图书漂流角建设的目的:于图书漂流及志愿者服务的公益性质,图书馆应确定“服务社会、提升品质”的工作目标,并主动出击、广**宣传,寻求政**、媒体及社会各界的支持,为图书馆志愿者工作的开展打造良好的舆论环境,以形成爱读书、好读书的学习氛围。 图书漂流角建设的环境要求:图书馆应规划图书漂流志愿服务软环境与硬环境的布局与运作,为具体业务的开展奠定内部与外部环境基础。国内传递要求加强图书馆之间的业务协作,制订统一的针对漂流图书的策略与步骤,各图书馆有义务对图书漂流提供具体指导及辅助。国际传递寻求图书馆组织之间的合作,为体现文明、追求知识的图书阅读形式提供良好的互助与协商助漂机制。 这样层层传递,让书籍不断漂流下去。陕西信息化图书漂流角借书柜
图书推荐 每位学生要对自己所要漂流的书籍进行一个简单的推荐,各班级在活动开始前对学生进 行学生图书叫卖的培训,告诉学生怎样来推荐自己的图书,怎样能比较容易地卖掉自己的 “漂流书”,怎样买到自己的“心仪书”. 为了丰富师生校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,增强师生 们让书本循环利用的环保意识,培养师生“爱护书、爱读书”的良好习惯,让师生在活动中 获得好书共分享的快乐。 选书要求:以校园文学、历史故事、科普读物、童话、绘本、卡通书等为主,低俗漫画作 品、报刊杂志等不在此次漂流之列,图书不缺损,七成以上新。(学生方面由语文老师和班 主任指导、把关,确保质量。) 上海图书漂流角漂流柜图书漂流是一张"诚信试纸",测试着人的诚信指数。
为了丰富我校大学生的校园文化知识,促进书香校园的气氛,有效地分配、利用资源,拓宽在校学生知识面,图书馆将开设读者漂流驿站的活动。为此,读者协会特举办学雷锋“图书漂流〞爱心捐赠活动,建议全校学生献爱心捐赠自己的书。希望全校学生在本次活动中以书籍捐赠的形式丰富图书漂流驿站的书籍,这可以方便同学们更广**的阅读书刊、杂志,来拓宽知识面,从而更好的提高知识文化水品,发扬勤俭节约,艰辛奋斗的精神,并将爱心传承下去,不**考验了大学生的素质,更表达了我国建立节约型校园的时代主题。
一、指导思想 通过激发阅读兴趣,使学生乐读;指导阅读方法,使他们会读;推荐相关读物,使他们多读。 从而培养学生良好的阅读习惯,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素养,为他们今后 的学习、生活和工作奠定坚实的基础。 活动口号:让知识因传播而美丽,让心灵因交流而贴近 二、读书目的: 1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心 脾的书香里。 2、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。 3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。 三、准备工作: 1、开学初继续做好宣传发动工作,使学生进一步认识到开展读书活动的意义,明确读书活 动的目标、任务。 2、继续建立班级图书角,并给班级图书分类,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良 好的读书氛围。 3、进行书香班级的布置,营造浓郁的书香班级氛围。 在中国传统文化里,"窃书不算偷"的意识负面影响深远。
在校园中建设一个图书漂流角有哪些好处呢?1、使学校成为一个天然图书馆。2、通过图书漂流活动,营造书香氛围,培养更多爱读书的孩子。3、在活动中,使学生体验分享、信任、传播的活动理念。4、通过活动,借助有益书籍的“漂流”,漂出诚信、漂出责任、漂出品味。5、图书漂流活动的主题是“我读书、我分享、我快乐”。漂流活动的**终指向,使全校学生从大量的读物中摄猎各方面的知识,得到健全成长。6、以读书活动为契机,推进学校“两润”教育的开展,形成读书氛围,促进校园文化,逐步形成特有的书香校园特色。因为有了图书漂流,人们的生活充实了很多,不再孤陋寡闻了。重庆智慧型图书漂流角漂流柜厂家
把自己홈欢的书,连同阅读的感悟,投放到茫茫人海之中让它漂流,让它在素不相识的人之间传递阅览。陕西信息化图书漂流角借书柜
规划。在制订的短期规划与长期规划中,图书漂流业务工作的内容应与阅读推广、导读服务相结合;工作形式应以馆员指导、志愿者操作为原则,发挥图书漂流项目的广**社会关注度、从而产生**佳的社会效益。随着社会诚信环境的建设,图书馆还应加大自由式图书漂流的开展力度,使读者在享受读书本身带来的乐趣的同时,在传递中体验更多的温馨与浪漫。另外,我国计划颁布《图书漂流志愿服务管理条例》等规范性的法律文件,加强保护志愿者在工作中的权益,完善志愿服务工作的制度建设。条例针对志愿服务培训指导、评估管理、表彰方式、权益保障等进行逐条明示,对图书漂流空间、漂流驿站、漂流图书加工标准、程序等硬件与软件环境工作进行具体规范。陕西信息化图书漂流角借书柜
声阅智能成立于2012年,面向基础教育,是一家以“校园学习新空间”为发展主线的技术服务型企业。近年来陆续推出了“智慧型图书馆”、“智慧型阅读角”、“学科展示空间”、“课后探究空间”、“研修微空间”、“学习引导空间”等一系列的解决方案和产品。公司现有专业人员70余人,目前在华东、华南、华中、西南等区域完整的产业链布局,能够提供包括内容开发、系统设计、软硬件开发、组装制造、产品销售、技术支持、项目实施、内容培训、售后服务等在内的整体化服务。同时,公司也获得了很多的资质和荣誉,包括****认定、软件企业认定、专精特新中小企业等,另外还有近50项的各种**和著作权。