人一生中重要的能力，一定是通过良好的教育来获得。通过教育可以获取知识，知识再带来能力的提高，思想意识、眼界的拓宽，以及格局的提升。
很多人的发展受到局限，就是苦于没有受过良好教育，尽管“少壮不努力，老大徒伤悲”更多的体现个人本身之过，然而，这其中也有一大部分原因跟父母的教育、培养、引导和重视有关。
因此，给孩子比较好的礼物是“投资”教育，不管是有形、直接的回报，还是无形、间接的回报，此“投资”的意义才是比较大的财富。
孩子前6年的成长发育程度，将可能影响他的一生。因此说“早教六年，影响六十年”，这句话一点都不夸张。南充英国森斯瑞教育投资
不知道什么时候开始，整个社会都在给人们讲述这样一个奋斗努力的故事，告诉所有人你不努力就一定不行，事实上，谁都清楚，当下不努力有多爽！
干嘛非要熬夜写那些永远写不完的作业，早早躺下多好！
干嘛非要成千上万砸钱进培训班，用来旅游多好！
干嘛非要逼孩子努力搞得关系紧张，安逸呆着多好！
任何年龄的人都会在放纵中找到欢愉，哪怕是病危严重的病人，也会因为偷偷的抽支烟而窃喜。他甚至在拿生命放纵，可这种放纵就是很爽！
在教育孩子这件事上，每个家长要付出总量是一样的，也就是说，前期过得越省心、越偷懒，后期要付出的代价就越大。
包头英国国民教育哪家强幼儿园主要以保育为主，以看护孩子的安全为主，而早教则是以开发孩子大脑和培养孩子的能力为主。
在教育孩子上，范美忠很沉得住气。
“我从来不主动教女儿认字，而是观察她是否有认字的内在需求。我小姨妹的儿子，三岁多就已经认了很多字了。我女儿相对来说认字方面发育得稍慢一些，她四岁半才开始对字产生好奇心，指着字一个一个地问我，这时我就告诉她怎么读，是什么意思。她已经有了内在的认字意愿，这说明她到了学认字的阶段，我教她认字就不会对她造成压抑。”
范美忠说：“人成长的每一个阶段都有它在生命发展中的**意义，所以每一个阶段的任务要适合他的需求、爱好和难度，对生命不构成压抑。另外，每一个阶段又有它在人的精神成长中的阶段性意义，童年在人的一生中有着**的意义，儿童需要通过玩来发育身体、情感和性灵。玩本身就是童年的目的，就是童年的意义。不能认为童年**是对未来生活的一个准备。当你把每一个生命阶段**视为达到**终目标的工具化准备阶段的时候，就会把每一个生命阶段的**意义给抹去了，从而会漠视孩子的内心感受。”
给予正面的支持，“抓住你孩子做出好表现的时机——比如他和别人一起分享玩具玩耍，对别人表现得彬彬有礼，帮助做家务事等等——就赞扬他，向他微笑或者拥抱她。”《你孩子的健康》一书的作者——丹佛的儿科医生巴顿·D·施密特提到，“每天对孩子的批评和赞扬，要达到一定的平衡程度才有利于孩子的健康。”
向孩子表达你明确的态度：“谢谢你在我通电话时保持安静”以及“对于你解决你和你弟弟之间的争端的方式，我感到非常自豪。” 国家一直高度关注儿童早期发展问题，明确表示人类发展的潜力取决于儿童。
**对早教的影响仍在继续，教育机构线下复课仍遥遥无期。困局下，早教品牌机构尝试了很多探索，探索的主线仍然是围绕加盟，这些探索，也给早教加盟带来一些新的变化。这些变化，有内容上的变化，也有形式上的变化，在接下来很长一段时间内，将会是早教行业的新趋势。渴望围绕加盟破局重生为什么围绕加盟变化？每个行业和公司都会有收入模型，或者叫收入公式，体现的就是公司生存保障以及盈利能力，构成收入的Z主要因素，就是公司生存和发展的根本存在。 伟大文学家托尔斯泰说：“我一生其余岁月获得的，都不及五岁前获得的百分之一”。青岛婴幼儿教育机构
很多人觉得早教只是上上课、玩一玩，选不选都无所谓，有钱报了名也可上可不上，那其实就大错特错了。南充英国森斯瑞教育投资
正确感受孩子的情绪，并积极回应
比如说宝宝跟你说，“妈妈，这个小鸭好可爱啊！”那妈妈可以回应说“妈妈看到了，真可爱！”这就是重复他说的话。
重复对方表达出来的情绪或者你感受到的情绪，去确认它，彼此都会很幸福。让孩子知道你是在乎他的感受的，是尊重他的。
02
强行打断孩子并转移话题。
比如一个小孩子说“妈妈，我刚才看见了一只狗，好可爱啊！”。有的妈妈会说：“你作业写了没？”。“你在学校有好好听老师话吗？”诸如此类强行转移话题的回复。
如果孩子在**初和爸沟通中，经常得到无关反应，时间长了他就可能感觉到跟别人沟通是一种很愚蠢的事情，总是得到答非所问的反应，于是性格慢慢变得冷漠，变得自私，不在乎他人感受。
也有部分孩子，他们会沉浸在自己的世界里，觉得他人很蠢，总是做一些无关反应，慢慢变得自负自满。 南充英国森斯瑞教育投资
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