起点较高，收入丰厚。该专业毕业生可以在电影制片厂、电视剧制作中心、电视台、各单位剧院或者剧团、国家机关、宣传文教部门、企事业单位和高校从事表演，宣传，教学与科研等工作。戏剧表演艺术的基本特征就是演员创造舞台角色形象。戏剧演员表演时要感受到人物的思想感情，为人物的生活目的而行动起来。临海戏剧表演专业

东坤艺术的戏剧表演的艺术特点：假定性。一支木桨，配合行船的动作，就表示划船过江;一根马鞭，配合趟马的表演，就表示骏马奔腾;跑个圆场，就表示已越万水千山;几个虚拟动作，就算开门、进门，这种假中求真，以假代真的表现形式，正是戏剧的特点。台上的表演者是‌“假戏真做”，台下的欣赏者便‌“认假作真”，双方之间形成一种默契。可见，没有假定性便没戏剧艺术，假定性是戏剧的特性。必须指出:假定性与逼真性不是矛盾的，因为戏剧艺术的副真性，其含义便是让观念感到‌“酷似生活”。戏剧的假定性也没有什么固定的比例，一切以‌“约定俗成”为原则，一切以观众认可为标准。绍兴戏剧影视表演戏剧表演专业顺应全球戏剧影视文化产业的蓬勃发展。

戏剧表演专业就业形势分析：戏剧表演专业学生毕业后可毕业生就业去向为:文艺团体、电视台、电影厂、影视制作公司、文化管理机构、宣传文教部及大型企事业单位从事表演、编导、公共关系以及在艺术院校从事教学科研。表演专业就业岗位包括:幼儿教师、茶艺师、讲师、主持人、幼儿小学教师、叁维动画师、maya动画师、少儿英语教师、幼师、幼儿教材销售代理商、英语教师、动画师等等。表演专业就业前景:随着传媒业的发展，媒体对表演类人才的需求量更是逐年剧增，影视表演毕业生就业呈较为灵活的特点。

中国戏剧虽然产生的比希腊、印度晚一些，但是早在汉代就有了百戏的记载，在13世纪已进入成熟期，其鼎盛时期是在清代。新中国成立之初，已经发展到300多个剧种，剧目更是难以数计。世界上把它和希腊悲喜剧、印度梵剧并称为三大古老的戏剧文化。戏剧始终扎根于中国民间，为人民喜闻乐见。而在其中，京剧、豫剧、越剧、黄梅戏、评剧依次称为中国五大戏剧剧种。其它各种地方剧种都有其自己的观众对象。远离故土家乡的人甚至把听、看民族戏剧作为思念故乡的一种表现形式。戏剧表演艺术按表现形式，可分为话剧、歌剧、诗剧、舞剧、戏曲等。

东坤艺术的戏剧表演中的戏剧语言包括人物语言和舞台说明。舞台说明：又叫舞台提示。它是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点，服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等，这些说明对刻画人物性格和推动戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端，结尾和对话中间，一般用括号（方括号或圆括号）括起来。戏剧演员表演时必须完整地再现舞台行动过程，表现角色性格。临海戏剧表演专业

按容量大小，戏剧文学可分为多幕剧、独幕剧和小品。临海戏剧表演专业

东坤艺术的戏剧表演剧本的特点：创作剧本主要是为了演出，不但要注意从布局、构思到每个细节的安排和处理，而且在直观性和舞台性方面，也要考虑到戏剧艺术的特征。戏剧文学有如下特点：①有强烈的戏剧矛盾。没有矛盾也就没有戏剧，它要求人物、时间、场景都要高度集中，即在有限的舞台空间和时间内，展开激烈的矛盾，通过这种矛盾来刻画人物、发展剧情。②剧本中只有人物语言，而没有叙述人的语言。作者的思想倾向、人物形象的塑造、故事情节的发展，要依靠剧中人的语言和动作来表达。剧中人物的语言是高度凝练的、能充分表现人物性格特征的语言，而且要富于个性化、口语化。③剧中人物、时间、地点、情节、场景高度集中，所以篇幅不宜太长，人物不能过多，情节不宜太复杂，线索不宜太繁杂。临海戏剧表演专业

宁波市东坤职业高级中学是一家宁波市东坤职业高级中学由国骅集团举办，经宁波市教育局（甬教政〔2019〕202 号）批准设立，是宁波市一所市教育局直属的民办职业学校，学校办学条件优越，姜山校区建筑面积31000平米，师资优良、设备完善、教学理念先进、环境优雅。提供全日制学历教育、教育服务，教育咨询，招生推广等内容。经营范围：职业高中学历教育及相关职业培训。的公司，致力于发展为创新务实、诚实可信的企业。东坤教育拥有一支经验丰富、技术创新的专业研发团队，以高度的专注和执着为客户提供职业高中学历教育，招生咨询服务，教育信息咨询，教育服务。东坤教育致力于把技术上的创新展现成对用户产品上的贴心，为用户带来良好体验。东坤教育始终关注自身，在风云变化的时代，对自身的建设毫不懈怠，高度的专注与执着使东坤教育在行业的从容而自信。