为贯彻落实国家和上海市人工智能发展战略,根据《黄浦区关于加快新一代人工智能融合发展的实施意见》要求,加快实施“场景+**+生态”的“AI增能计划”,进一步扩大黄浦区人工智能应用场景开放力度,打造一批创新性强、示范效果好的**性应用,支持人工智能赋能黄浦经济社会发展,黄浦区于2020年2月启动2020年度人工智能试点应用场景征集认定工作。此次举行的2019黄浦区人工智能示范应用案例评选,让人大开眼界。其中有能够全时全域利用三维地理信息技术,实现人群沙盘重建;有共享单车乱停放智慧识别预警,改善由共享单车乱停放引起的交通堵塞问题;有辅助垃圾分类管理的“智能啄木鸟”,实现对偷倒垃圾行为的自动劝阻和举证;有在图书馆内做智能引导并在万册图书中为你找到想要的图书导览服务机器人等等。。。是一款家用机器人吗?北京服务机器人现货
AI+在上海很多区已按上了“快进键”,开启了现**活方式的新体验、新局面。但这一切并非偶然。今年10月,黄浦区发布了《关于加快新一代人工智能融合发展的实施意见》,实施以“场景+**+生态”为主导的“AI增能计划”,把人工智能作为经济社会发展的强大动能,用制度创新,为人工智能发展提供保障,并由此催生新技术、新模式、新业态。比如教育行业“图书馆场景”的智能服务机器人,体现出互动性、体验性、真切感和获得感,让人工智能服务在现代教育中触手可及。 初中图书馆服务机器人关键技术服务机器人产品尺寸:544mm*530mm*1358mm。
智能导览服务机器人是一套空间智能化导览系统,通过身份识别、语音交互、内容解答、信息检索、空间导览等多种方式,帮助用户更好地了解和使用空间的各种设施设备和资源。同时,系统支持一定的交互内容及应用功能二次开发,从而更好地提供空间针对性的服务内容和方式。功能包含:读者主动接待;读者人脸识别;读者**咨询;读者信息检索;入馆咨询讲解;图书检索导航;信息主动宣传;自动回充;服务数据分析。除了以上这些功能,还可以根据需求定制开发。
当前,国外教育服务机器人的发展集中在青少年陪伴与服务教学、特殊教育、机器人竞赛等领域,也更加注重实践性研究与课堂中的实际应用。相比于国外,国内教育机器人总体上还处于起步阶段,在理论与实践研究上都存在一定差距。但随着人工智能教育、STEM教育、创客教育等的兴起,国内对于教育机器人技术的研究及大规模实践应用在逐年迅速增长,产学研相结合的模式也促进了该领域的市场化进程。另一方面,国内教育服务机器人从业者在紧跟国际发展趋势的同时,需要结合国内教育的实际情况与政策环境,降低教育机器人静茹普通学校与家庭的门槛,使之可以大规模落地与应用,发展适合我国国情的教育服务机器人产业,促进我国教育信息化产业和“AI+教育”领域的长远x发展。具有信息主动宣传功能:远距离主动招揽,吸引读者人流,支持自定义多样化信息内容,读者服务好帮手。
高中阶段的图书馆建设,不**是将其作为图书借还、阅览的场所,还应该从书本、资源为中心,转变为以信息服务为中心技术,集资源、空间、服务一体,共同打造外向型导向的图书馆,使之成为“学习资源中心”。 将图书馆数据进行深入的挖掘,结合我们的各类硬件,比如到馆计数签到的产品,小阅AI服务机器人,能够直观的体现出图书馆资源的整体应用情况,比如学生的到馆数据,学生个人阅读情况的“成绩单”,小阅机器人智能**、参观导览、到馆再借查询等。具有遥控功能的机器人吗?学习空间服务机器人功能
室外地图、广告宣传、留言板、拍照、天气、日历、基础运动、智能识别、PPT讲解、访问接待、跳舞。北京服务机器人现货
智能服务机器人是一项包含多项学科知识的技术,它伴随着人工智能而产生。越来越多的领域都需要智能服务机器人的参与,使这项技术逐步成为各个领域研究学者关注的焦点。随着众多科研人员的努力,智能服务机器人逐步走进千家万户,但就目前的研究现状来看,我国智能服务机器人技术在国际上还处在相对落后的位置。 人们希望有更多可以自行支配的时间,去做更多自己喜欢的事情,这就催生了新的应用技术—服务机器人技术。服务机器人可以分担人类的工作,对于一些平凡琐碎的工作都可以使用服务机器人。服务机器人也可以非常灵活地代替人类在某些特定的环境中进行工作。北京服务机器人现货
声阅智能成立于2012年,面向基础教育,是一家以“校园学习新空间”为发展主线的技术服务型企业。近年来陆续推出了“智慧型图书馆”、“智慧型阅读角”、“学科展示空间”、“课后探究空间”、“研修微空间”、“学习引导空间”等一系列的解决方案和产品。公司现有专业人员70余人,目前在华东、华南、华中、西南等区域完整的产业链布局,能够提供包括内容开发、系统设计、软硬件开发、组装制造、产品销售、技术支持、项目实施、内容培训、售后服务等在内的整体化服务。同时,公司也获得了很多的资质和荣誉,包括****认定、软件企业认定、专精特新中小企业等,另外还有近50项的各种**和著作权。