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脑电生物反馈训练基本参数
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我们的注意力也是一样的,有很大部分是不受意识控制的。所以我们家长和学校的老师经常会对孩子说的话就是:“别乱想啊,写作业的时候要专心一点!”这时候你会发现效果是微乎其微的。

这就有点像是一个游泳教练,在岸上告诉一个学员说:“你待会下水时手要这样摆、腿要这样甩、头要那样抬......”等到说完问孩子听懂了没,孩子点点头,然后一下水……还是不会游。

而脑波生物反馈技术就像是让孩子自己在水里游坦着,这时候只要动作一做对了,教练就在旁边告诉他:“这个动作就对了(在脑波训练中体现会注意力好时赛车就跑起来了)!”同时,孩子也能感受到此时手的这样摆动可以让他前进,这样不断的锻炼下去。孩子就知道如何游泳(知道如何集中注意力)了。当孩子在游泳池里面真正学会游泳之后,他去河里也会游、去湖里也会游、去海里也会游。而且即使中间隔了几年不游泳,再要他游的时候,他还是会游。 当孩子不幸遇到了注意力缺点问题;安溪专业脑电生物反馈训练欢迎咨询

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SMR波是人的基础律动能力,脑科学中将其称为注意力波,是控制行为活动保持良好的节律性的能力,这个波段的幅值高的人的注意力水平就好,反之,注意力的水平就比较弱,过低的SMR波是造成孩子以多动为主要表现形式的注意力涣散的主要因素;而高贝塔波段强度过大表征神经活动容易出现冲动,发脾气,紧张焦虑、也容易出现疲劳等问题。的脑电生物反馈技术时刻了解情绪变化,并通过灯光的颜色变化实时反映出这些变化,告诉你现在是紧张还是放松,是高度专注还是胡思乱想,将使人达到自主神经系统平衡协调,消除焦虑、紧张、冲动、抑郁等负面情绪,提升情绪理解能力,提升情绪自我调节能力,提升专注、平和、改善因心理因素导致的躯体疾病,养成身心健康。安溪专业脑电生物反馈训练欢迎咨询**终达到让大脑的各项指标达到一个较高水平的完美平衡状态的过程。

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脑电生物反馈是借助于脑电生物反馈***仪,将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来,并对特定的脑电活动进行训练,通过训练,选择性地强化某一频段的脑电波,以达到预期的训练效果。脑电生物反馈原理注意力分散的人群,他们的脑神经往往不能在较枯燥的环境下,恰当地分泌和吸收多巴胺。比如:网络****的人群,往往依靠网络游戏带来的高度刺激获得注意力的集中。一旦他们的刺激环境降低,如较枯燥的学习课程和工作,则容易犯困,大脑无法在低刺激环境分泌多巴胺,从而导致无法集中注意力。长期暴露在高刺激的网络游戏上,则越来越难以在日常的学习、生活中集中注意力。

多巴胺和去肾上腺素是重要的神经递质。有规律的运动刺激大脑特定区域分泌神经递质并产生新的受体,从而提高多巴胺和去肾上腺素的基础水平,并保持在稳定的标准范围内。

如果看不懂上面这段话的话也没有关系,简单来讲,就是说注意力不完全是由意识控制的,还有一部分是由生理基础决定的。比方说,刚吃完饭后,你对自己说到:“胃啊胃啊,你赶紧消化快一点,这样我们就力气去学习了。”这时你会发现,你即使再想让你的胃消化快一点,你也控制不了它。 给你的孩子适当的奖励。

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  例如在“疯狂的滑雪”游戏中,当注意力不集中时,β波维持时间较短或上下波动较大,稳定性差,画面中滑雪的主人公就会摔倒,只有当儿童集中注意力的时候,滑雪的主人公才会一直顺着轨道滑下去。


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