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利用身边的实物来演示数学题目的条件和问题，及条件与条件，条件与问题之间的关

系，在此基础上进行分析思考、寻求解决问题的方法。

这种方法可以使数学内容形象化，数量关系具体化。比如：数学中的相遇问题。通过实

物演示不但能够解决“同时、相向而行、相遇”等术语，而且为学生指明了思维方向。

二年级数学教材中，“三个小朋友见面握手，每两人握一次，共要握几次手”与“用三

张不同的数字卡片摆成两位数，共可以摆成多少个两位数”。像这样的有关排列、组合的知

识，在小学教学中，如果实物演示的方法，是很难达到预期的教学目标的。

特别是一些数学概念，如果没有实物演示，小学生就不能真正掌握。长方形的面积、长

方体的认识、圆柱的体积等的学习，都依赖于实物演示作思维的基础。 还在拿死工资？加盟〔贵阳开智培训学校〕！总部教你创业。乌当区寒假集训培训补习班

贵阳开智培训学校推荐：比较法

通过对比数学条件及问题的异同点，研究产生异同点的原因，从而发现解决问题的方

法，叫比较法。

(1)找相同点必找相异点，找相异点必找相同点，不可或缺，也就是说，比较要完整。

(2)找联系与区别，这是比较的实质。

(3)必须在同一种关系下(同一种标准)进行比较，这是“比较”的基本条件。

(4)要抓住主要内容进行比较，尽量少用“穷举法”进行比较，那样会使重点不突出。

(5)因为数学的严密性，决定了比较必须要精细，往往一个字，一个符号就决定了比较结

论的对或错。

例23.填空：0.75的比较高位是()，这个数小数部分的比较高位是();十分位的数4与十位上的

数4相比，它们的()

相同，()不同，前者比后者小了()。

这道题的意图就是要对“一个数的比较高位和小数部分的比较高位的区别”，还有“数位和

数值”的区别等。 息烽物理思维培训哪个公司好〔贵阳开智培训学校〕 更懂孩子的培训机构。

学过点历史的人都知道：古今中外凡属成功人士都曾有过失败的经历；任何一项伟大的事业在成功之前也都有过一段失败的历程。即使是想学好一门功课，比如学数学想得满分（成功），也得先注意纠正自己练习题中的错误（排除失败）。因此可以说，任何成功都是由（纠正）失败转化而来的，所谓“失败是成功之母”。而任何成功人士在成功之前都是处在尚未成功的状态中，有时就是处在明显的失败状态之中。只不过成功人士能够及早地从失败状态中跳出来，摆脱失败的状态和阴影，奔向成功之路。

关于猜想，波利亚有一段精彩的论述：“我想谈一个小小的建议，可否让学生在做题之前猜想该题的结果或部分结果。学生一旦表示出基本设想，他就把自己与该题连在一起，就会急切地想知道他的猜想是否正确。于是，他便主动地关心这道题，关心课堂的进展，他就不会打盹或搞小动作。”从波利亚的论述中，我们可以感受到：对学生而言，并非要出现像科学家那样的猜想，凡是能促进学生学习的，有利于培养学生的创造性思维的猜想都是非常有意义的。引导学生进行猜想，让他们在猜想中更好地获取知识，展示他们的创新才智，提高学习的自信心。 #{贵州}家长们注意啦！小学生语文辅导,中小学教育培训,小班授课。

贵阳开智培训学校推荐：如何培养小学生的数学思维?小学生的数学思维能力的培养已提到重要的位置，我们每一位教师在教学中必须根据教材特点和教学目标，培养学生良好的学习习惯，下面，贵阳开智培训学校给大家带来培养数学思维的技巧。

从具体到抽象认识来培养数学思维。在学习数学基础知识时，应重视概念定理的学习，由于此方面的知识比较抽象，小学生不易理解，学习起来也较吃力。在教学过程中，教师应从具体实物着手，再逐步脱离具体实物，转入抽象定理，培养学生的抽象思维能力。这样才能加深学生对概念的理解，以便更好地运用相关定理。 贵阳开智培训学校AI智能教育辅导很贵？零经验，全程扶持+培训,限****!惠水奥数思维培训班

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学习数学，不但要关注题型，更要关注典型题型。

对于数学学科中的某些原理，定理，公式，不但要记住它的结论，而且要了解这个结论是如何得出的。

学习数学，要熟记并正确地叙述概念和规律性内容。

在学习中要注意理解，开拓思路，变抽象为具体，逐渐培养自己学习数学的兴趣。

适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于进行分析，比较，综合，概念。

数学学习Z忌讳的就是对所学的知识模糊不清，各知识点混淆在一起，为了避免这一状况，同学们要学会写“知识结构小结”。 乌当区寒假集训培训补习班

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