企业商机
图书馆基本参数
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  • 声阅智能
  • 服务项目
  • 硬件软件
图书馆企业商机

根据平和的特色办学理念,为实现阅读激励计划,平和图书馆自主设计了平和特色IP小Piu,制作了相关周边,并邀请声阅智能提供技术支持。在学生们阅读书籍的同时,可以在校阅通平台获得阅读积分,以阅读积分来换取各种奖励。在积极的阅读行为获得鼓励和肯定后,学生们的阅读热情得到了极大的提升。基于校园阅读空间理念构建的校阅通平台,实现了资源查找、在线互动、便捷服务、远程管理。师生通过手机就可以轻松实现图书检索、外借、荐购、预约、信息采集管理等功能,实时获取各种阅读学习的资源、活动、场馆信息,可直接浏览互动、监控管理。上海声阅智能科技有限公司为图书馆提供专业的图书消毒设备,智能图书消毒仓和批量图书消毒柜。河北大数据图书馆经验丰富

图书馆

近年来,随着义务教育的均衡发展,区内中小学图书馆建设取得了快速发展,但仍然存在数据不精确、发展不平衡、管理不完善、应用不充分等现象,给教育规划决策和督导管理带来了诸多困难。区教育局在全区县中小学架构一套统一的图书馆管理云平台,有助于推动图书馆信息化管理与应用在区范围内统一标准,建立互联共享的运行机制,有利于提高管理水平和服务质量,有利于充分发挥图书育人效能,促进教育公平和均衡发展。声阅云平台搭建在教育局云服务器上,采用统一证件(如:学籍卡)、统一平台、单点登录、统一资源、分级管理、集中数据的模式,实现区内中小学图书馆系统的***联网、书目共享、统一检索,帮助学校图书馆逐步向全区及社会开放,并与公共图书馆开展联合服务,共同构建公共文化服务体系。湖北综合图书馆创新服务素质教育离不开阅读,声阅智能智慧图书馆系统围绕阅读激励,助力校园阅读文化圈建设。

河北大数据图书馆经验丰富,图书馆

图书自助借还终端是一种可对粘贴有RFID标签的文献资料进行非接触识别以及进行批量借还处理的自助类终端设备。同时,图书自助借还终端还提供一些辅助的应用及管理功能,比如:自助办证、图书归架导航、读者查询、阅读签到等。软件功能:1.显示屏提供简体中文、英文等多种语言的视觉交互提示;2.借书流程:系统在少于2秒内完成借书操作,同时显示该读者在借图书信息;3.还书流程:系统在少于2秒内完成还书操作,同时显示该读者剩余未还图书信息;读者无需进行任何键盘或触屏操作;4.转借功能:如果读者在借图书为“未还”状态,系统能自动将所借图书先进行归还,并再继续完成新的外借步骤;5.提醒标识:系统外借多本图书时,对出现有未还图书的情况,能够进行颜**分和语音提示;6.架位导航:可同步显示所还图书的架位信息(架位号)和三维导航图(显示具**置),便于引导读者自助还书上架;7.自助办证:系统可实现读者的自助办证;8.阅读签到:系统可以实现阅读课学生到图书馆内的签到;9.借阅查询:系统可实现读者历史借还数据查询;10.识脸借还(选配):系统支持刷脸注册和识脸借还功能;11.数据显示:系统在页面下方实时显示当日流通数据,当日流通的读者数和借还数;

《高职院校智慧图书馆建设的思考与实践》

在新的时代背景下,社会经济,科学技术水平等均在不断发展,其中科学技术逐渐渗透到各行各业当中.对于高职学生来说,学院内的图书馆就是学生了解各类知识的主要场所之一,对于高职院校而言,图书馆是学生学习活动开展的第二课堂,是进行自主学习的重要载体.在高职院校办学理念,办学导向及办学模式发生重大变革背景下,图书馆服务水平对学生自主学习成效产生重要影响.本文在简要概述高职院校智慧图书馆建设现状基础上,分析实际建设过程中存在的问题,并结合实际提出技术路径和保障体系,以此为提升高职图书馆建设运营水平提供参考. 中小学智慧图书馆系统项目的配置及预算,请咨询上海声阅智能科技有限公司。

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当今大数据正在影响图书界,无线射频识别技术、云计算、人工智能等智能设备已运用到图书馆中。图书馆通过使用智能设备实现智慧化服务与数据化管理,如:门禁系统、座位预约管理系统、智能借还书机、微信公众号平台、图书馆机器人等,从而实现读者与图书馆的互通。大数据时代,师生可以直接到图书馆,也可利用智能手机、个人电脑、自助借还书机、微信、校园一卡通等,实现移动的图书馆,可以随时借阅查阅资料。声阅智能智慧图书馆系统,通过智能化信息化手段实现以人为本的智慧化服务和数据化管理。上海声阅智能科技有限公司依托信息化智能化技术手段打造智慧图书馆促进书香校园建设。湖北综合图书馆创新服务

阅读需要从小培养,幼儿园来说图书馆也是必不可少的,声阅智能专为幼儿读书提供智能化设备。河北大数据图书馆经验丰富

图书馆引入智能机器人,并组织机器人图书馆探究社团,让学生一起通过机器人助教平台对学校图书馆机器人的服务内容进行定制开发。小阅智能服务机器人一方面能满足图书馆日常参观、导览、找书、馆情汇报等基础服务需要,同时也能实现学校开展“图书馆+人工智能”探究实践课程的需求。 在课堂上,学生将综合运用图书馆知识、人工智能课程所学本领,自主开发机器人服务内容,让机器人成为场馆活动、探究学习的有效助力,进一步推动学校两大校本课程的深度整合。河北大数据图书馆经验丰富

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