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对于一岁多的孩子来说,想用温情和道理打动他,让他安静下来,这几乎是不可能的事情,没有什么用的。会走路,会爬会跳的孩子了,一定对一切周围的事物都充满了好奇心,再加上一股要尝试,要活动,要探究的热情和冲动,家里的什么东西都可能随时放得满地皆是。


因此,为了能规范一下他的行为活动范围,我们不得不设置一个较大的空间给他自由玩耍,还要不停地给他一些新奇的玩具和活动项目,好吧,我承认这是一项很累的活,但我也非常肯定地说——这是非常重要的教育工作。 有些家长竟然如此不重视早期教育,也许是因为早教普及率低,才让家长产生这样的教育思想与理念。西安0-5岁教育哪家强

“长大了有出息”,是众多家长教育孩子的一个出发点,是成年人对儿童未来的一个期许。弄清楚什么是真正的“有出息”(也即成功)很重要,因为这个问题决定着教育者当下的教育思路和教育行为,直接关系到孩子每天的生活。

我问范美忠:“你认为什么是真正的‘有出息’?”

范美忠不假思索地说:

“我把教育的目的定位为每个人与生俱来的天赋在自由当中的创造性发展。‘有出息’,可以从两个方面来说。


英国本土教育哪家强父母更不能通过某种手段来设计宝宝,把自己的期望与想法强加在宝宝身上,让他超前去实现父母的梦想与愿望。

从个人角度看,一个人的成功主要在于他是否能充分发展他的天赋、才能并且找到他的使命,并在这个过程中获得幸福。当他做事时是在听从内心声音的召唤,他会因为自觉有意义和快乐而感到幸福。一个人这样去做的时候,可能能挣很多钱,也可能挣不到很多钱,这都不重要,关键是当他这样做时,他才能真正获得内心的安宁与幸福。这就是个人意义上的成功。”

前几天,在地铁里听到几个妈妈在吐槽孩子。

有妈妈说,带孩子劳神伤财,又伤筋动骨,尤其在辅导作业时;有妈妈说,有了孩子,从此就有了始终割舍不断的牵挂和担心;还有妈妈说,有孩子之后,失去了很多自由,失去了许多潇洒的底气,甚至还为他忍受过许多无奈和委屈……

那既然如此,为什么我们还那么需要孩子呢?


我们需要孩子,需要他们帮我们找回童心,找回好奇心,找回单纯的快乐和初心;我们需要孩子,因为他们可以成为我们内心柔软的一部分,让我们在繁忙的工作之外能找到人生的安慰和支撑;我们需要孩子,因为无论我们对他们如何,哪怕偶尔生气争执,在他们的心里,父母永远是他们喜欢的人。

有人曾说,孩子经常不知道,父母有多么爱他们。其实,父母可能也常常不知道,你的孩子究竟有多爱你。

珍惜你和孩子在一起的美好时光吧,抽空多陪陪他们。因为孩子很快就会长大。

很多父母对孩子的哭闹很焦虑,这正是在鼓励孩子哭闹,因为孩子是通过哭闹来传递他的不满和焦虑情绪的,而我们父母接受到了,并认可了这样的情绪,他的目的就达到了,因此就会越来越多滴用这样的方式来与周围的环境沟通。


事实上,只要我们对孩子的哭闹视为正常的情绪,不焦虑的话,温和淡定的情绪会很快安抚好孩子的焦虑和烦躁,


总之,我们在孩子还是婴幼儿的时期,就要尽早给孩子恰当的教育训练,主要的教育训练就是给孩子更多的各种环境刺激,让孩子更多地接触世界,认知世界,改变世界……让孩子从小就知道,一切皆有可能! 敏感期得到充分发展的孩子,头脑清楚、思维开阔、安全感强,而敏感期没发育好的孩子,日后补救就很难!

好的环境可以让陪伴更高效,这一点对于想让孩子们保有中文优势的华裔家庭来说,更为重要。


很多在英的华人妈妈总说自己的孩子不肯说中文,因为没有语言环境,可大家是否有反思过:除了上千篇一律的中文课?你们还用过怎样的方法去支持和陪伴孩子顺利掌握两门语言和思维?更别说大部分中文学校的师资参差不齐,教学也毫无方法可言,大多是枯燥的写和背,以至于上过中文学校的孩子们反而会把“ I hate Chinese”挂嘴边。


既然孩子**喜欢的活动是和同伴一起玩耍,那为何不将结合了中文学习的活动融入到孩子的日常生活中,变成一种周期性的社交影响模式呢?

在整个亲子活动的参与过程中,你收获的又何止只是一种能力的学习和培养呢?


随着发达国家早期教育保障体系的完善以及国内社会、教育发展需要,单依托于家庭早期教育已无法适应社会。Baby Sensory教育哪里有

国家一直高度关注儿童早期发展问题,明确表示人类发展的潜力取决于儿童。西安0-5岁教育哪家强

给孩子比较好的礼物是“投资”教育,那么从什么时候开始效果比较好呢?

答案是:0-6岁!

Montessori博士曾说:生命**重要的时期并不是在大学阶段,而是在生命初期,也就是从出生到六岁这个期间。

因为孩子来到世上,就已具备了一切发展的潜能,他虽然弱小、稚嫩,但却有主动生长的内在力量。所以,成人应该及时创造条件,支持孩子的学习和发展,不失时机地使孩子在三岁前就具有的能力得到充分开发。



0-6岁是人一生中**重要的阶段,因为这段时期孩子的大脑在不断发育。婴儿在刚出生的时候,大脑重量占成年人的1/4,而在3岁左右的时候,大脑重量就已经达到成人的4/5左右。

所以人生许多的重要发展:如运动、语言、性格等也都是在这一时期形成。


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