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从基础入门的操作性学习，到Python编程控制无人机编队飞行，这是一个循序渐进的学习过程，需要孩子们不断去尝试，采取新的措施去获得满意的结果，不断试错、修正、再试、再改。探索的过程本身就是在培养学生科学探索和计算思维的能力，让孩子在不知不觉中得到锻炼和提高。在2018年新教育年会武侯实验中学分会场展示活动、2019年科技节活动以及白俄罗斯戈梅利市第71中学师生来访学校的国际交流活动中，学校的无人机飞行体验与展示活动深受师生们的喜爱。滑动查看更多图片近年来，成都市武侯实验中学积极参加无人机相关比赛并取得骄人成绩。在2017年“第13届青少年电脑机器人实践活动：飞行”项目中荣获“团体二等奖”。在2018年“第十四届青少年电脑机器人实践活动——空中机器人（初中组）”与“第十四届成都市青少年电脑机器人实践活动——空中机器人”项目中均获“团体一等奖”。在2018年四川省中小学“幸福科技”创客大赛无人机组中，3名同学获三等奖，袁伟、周婷、舒磊老师获“指导教师奖”。在“2019年国际空中机器人青少年挑战赛”中我校获“团体第3名”、“组织奖”，8位同学参赛，其中6人一等奖2人二等奖，舒磊老师获“指导教师奖”。2020年11月。无人机教育上海知飞青少年科普教育。崇明区一对一无人机教育足球设备

无人机教育早在2015年，国家提出了“大众创业、万众创新”理念之后，有关创客、创客教育相关的词汇受到教育人士们关注。而无人机教育作为人工智能、创客教育的重要组成部分，开始逐渐走进校园，被引入中小学教育的课堂中。无人机教育是指通过组装、编程、运行无人机，激发学生的学习兴趣、培养学生的综合能力和良好思维习惯。在此过程中，学生除了可以掌握无人机的基本构造和组装过程，还可以通过控制无人机，了解到编程的乐趣。无人机教育的目的1.让中小学生了解无人机的发展和应用现状，理解无人机的概念和工作原理，为进一步学习无人机的有关知识打下基础。2.让学生了解无人机各个零配件的功能，学习编写简单的无人机编程程序，提高学生分析问题和解决问题的能力。3.通过无人机竞赛和完成各项任务，使学生在实践和编制程序的过程中培养动手能力、协作能力和创造能力。4.充分体现中小学生的主体地位和老师的主导作用，有目的的培养他们的科学素养。.迎接人工智能时代的需要。无人机的应用将极大促进社会生产力的发展与产业结构的调整。无人机能给孩子带来什么？无人机给孩子带来的改变，有些是显性的可以很快观察到的，有些确实潜移默化的。虹口区青少年无人机教育足球比赛无人机教育哪些内容？上海知飞带你进入航空飞行领域。

随着科技的发展，近几年已经出现了一种新型视觉定位技术。这种技术依靠光流定位和超声波辅助定高，可以帮助导航系统在定点悬停时摆脱对GPS信号的依赖，从而实现脱GPS定位。这种技术的出现对于无人机在今后的推广和应用大有益处。它的意义不仅在于促进无人机在室内环境下的精细定位，更在于为遭遇GPS信号干扰的无人机增加一种定位手段，从而确保飞机不会失控摔机。这种导航手段相当于为容易受到干扰的卫星导航系统增加了一层保险。上海极翼将光流和超声波传感器定位技术高度集成在一个**的模块（光流声呐模块）中，结合极翼飞控的室内飞行，能让无人机实现高精度的室内定位与精细悬停。在无GPS信号的室内环境，它将自动切换成视觉定位模式，内置的光流传感器，将像素分布及颜色、亮度等信息转变为数字信号传送给图像处理系统并进行各种运算以抽取目标特征，进而根据判别结果来控制飞行器的动作；超声波传感器主要用来判别相对高度

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随着无人机的应用不断普及，无人机的教育已经迫在眉睫，学习无人机是培养孩子创造力、好奇心、想像力、探索力、及处事能力的良好途径。

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起飞在使用遥控器解锁前，即使**门，飞机也不会启动。不同的飞控解锁方式不同，只需要按照特定的打杆动作进行打杆，即可解锁。解锁后，飞机的螺旋桨可能会以怠速开始旋转（也可通过调参软件设置成不转），此时可以**门使飞机起飞。需要注意，在**门的过程中要果断，让飞机迅速离开地面，同时不要拨动其他通道的摇杆，否则容易导致事故的发生。起飞后，注意观察飞机的状态。如果飞机出现剧烈抖动、颤动等现象，请将飞机降落，检查动力系统或对飞控重新进行调参。如果发现飞机在悬停模式下出现偏移、乱飞等现象，说明飞机的GPS信号受到了干扰或GPS模块出现了故障，请降落飞机并更换飞行场地或检查GPS模块。如果飞机出现了与遥控器遥控指令不符的现象，说明接收机的某通道可能出现了故障，请降落飞机并进行无桨调试。如果飞机出现自旋现象，可以尝试将磁罗盘重新贴正并重新校正，再次起飞后如果现象未消除，可尝试更换飞行场地崇明区一对一无人机教育足球设备