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图书漂流角基本参数
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图书漂流角企业商机

读书,不仅可以带孩子进人奇妙的世界,激发他们的好奇心、想象力,更可以帮助幼儿形成一种态度或观念,带给幼儿无尽的快乐,特别对他们以后的主动性学习意义重大。但考虑到家庭购书的局限性,为了让每个家庭花**少的钱,享受到**多的图书资源,更有效地促进亲子阅读,建立良好的家园共育,在幼儿园可以开展图书漂流活动,家校联动,共享图书资源和阅读经验,让阅读全天候伴随,在学校和教师同学一起,在家由家长陪伴。从多个方位引导幼儿阅读兴趣,培养良好的阅读习惯。这样层层传递,让书籍不断漂流下去。陕西中小学图书漂流角活动

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中小学图书馆往往有着面积太小、藏书不够、借还书数据缺失的困扰,学生宁愿自己带书也不愿去图书馆借阅。其实借阅不一定就只能在学校图书馆,泛在化图书馆解决了中学图书馆的各种难题,让阅读无处不在。声阅科技推出的漂流型图书角可以基于公共区域,利用信息技术,建立阅读“泛在化”的应用场景,让师生随时可以借阅,总容量可达80~135册图书可供选择。“简易借阅、随处借阅”,有效利用中小学生们的碎片时间来阅读,让学生们爱上阅读。陕西中小学图书漂流角活动在中国传统文化里,"窃书不算偷"的意识负面影响深远。

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图书拥有漂流是一个具有浓厚理想色彩、塑造全校大学生健康向 上的精神面貌的知识工程。它将**教育全校大学生读书,并检验读 书人的道德底线;图书漂流,流淌的不**是图书,是书香,是知识、 更是传播着诚信,传递着文明。图书漂流活动中蕴含了游戏情节和神 秘感觉,使得原本枯燥的读书活动充满枯燥乏味了趣味,提高了学生 的读书兴致,也将唤起学生的读书觉悟,提高学生的文化底蕴,充分 体现湖大人的美德。电子书图书的漂流涌动于湖大整个校区,为湖大 的文化基本建设,增添了缕缕书香。同时让全校师生了解图书漂流图 书活动,引起同学们同学们惜书爱书的情感;让分享书籍、分享思想 的信念深入人心,鼓励在校学生积极捐书,适时增加读者协会爱心图 书室不断增加的图书共享资源,通过采用无人管理模式,提高学生们 借用、捐赠书籍的诚信素质,掀起一股校园诚信陋习。

开展图书漂流活动,让知识以低成本在同学之间传递,给更多的人们提供接触图书的机会, 唤起全校同学的读书意识,逐渐提高阅读者的素质,让书在流动中发挥作用,让书香飘逸于整个校园,营造浓郁的读书氛围,构建一个漂流、开放的图书馆。 图书漂流活动启动初期需要足够的图书来传递,为此,我们倡议广大师生为图书漂流出一 份力,为图书漂流活动踊跃捐书,让那些尘封在角落的书籍再一次实现他们的价值。 我们长期接受同学们及学校各界的图书捐赠,捐赠的图书必须是正版的,页面整洁干净。 赠人玫瑰,手留余香,一本好书,与人分享收获的不****是愉悦,也许还是心灵上的指引。 同学们,让我们踊跃献出饱含自己浓浓爱心的书籍,让他们汇聚成知识的海洋,带给我们一份更大的收获与快乐吧!这些书放在图书馆里可能无人问津,但对一些在校学生来说,图书漂流角却可能大有用处。

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一、指导思想 通过激发阅读兴趣,使学生乐读;指导阅读方法,使他们会读;推荐相关读物,使他们多读。 从而培养学生良好的阅读习惯,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素养,为他们今后 的学习、生活和工作奠定坚实的基础。 活动口号:让知识因传播而美丽,让心灵因交流而贴近 二、读书目的: 1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心 脾的书香里。 2、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。 3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。 三、准备工作: 1、开学初继续做好宣传发动工作,使学生进一步认识到开展读书活动的意义,明确读书活 动的目标、任务。 2、继续建立班级图书角,并给班级图书分类,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良 好的读书氛围。 3、进行书香班级的布置,营造浓郁的书香班级氛围。 路过此书的人们可随意取走阅读,阅读完成再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读。陕西班级图书漂流角名称

与其让自己看过的图书束之高阁,不如让它们汇成知识的海洋,让更多爱读书的人去分享自己的精神财富。陕西中小学图书漂流角活动

1、动员全班学生,每人捐出自己认为可读性强的图书(可多本),贴上学 校专门印制的“图书漂流”专**书签,将书放到专设的漂流书角推荐给自己的好 朋友小伙伴,进行图书漂流。因漂流图书都是私人物品,请同学们在阅读时,一 定要保护书籍,不随意乱涂乱画,如有损坏或丢失,请照价赔偿。读书笔记本上 记录着很多同学的读书心得,弥足珍贵,请大家自觉爱护. 2、记录图书漂流的轨迹,每本漂流图书配带漂流卡1张,读者借阅漂流书 后需在上面登记或留下感想和书评。 3、漂流范围,活动初期**限本班级内,逐渐扩展到同年级临班以及不同年 级,**终选出漂流得**远的图书. 4、活动期间,鼓励学生书写读书心得,并在班级内组织竞赛、演讲等,评 选“读书漂流之星”,“阅读之星”。 高尔基曾说“书是人类进步的阶梯”,的确,看一本好书就像在和一个高尚 的人谈话。它像一束阳光,一扇风景。不**可以提高我们的生活情趣,而且,使 生活变的更加丰富多彩,有声有色。我们通过读书丰富知识,增长见识,让生活过 得更充实,更有意义。 陕西中小学图书漂流角活动

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