校阅通也是帮助实现校园阅读活动的好助手。阅读活动可以帮助馆员发布阅读活动公告的,让读者能够实时接收了解图书馆资讯。包括:阅读活动的管理,报名,成果发布,成果展示,应用的场所不****是图书馆,可以配合学校各类学科,将学生作品面向全校师生实现电子化的分享。 用户可以使用本功能发布开展某项阅读活动的通知,也可以查看用户发布活动的历史记录及相关状态。 操作方法: 用户在校阅通首页面点击“阅读活动”,进入“阅读管理”界面。本页面包含两个选项卡,分别是“活动发布”和“我的活动”,同时也展示*新发布阅读活动的信息。校阅通的应用功能计划开发多达一百多种,将覆盖校园更多更丰富的场景。湖北阅读通用服务平台厂家
随着网络技术的不断发展,图书馆不再是单一封闭的知识库,而是一个能面向读者进行**开放知识和服务的中心。图书馆要摆脱地域、开馆时间、空间位置等限制,迎合读者的需要,转变为能满足其自身的需要和服务更加方便的图书馆,其相关服务需求则要有更高的要求。面临这些新变革,图书馆如果想要立足于校园信息化服务,它的服务和内容创新必须势在必行。声阅公司的校园通用服务平台(校园通)从移动图书馆、家校互动平台、阅读活动、图书馆管理等四个方面,不**改变了校园图书馆文化的整体和层次,而且还催生了新的文化形态。湖北阅读通用服务平台厂家校阅通是是一款建立在微信公众号基础上的阅读应用平台。
如何注册成为校阅通用户? 进入注册页面方法: 1.在图2-2中,点击任意功能图标; 2.在图2-3中,点击蓝色“身份绑定”字样。 进入注册页面,如图3-1所示. 1.单位账号: 单位名称拼音首字母大写,如“美丽世界小学”,就填写MLSJXX(与云平台内名称一致); 2.读者姓名:用户的姓名(与云平台内姓名一致); 3.读者证号:云平台内用户使用的读者证号码; 4.手机号码:用户使用的手机号码 5.填写验证码 填写样式参照图3-2 检查数据无误,点击蓝色“绑定”按钮,完成注册。系统跳转到校阅通“首页”页面。游客首页与正式用户首页的区别如图3-3所示。
声阅公司的校园阅读通用服务平台,简称:校阅通,是校园阅读空间构建的基础平台之一,主要的作用包括:身份中心、应用中心、管理中心三个主体功能。通过“校阅通”平台,师生在校或在家均可以实时获取校园的各种阅读学习的资源、活动、场馆等信息,并直接进行浏览、学习、参与及互动;同样对于学校资源和场馆的管理者,可以对资源、场馆、人员、服务情况进行实时监控和管理,也可以进行资源活动信息的实时推送和反馈采集。目前有100以内、1000以内、无限用户3种限制用户数。校阅通是基于BS架构,web模式,基于微信公众号进行服务;
利用微信公众平台(校园阅读通用服务平台)这个自媒体技术,以此开展属于本校图书馆特色的各式各样的信息服务。图书馆微信充分发挥了新技术、新工具、新媒体的优势,推动图书馆主动、泛在、以“用户为中心”的新型服务模式。主要功能包括以下几个方面:一、发布公共信息。公共信息的发布是校阅通信息资源推送服务的一项重要内容。二、提供多向交互式社交平台。图书馆通过微信搭建多向交互式社交平台可以实现馆员与用户,用户与用户,用户与馆员之间的信息共享机制。三、信息查询、业务办理。校阅通为用户提供馆藏资源等的查询帮助服务。并通过微信与自动化管理系统的联通,提供办理图书续借预约和荐购等功能。校阅通的APP端应用正在研发中。自助图书馆阅读通用服务平台怎么样
校阅通的文献检索:根据关键字、所在馆进行检索,并根据所在馆与当前用户距离进行优先级排序;湖北阅读通用服务平台厂家
利用校阅通的阅读活动功能模块来举办各种线上线下活动,可以增加学生、老师的归属感。图书馆微信区别于其他社交网络的优势在于现实生活中用户的真实身份差距较小,便于开展各类线上线下活动,增进用户间的情感。在线上可以利用发起有关图书馆讲座、书评等话题、投票、讨论等手段促进用户交往,加强用户间的联系与依赖。在线下可以以图书馆为载体,以互动为形式,贴近学生,多搞一些参与性图书馆微话题活动。线下活动的开展通过真实的人际交往形成成员归属感,也进一步发挥了情感因素的影响力,强化了师生对校阅通的忠诚度。用户间加深交流和情感依赖可以间接满足用户释放压力的心理需求。湖北阅读通用服务平台厂家
声阅智能成立于2012年,面向基础教育,是一家以“校园学习新空间”为发展主线的技术服务型企业。近年来陆续推出了“智慧型图书馆”、“智慧型阅读角”、“学科展示空间”、“课后探究空间”、“研修微空间”、“学习引导空间”等一系列的解决方案和产品。公司现有专业人员70余人,目前在华东、华南、华中、西南等区域完整的产业链布局,能够提供包括内容开发、系统设计、软硬件开发、组装制造、产品销售、技术支持、项目实施、内容培训、售后服务等在内的整体化服务。同时,公司也获得了很多的资质和荣誉,包括****认定、软件企业认定、专精特新中小企业等,另外还有近50项的各种**和著作权。