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    3.高考分数才是大学录取的比较高标准2020年起，不再**开展高校自主招生工作。取消简单的降分录取，实施综合考核评价，强基计划是新高考**有效的组成部分。新的强基计划选拔过程全部放在高考结束，分数公布后进行，完全作为高考录取的一部分。根据强基计划的录取规则，高考成绩将占85%，高校其他的笔试面试等只占15%，***都折算成分数排队录取。这一做法显然是借鉴了上海等地在新高考**中对综合素质评价的使用探索，是新高考**新的组成部分。4.综合成绩=高考成绩（不低于85%）+高校综合考核结果+综合素质评价以上政策对考生有什么影响呢？在过去的几年里，通过自主招生、参加中学竞赛、降分录取等渠道进入大学的例子屡见不鲜，今后这些招生渠道将被取消或作出限制，高考录取工作要回归到高考分数上来。无论何种录取方式，高考成绩所占的比重不得低于85%，只有高考考得好，才能进入大学，高考分数越来越重要。 选择高考日语的一般能提高多少分？宁波微信报名高考日语考点

    外语高考新途径——浙江省岱山县东沙中学开设日语课1：舟山群岛自古以来就与日本有着千丝万缕的联系，**让我们熟知的便是观音道场。供奉于普陀山的不肯去观音便是由日本僧人慧鍔留下的。除此之外，舟山因其得天独厚的地理位置优势，也是海上丝路的重要出发地之一。东沙中学位于舟山市岱山县。学校为了深化高中课程**，提高办学实绩，在2018年暑期学习中，多次研讨，反复论证，就发挥其美术特长等传统的办学特色，形成新的思路。本学期开始，与宁波金顺培训学校合作，为高一高二学生开设了日语选修课。外语高考新途径——浙江省岱山县东沙中学开设日语课2：目前，选课人数达到114人，分为四个教学班，宁波金顺学校派遣专业教师驻校上课。除了学习日语语言知识外，学生还将体验各种日本文化课程，以增进对日本的了解。随着教学的深入和日语掌握程度的提高，那些英语成绩不理想的学生将会把日语作为必修课，继续深入学习，***以此参加外语高考。日语作为小语种外语，与汉语**为接近，易学易懂，相对于英语高考难度较小，提分空间较大，不失为外语高考的新途径，因而为一部分对英语学习失去信心的同学打开了一扇窗！ 宁波微信报名高考日语考点高考日语高考日语录取高等学历专业费用优惠条件特色地点招生开始。

    5.对于英语不好的同学，在高中转学日语，提升外语成绩，变得更加重要。随着国家开放力度不断增大，社会对小语种人才的需求也随之猛增，日语考生无论是在升学还是在就业方面，都有着光明的前景。高考日语课件评说如火如荼的开始啦。12月4日，由金顺高考日语教研中心教学主管冯丽红老师**的一场线上日语课件对比分析研讨活动正式开始，本活动宗旨为增加教师间交流机会，提高教学技能，提升课堂教学质量。冯老师先给老师们展示了两个日语教学PPT内容，让老师们各抒己见内心想法，评判两个PPT内容的优缺点。线上研讨接近尾声，冯老师也做了总结：感谢大家的讨论！两个PPT的优缺点大家也大致讨论出来了。A内容太多，B简洁，但也有其相应的问题存在。

高考日语常见语法（二）：例如：○入学式は午**時に行なわれます。/开学典礼将在上午10点（被）举行○これは会話でよく使われる言葉です。/这是在会话中常（被）用的词。○ごみが山のようにつまれている。/垃圾（被）堆得像山一样。日语的被动句、常带有某种受害感。这种现象，在自动词作谓语的被动句中表现得尤为突出。例如：○雨に降られて風邪を引きました。/淋了雨，患了感冒。（被雨淋）○あの少年は父親に死なれて、生活が苦しくなりました。/那个男孩因父亲去世，生活很艰苦。（被父亲死别）○ゆうべは子供に泣かれて眠れませんでした。/昨晚，被孩子哭闹得无法入睡。○友達に来られて勉強できなかった。/朋友来了，害得我没法学习。○竹下君は友達に行かれてしまいました。/朋友都离竹下而去。高考日语词汇难点干货集锦分享拿走不谢。

    金顺高考日语教育研究中心走进慈溪横河。中学横河中学高考日语正式开班啦：2019年10月22日，金顺高考日语教学主管冯老师来到了慈溪横河中学，给我们带来了一场别样的日语课。冯老师认为语言学习与一个人是否聪明并无关系，对于母语是汉语的中国学生，学习日语的起跑线是一样的，能否学好全靠自身努力！高中生零基础学日语，字母、发音、单词都是重中之重，更是基础中的基础，所以打好基础很重要。冯老师还在课堂中穿插了日本纸币上的“故事”和日本历史等方面知识，**提高了学生对日语学习的兴趣。相信每位学子在金顺高考日语老师们的教育、关怀下，通过自身的勤奋和努力，都能于二年后的六月用汗水浇灌出娇艳夺目的胜利之花。 嘉兴高考日语录取高考高等学历建专业费用优惠报名条件特色地点开始20。全省招生高考日语历年真题集锦

在现行外语高考政策环境里参加日语高考的优势在哪里？宁波微信报名高考日语考点

石川老师的精彩堂课---荣安中学外教课2：随后，石川老师与学生们展开互动，询问同学们是否想去日本旅行以及**想在哪个季节前往日本旅行等相关问题。同学们展开积极地思考，每个人的心头都浮现着不同的答案。鉴于此，石川老师便开始介绍日本的四季之美。学生们通过石川老师美轮美奂的PPT对日本四季的风物有了更进一步的了解。细心的石川老师考虑到学生们正刚刚结束语音阶段的学习，巧妙地将“生卵（なまたまご）”“生魚（なまざかな）”“生米（なまごめ）”这几个对于中国日语学习者来说比较拗口的词汇融入课堂中学生们极其感兴趣的日本料理介绍部分，并以此激发学生在日常的日语中对于语音训练的重视。宁波微信报名高考日语考点

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