重庆书籍的力量校园阅读活动

有时候，成人对书本的评价往往过于高深，甚至于超脱于书本本身的内容。学生们看到眼花缭乱又晦涩难懂的书评时，往往就不会阅读这本书。需要一个平台让学生们分享他们的真实读书感受，让学生来推荐他们心中的好书。声阅科技推出的校园阅读智能化展示墙的校园书评功能能够与校园阅读通用服务平台无缝集成，自动获取教师审核通过的学生书评，或馆员通过展示系统后台进行上传，并自动定时进行轮播展示。让学生有意义的书评在学生中传播，让学生有一个分享好书，寻找好书的优**平台。 阅读活动是学校学习演变出来的自主阅读和交流的学习方式。重庆书籍的力量校园阅读活动

校内的阅读活动很大部分就发生在图书馆内，这样无形中会增加图书馆员工作者的工作负担 。图书馆工作人员由于工作的重复性和繁锁性，很容易让图书馆工作人员对图书馆工作产生一定的消极思想；这样与积极阅读和高效阅读的意愿相违背，由于管理上存在缺陷，管理者对图书馆的管理也需要大伤脑筋，加上借阅人也对图书馆多少有些不满，导致图书馆人员对图书馆工作满意度有所下降。通过智能化的管理系统和设备可以有效的减少馆员重复性的工作，大**提高他们工作的热情，将这份激情和热爱更高效的投入到举办阅读活动中，会有效的提升孩子的阅读兴趣和积极性，有更多的精力来配合校园组织多样化的阅读活动。将小小的软硬件投入快速转化为学习活动的质量产出，何乐不为呢？重庆书籍的力量校园阅读活动校园开展阅读活动的目的在于培养学生的阅读能力和阅读兴趣。

英国大文豪莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”课外阅读，是提高语文素养很好的途径。爱读书的人，往往两个地方是多见的。一是在读书馆、二是在书店。多读书的人，拥有的知识也同样的多;这时候就觉得学的很少，学海无涯。“知识就是力量”这是一位伟**曾讲过的。多读书，多有知识，同时就有力量、财富。在这个知识竞争激烈的时代，没有文化绝**是不行的。知识的卓**也将为个人带来意想不到的收入。

21世纪的人才培养更加注重批判创新能力、合作交流能力、实践操作能力、持续学习能力。这些能力的培养离不开学校课程的改**、新型评价模式的采用以及学习方式与场景的变革。随着社会的不断进步和科技技术的快速发展，以信息技术和科学技术为导向的理论不断地深入到人们的生活应用场景里，成为人类社会发展学习的重要方向。 校园教育的知识也逐渐与社会接轨，更注意学生的理论知识在生活和社会场景中的应用，这样就要求校园教育在知识面不**是课本上的知识，还应该涉及到课本以外的更广阔的知识体系。这样子就要求学生应当具备课外阅读的能力，培养学生课外阅读和学习的能力成为校园教育关注的重点。通过智能化的应该管理系统，可以轻松的管理校园活动的数据。

在信息化管理中，阅读的痕迹会在智能化管理系统中被记录下来。在当今的教育体系中会设计一些可量化标准用于衡量校园教育活动或者教育教学中的效果或是成绩。通常包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果（如学生作品、口头陈述能力、调研报告、论文研究等）进行评价的一套等级标准体系，更注重定量评价与定性评价相结合。标准评价体系的存在能使学习过程具体化、可视化，并且有效降低了评价的主观随意性，从而更客观的反映学生学习的优劣差异。在评价记录的过程中，核**问题是界定关键性的学习表现和相应的评价层次。任务与要求、学习清单、评价细则应作为一个整体提供给学生，让学习也清楚了解整个教学的评价体系，有而引导学习有效的学习和高效的应用校园的智慧教育系统。评价也可以是多元性，如自评、互评、教师评等等。为了方便评价阅读的效果，通常可以使用一些指标进行参数追踪。服务校园阅读活动好处

校园活动要求内容丰富且多样性，比如阅读不仅限于空间意义上的内容。重庆书籍的力量校园阅读活动

通常学校的阅读活动是在校园内举办的关于阅读的关联的活动，可以是师生共同参与的，也可以是跨年级学生共同参与的学习活动。阅读活动是学校学习演变出来的自主阅读和交流的学习方式。学生可以通过参加阅读活动体验更加开放的学习方式，他们可以更加直接的与全校师生的进行交流，快速获取到自己想要的知识，从单调的学习一下子变成有趣起来，知识面也会更加立体和直观。学校也会通过智慧校园建设的智能化系统来管理日常学生的阅读活动参加的情况以及学习的效果。重庆书籍的力量校园阅读活动